《過(guò)�！�視覺(jué)思維與管理創(chuàng)新》課程詳情
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視覺(jué)會(huì)議：穿越從想法到結(jié)果的四大難關(guān)！
對(duì)職場(chǎng)人而言，會(huì)議猶如家常便飯，如何才能發(fā)揮會(huì)議的最大效能，避免浪費(fèi)大家的時(shí)間？當(dāng)人人自說(shuō)自話(huà)的時(shí)候，無(wú)法回到主題上來(lái)，該怎么辦？作為會(huì)議組織，最想看到不是大家滔滔不絕地“爭(zhēng)吵”，而是給出解決方法，高效地結(jié)束會(huì)議。然而，您是否也遇到以下問(wèn)題——
 心里有很多想法，但就是理不順，說(shuō)不清楚？
 花了很多時(shí)間闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，但聽(tīng)者一頭霧水？
 與會(huì)人員會(huì)上積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，但會(huì)后忘得一干二凈？
針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀團(tuán)隊(duì)圖像引導(dǎo)師臧賢凱老師，與我們一同分享《過(guò)海—視覺(jué)思維與管理創(chuàng)新》的精彩課程。本課程帶你巡視思維與管理的四大難關(guān)，構(gòu)建協(xié)作創(chuàng)新的新框架，運(yùn)用畫(huà)圖、組件和隱喻三種視覺(jué)思維工具，提高會(huì)議產(chǎn)出率，讓管理者更好地引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)智慧！


課程收獲
1、頭腦：建構(gòu)和體驗(yàn)新的思維模型，從新角度看問(wèn)題
2、心靈：消除學(xué)習(xí)視覺(jué)思維工具的畏懼感
3、行為：現(xiàn)場(chǎng)演練新工具，用于改進(jìn)實(shí)際工作


課程對(duì)象
管理者、項(xiàng)目經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師/引導(dǎo)師/催化師等


