《人力資源成為戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)伙伴—HRBP必殺技！ 第二階段 HRBP的必殺技：成為戰(zhàn)略性的業(yè)務(wù)伙伴》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報名表 第一天：HRBP的工作場景：HRBP的核心技能實(shí)訓(xùn) 主講：蕭琳
課程背景：
本課程從企業(yè)生存發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)、企業(yè)經(jīng)營模式的關(guān)系著手，幫助HRBP從業(yè)務(wù)的角度思考人力資源管理如何促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展，探尋人力資源工作對企業(yè)的核心價值。
本課程以HRBP實(shí)際工作場景為背景，用實(shí)戰(zhàn)的方法講解，配合標(biāo)桿學(xué)習(xí)、案例分析、工具演練等多種教學(xué)方法，結(jié)合講師近20年的企業(yè)經(jīng)營管理與人才發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與積累，幫助學(xué)員了解企業(yè)價值實(shí)現(xiàn)的過程，探討配合業(yè)務(wù)部門持續(xù)提升業(yè)績的人力資源策略，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，構(gòu)建支持企業(yè)長期發(fā)展的核心競爭力。
通過《HRBP必殺技！訓(xùn)戰(zhàn)項目之HRBP工作場景與核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》的系統(tǒng)研討，您將學(xué)習(xí)到——
通過研究HRBP的最佳實(shí)踐案例，探索各項能力在實(shí)際工作中如何充分發(fā)揮與應(yīng)用；
掌握HR成為業(yè)務(wù)伙伴的核心技能，引導(dǎo)HR站在更高的角度思考，更好地了解業(yè)務(wù)需求，洞察高層、經(jīng)理的需求，在企業(yè)戰(zhàn)略制定和影響公司業(yè)務(wù)需求的戰(zhàn)略性項目中發(fā)揮作用，并通過整合企業(yè)各方面的資源，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；
幫助HR從行政專家轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)略變革推動者，在工作中更具主動性，贏得內(nèi)外部客戶特別是管理層的支持，成為公司、部門不可或缺的戰(zhàn)略業(yè)務(wù)伙伴，為企業(yè)在戰(zhàn)略發(fā)展、經(jīng)營績效、組織變革、核心價值觀傳承等方面貢獻(xiàn)新的價值。


項目形式：主題培訓(xùn)+HR診斷+主題研討+咨詢輔導(dǎo)
案例分析，研討會，角色扮演，工具演練


核心內(nèi)容：
工作場景1：沉入業(yè)務(wù)——從了解業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)需求開始
如何快速了解自己所在的行業(yè)/產(chǎn)業(yè)鏈？
演練：用模型圖畫本企業(yè)的價值鏈
如何快速的了解公司/業(yè)務(wù)？
演練：選擇其中一個價值環(huán)節(jié)繪制流程圖
如何最有效與業(yè)務(wù)部門溝通？與業(yè)務(wù)部門溝通的法則與技巧
業(yè)務(wù)部門需要人力資源做什么？案例：如何理解和對應(yīng)業(yè)務(wù)部門的招聘需求
角色扮演：與業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人對話的技巧


工作場景2：組織診斷——從經(jīng)營數(shù)據(jù)把握業(yè)務(wù)現(xiàn)狀
多渠道、多方式獲取內(nèi)外部數(shù)據(jù)與信息
案例：內(nèi)、外部信息的充分利用
學(xué)會分析經(jīng)營數(shù)據(jù)，掌握組織現(xiàn)狀
演練：經(jīng)營數(shù)據(jù)的分析與診斷
為企業(yè)經(jīng)營與業(yè)務(wù)部門發(fā)展提供有效建議
研討：我們可獲取哪些經(jīng)營數(shù)據(jù)？如何有效利用這些經(jīng)營數(shù)據(jù)？


工作場景3：戰(zhàn)略執(zhí)行——從戰(zhàn)略解讀業(yè)務(wù)部門績效目標(biāo)
組織戰(zhàn)略的三個層次：發(fā)展戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、職能戰(zhàn)略
參與企業(yè)/業(yè)務(wù)部門的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃
與業(yè)務(wù)部門共同探討目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的路徑
工具：繪制戰(zhàn)略地圖的邏輯思路
案例：某企業(yè)以終為始的戰(zhàn)略地圖示例
配合業(yè)務(wù)部門設(shè)計衡量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的指標(biāo)體系
工具：與業(yè)務(wù)部門共同設(shè)計平衡計分卡
案例：運(yùn)用平衡計分卡設(shè)計關(guān)鍵績效指標(biāo)體系
練習(xí)：根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)或業(yè)務(wù)目標(biāo)設(shè)計平衡計分卡
引導(dǎo)業(yè)務(wù)部門把焦點(diǎn)從績效考核轉(zhuǎn)移到績效改進(jìn)


