《解決現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的方法》課程詳情
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課程介紹
PDCA循環(huán)作為質(zhì)量管理的基本方法,它是我們解決問(wèn)題的方法論。QC7大工具是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本工具。本課程結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的特點(diǎn),以PDCA為主線,綜合QC7工具、5Why、MSA等工具,幫助學(xué)員高效地解決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中的各類質(zhì)量問(wèn)題。
課程收益
學(xué)習(xí)并掌握解決問(wèn)題的方法-PDCA;
學(xué)習(xí)利用QC7工具的用法;
學(xué)習(xí)如何尋找正確的解決對(duì)策;
學(xué)習(xí)過(guò)程控制系統(tǒng)的組成和如何建立過(guò)程控制系統(tǒng)。
培訓(xùn)對(duì)象
生產(chǎn)、質(zhì)量、工程和技術(shù)等相關(guān)工程師和主管等
課程大綱
第一模塊:概述(1.0hr)
質(zhì)量管理的發(fā)展過(guò)程
質(zhì)量的含義
PDCA的含義
第二模塊:基本統(tǒng)計(jì)(2.0hrs)
偏差的組成:普通原因和特殊原因的偏差
總體與樣本
數(shù)據(jù)類型:連續(xù)數(shù)據(jù)和邏輯數(shù)據(jù)
連續(xù)數(shù)據(jù):中心偏倚和離散趨勢(shì)
邏輯數(shù)據(jù):缺陷與缺陷品、DPO/DPU
第三模塊:現(xiàn)狀分析(P1) (3.0hrs)
問(wèn)題描述(趨勢(shì)圖)
問(wèn)題分類:突發(fā)性問(wèn)題、結(jié)構(gòu)性問(wèn)題
界定問(wèn)題(SIPOC)
選擇衡量指標(biāo)并定義績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
MSA初步
課堂練習(xí)1
第四模塊:原因分析和篩選(P2&P3) (2.0hrs)
過(guò)程中是否存在特殊原因?(直方圖、趨勢(shì)圖、盒子圖)
尋找潛在的X(魚(yú)骨圖)
篩選關(guān)鍵的X(柏拉圖、分層法、散點(diǎn)圖)
課堂練習(xí)2
第五模塊:制定對(duì)策(P4) (1.0hr)
制定關(guān)鍵要素的改善對(duì)策
制定運(yùn)行參數(shù)的改善對(duì)策
課堂練習(xí)3
第六模塊:實(shí)施和檢查(Do & Check) (0.5hr)
試運(yùn)行
檢查效果
第七模塊:建立過(guò)程控制系統(tǒng)(1.5hrs)
案例研究
過(guò)程控制系統(tǒng)的組成
標(biāo)準(zhǔn)化
防錯(cuò)
控制計(jì)劃
第八模塊:案例分析與項(xiàng)目分享(1.0hr)
《解決現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的方法》課程目的
學(xué)習(xí)并掌握解決問(wèn)題的方法-PDCA;
學(xué)習(xí)利用QC7工具的用法;
學(xué)習(xí)如何尋找正確的解決對(duì)策;
學(xué)習(xí)過(guò)程控制系統(tǒng)的組成和如何建立過(guò)程控制系統(tǒng)。
《解決現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的方法》所屬分類
生產(chǎn)管理
《解決現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的方法》所屬專題
TQM質(zhì)量管理、
現(xiàn)場(chǎng)管理、
《解決現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的方法》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介