課程大綱


一、開(kāi)場(chǎng)：航海家們的連接
1、每個(gè)人的阿凡達(dá)（換一種模式介紹自己）
2、我的3個(gè)視覺(jué)故事
（1）用一幅金字塔圖向團(tuán)隊(duì)介紹公司文化
（2）用一幅航海圖在全球通大廈講標(biāo)
（3）“當(dāng)你加入的時(shí)候，公司當(dāng)時(shí)什么樣？”
二、內(nèi)難題：很多觀(guān)察視角vs一個(gè)共享空間
1、在杭州西湖，你看到了美麗的斷橋，還是擁擠的人群？
2、觀(guān)察視角不同，心智模式不同
（1）“觀(guān)察視角值80個(gè)智商點(diǎn)。——阿蘭-凱伊（喬布斯推崇的科學(xué)家）
（2）“你的思維是你觀(guān)察世界的框�！啊�—臧賢凱
（3）結(jié)論：應(yīng)用視覺(jué)思維工具是轉(zhuǎn)化思維的捷徑。
3、體驗(yàn)峰谷圖：視覺(jué)工具的好處
三、外難題：從想法到結(jié)果的海洋
1、討論：從想法到結(jié)果（會(huì)議溝通）有哪些阻力？
2、從想法到結(jié)果海洋的四個(gè)難關(guān)（傳統(tǒng)會(huì)議之痛）
第一關(guān)：迷霧-方向不清，阻礙邁出前三步；
第二關(guān)：旋流-各有想法，阻礙每個(gè)人參與；
第三關(guān)：暗礁-思維定勢(shì)，看不到解決可能;
第四關(guān)：大魚(yú)-執(zhí)行干擾，答應(yīng)的卻完不成。
3、你的會(huì)議習(xí)慣用“嘴”開(kāi)嗎？
四、換裝備：視覺(jué)會(huì)議的三件寶
1、視頻：?jiǎn)滩妓官?lài)以成名的三件套
2、說(shuō)：用哪種視覺(jué)工具直觀(guān)表達(dá)想法？
3、聽(tīng)：用哪種視覺(jué)工具引導(dǎo)群體智慧？
4、共創(chuàng)：用哪種視覺(jué)工具讓人整體理解？
五、注意力：用視覺(jué)工具過(guò)“方向不清”關(guān)
1、攻心為上：注意力各奔東西的三個(gè)精靈
2、視頻：“只留下舞臺(tái)的一道追光”
3、用畫(huà)圖法直觀(guān)表達(dá)想法，抓住注意力
4、馬爾代夫的海：快速突破畫(huà)圖的恐懼，找回本能潛力
圖像風(fēng)暴練習(xí)：快速增加視覺(jué)詞匯
5、視覺(jué)工具練習(xí)：小組圖像、主題海報(bào)
6、工具箱：用視覺(jué)工具創(chuàng)造吸引注意力的會(huì)議環(huán)境：海報(bào)\工具\(yùn)主題！
7、情境：“明天你跟我上會(huì)，向大老板介紹你給我講的想法�！�
8、問(wèn)題：
（1）下一次管理例會(huì)，如何直觀(guān)呈現(xiàn)你的想法，吸引高層注意力？
（2）下一次向部門(mén)員工介紹公司的理念，如何抓住大家注意力？
六、參與力：用視覺(jué)工具過(guò)“各有想法”關(guān)
1、“一次只畫(huà)一條線(xiàn)”練習(xí)
2、體驗(yàn)：推與拉（視覺(jué)會(huì)議是拉）
當(dāng)你讓90后員工參與進(jìn)來(lái)，他們會(huì)自管理
3、那8種需要參與的會(huì)議，被PPT搞砸了
4、用組件法引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)參與，用雙手思考
5、練習(xí)：各小組做一份客戶(hù)共情圖/或一個(gè)流程
6、仆人領(lǐng)導(dǎo)：“我把大家的想法記在這張大紙上”
做記錄的3個(gè)原則和竅門(mén)
7、工具箱：一開(kāi)始就吸引人參與的4種視覺(jué)竅門(mén)
8、情境：“想法很好！那么就由你牽頭，召集相關(guān)部門(mén)人員，把這個(gè)方案做一個(gè)落地的計(jì)劃�！�
七、思考力：用視覺(jué)工具過(guò)“信息復(fù)雜”關(guān)
1、各小組用一幅圖總結(jié)學(xué)習(xí)心得
2、案例
（1）讓我印象深刻的一次4G業(yè)務(wù)介紹
（2）如何把零散的7個(gè)要點(diǎn)，形象地介紹給大客戶(hù)？
3、用隱喻法讓人快速整體理解、或看到大局
4、四種常見(jiàn)隱喻（中國(guó)文化是用視覺(jué)思維傳承的）
5、小組隱喻法練習(xí)
6、工具箱：幫助做選擇和決策的4個(gè)視覺(jué)模型
7、情境：“如何向其他部門(mén)和管理會(huì)議介紹創(chuàng)新想法呢？大家的集思廣益非常好，如何讓我們的想法看得見(jiàn)摸得著呢？”
八、行動(dòng)力：用視覺(jué)工具過(guò)“執(zhí)行干擾”關(guān)
1、用原型演練：從洞察力到行動(dòng)力的關(guān)鍵步驟
2、讓思維看得見(jiàn)摸得著的三種原型方法
3、最美的兩條曲線(xiàn)之一：工作跟進(jìn)就像減肥一樣
4、討論：我要把課程所學(xué)用在什么地方？
5、小組練習(xí)：為應(yīng)用計(jì)劃做一張“作戰(zhàn)路線(xiàn)圖”
6、工具箱：項(xiàng)目跟進(jìn)的3個(gè)視覺(jué)工具
7、情境：“整體方案很好，我希望它按照時(shí)間表實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。”

《過(guò)海—視覺(jué)思維與管理創(chuàng)新》培訓(xùn)受眾
管理者、項(xiàng)目經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師/引導(dǎo)師/催化師等

《過(guò)�！�視覺(jué)思維與管理創(chuàng)新》所屬分類(lèi)
綜合管理

《過(guò)�！�視覺(jué)思維與管理創(chuàng)新》所屬專(zhuān)題
企業(yè)創(chuàng)新管理、邏輯思維、中國(guó)式養(yǎng)老地產(chǎn)成功運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新培訓(xùn)、工廠(chǎng)精細(xì)化管理、

《過(guò)�！�視覺(jué)思維與管理創(chuàng)新》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《過(guò)�！�視覺(jué)思維與管理創(chuàng)新》報(bào)名服務(wù)流程

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