《至勝分銷渠道建設(shè)與管理》課程詳情
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第一天 9:00-12:00
1 破冰:講師及課程介紹
2 營(yíng)銷渠道是什么?
目的:明確渠道的定義和工作范圍
* 定義
* 為什么要利用營(yíng)銷中間機(jī)構(gòu)?
* 渠道的功能和流程;渠道級(jí)數(shù)
3渠道的設(shè)計(jì)與規(guī)劃:
目的:幫助學(xué)員運(yùn)用分析工具進(jìn)行規(guī)劃的制定,掌握這一重要工具
* 渠道設(shè)計(jì)的過(guò)程;渠道的模式設(shè)計(jì)
* 如何制定區(qū)域渠道規(guī)劃;渠道規(guī)劃四個(gè)重要關(guān)鍵因素
* 銷量不夠了,增加渠道數(shù)量OR提升渠道產(chǎn)能?
* 渠道規(guī)劃七步曲
12:00-13:00 午餐 13:00-16:30
4渠道建設(shè)和發(fā)展
目的:幫助學(xué)員識(shí)別在公司不同的發(fā)展階段與所進(jìn)入市場(chǎng)的不同成熟度確定渠道的選擇原則
* 如何發(fā)展與招募渠道
* 增加渠道的原則;渠道招募8要素
* 渠道招募的6個(gè)過(guò)程以及注意事項(xiàng)
5 渠道管理、支持
目的:幫助學(xué)員掌握渠道工作的核心部分,詳細(xì)講解各種日常工作必需方面,全景式的展示。
* 渠道支持:業(yè)務(wù)管理,市場(chǎng)支持,銷售支持, 供應(yīng)鏈管理,關(guān)系管理
* 渠道管理:渠道沖突的發(fā)生和處理,渠道的激勵(lì)
第二天 9:00-12:00
1 課程回顧
2 渠道評(píng)估
目的:幫助學(xué)員運(yùn)用分析工具對(duì)渠道進(jìn)行評(píng)估工作,保持渠道隊(duì)伍的穩(wěn)定和活力
* 渠道評(píng)估的一般方法
* 渠道評(píng)估指標(biāo)和工具
* 渠道重塑
12:00-13:00 午餐 13:00-16:30
3 選拔和培養(yǎng)合格的渠道代表
目的:對(duì)渠道管理和銷售人員的要求明確
* 職業(yè)技能要求
* 渠道工作的原則和建議
4 渠道的動(dòng)態(tài)發(fā)展趨勢(shì)
目的:讓學(xué)員能全面了解渠道的發(fā)展和變化,對(duì)新渠道形式出現(xiàn)的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)
* 垂直營(yíng)銷系統(tǒng)
* 水平營(yíng)銷系統(tǒng)
* 多渠道營(yíng)銷系統(tǒng)
* 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷
《至勝分銷渠道建設(shè)與管理》課程目的
õ 全面認(rèn)識(shí)和了解渠道工作的內(nèi)容;
õ 掌握渠道工作的核心內(nèi)容—規(guī)劃、發(fā)展、支持、評(píng)估;
õ 關(guān)注和提高渠道工作過(guò)程的不同環(huán)節(jié)的處理能力;
《至勝分銷渠道建設(shè)與管理》所屬分類
市場(chǎng)營(yíng)銷
《至勝分銷渠道建設(shè)與管理》所屬專題
渠道開發(fā)與管理、
工廠精細(xì)化管理、
《至勝分銷渠道建設(shè)與管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
韓林
曾參加International East-West University與上海經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的EMBA項(xiàng)目,主要研讀方向?yàn)槭袌?chǎng)營(yíng)銷。EMBA課程的學(xué)習(xí)。韓老師在近20年的職業(yè)生涯中,服務(wù)于多家企業(yè),其中不乏世界500強(qiáng)企業(yè)。曾先后任“里其樂”區(qū)域經(jīng)理;“聯(lián)想”消費(fèi)業(yè)務(wù)高級(jí)經(jīng)理;“東芝電腦”東區(qū)總經(jīng)理;“英邁(中國(guó))商業(yè)”零售業(yè)務(wù)總監(jiān);“德奔機(jī)械制造”副總經(jīng)理。多年的銷售實(shí)戰(zhàn)與營(yíng)銷管理經(jīng)歷和磨練,使韓老師對(duì)銷售和營(yíng)銷管理有著深刻的了解和豐富的經(jīng)驗(yàn)。作為聯(lián)想主要團(tuán)隊(duì)成員,參與規(guī)劃和建設(shè)了中國(guó)最大的IT特許經(jīng)營(yíng)體系—聯(lián)想1+1專賣,他領(lǐng)導(dǎo)管理的團(tuán)隊(duì)年銷售額達(dá)到20億人民幣,其成功的經(jīng)驗(yàn)為業(yè)界眾多公司所仿效和借鑒。在韓老師的職業(yè)生涯中,,使韓先生在營(yíng)銷理論知識(shí)架構(gòu)上得到提升和提煉,同時(shí)他作為企業(yè)培訓(xùn)講師提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。