工作場景4：人才管理——根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需求進(jìn)行人才規(guī)劃與快速育成
與業(yè)務(wù)部門溝通業(yè)務(wù)階段規(guī)劃
分析業(yè)務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)所需的核心能力
案例：業(yè)務(wù)階段規(guī)劃與關(guān)鍵能力需求
共同預(yù)測各業(yè)務(wù)階段的人力需求
與業(yè)務(wù)部門共同進(jìn)行人才盤點(diǎn)與生涯規(guī)劃
工具：人才盤點(diǎn)表
工具：員工職業(yè)發(fā)展與輔導(dǎo)計劃
與業(yè)務(wù)部門共同設(shè)計學(xué)習(xí)地圖
案例：如何縮短新員工上崗時間
根據(jù)即時業(yè)務(wù)問題設(shè)計培訓(xùn)項目
案例：如何通過培訓(xùn)快速解決現(xiàn)場業(yè)務(wù)問題


工作場景5：教練式輔導(dǎo)——挖掘員工個人潛能，提升人才效能
管理的本質(zhì)是什么？
教練式輔導(dǎo)的四大能力
教練式輔導(dǎo)的六大步驟
角色扮演：GROW輔導(dǎo)對話技巧
如何管理員工的滿意度
員工激勵的三個著眼點(diǎn)


主講老師：
蕭琳老師 組織與人才發(fā)展專家
織與人才發(fā)展專家
四川大學(xué)工商管理碩士MBA，中科院心理學(xué)研究生
國際注冊管理咨詢師CMC，中企聯(lián)中小企業(yè)管理咨詢專家
18年經(jīng)營管理與人才發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，數(shù)十個管理咨詢項目全盤經(jīng)驗(yàn)擔(dān)任多家企業(yè)常年管理顧問，超過3200培訓(xùn)課時，培訓(xùn)滿意度90分以上。
蕭琳老師在企業(yè)任職期間長期擔(dān)任總裁助理與人力資源總監(jiān)，統(tǒng)籌企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃與項目執(zhí)行，協(xié)助全盤經(jīng)營管理與運(yùn)營分析，支持業(yè)務(wù)部門流程優(yōu)化與業(yè)績提升，主導(dǎo)中高層管理團(tuán)隊招募與培育，導(dǎo)入全面績效管理與多維激勵機(jī)制，為企業(yè)搭建管理體系，開展企業(yè)文化建設(shè)，是一位既懂經(jīng)營管理又懂業(yè)務(wù)運(yùn)營，既能從戰(zhàn)略高度分析問題，又能從執(zhí)行角度解決問題的組織發(fā)展與管理提升實(shí)戰(zhàn)型專家！


第二天：HRBP的戰(zhàn)略聚焦：高效推動人才管理循環(huán) 主講：Li老師
課程背景：
HRBP需要與業(yè)務(wù)單元密切合作，作為業(yè)務(wù)主管的戰(zhàn)略伙伴，他們需要理解業(yè)務(wù)戰(zhàn)略需求，從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略出發(fā)，進(jìn)行現(xiàn)狀診斷和問題識別，協(xié)同周圍的HR資源，將業(yè)務(wù)戰(zhàn)略需求轉(zhuǎn)化為HR解決方案。HRBP應(yīng)會——

戰(zhàn)略伙伴：在組織和人才戰(zhàn)略、核心價值觀傳承方面推動戰(zhàn)略的執(zhí)行
解決方案集成者：集成COE的設(shè)計，形成業(yè)務(wù)導(dǎo)向的HR全面解決方案
HR流程執(zhí)行者：推行HR流程，支持人員管理決策
變革推動者：扮演變革的催化劑角色
關(guān)系管理者：有效管理員工隊伍關(guān)系

通過《HRBP必殺技！訓(xùn)戰(zhàn)項目之HRBP聚焦業(yè)務(wù)與推動人才管理循環(huán)》的系統(tǒng)研討，您將學(xué)習(xí)到——
 理解HRBP運(yùn)作的關(guān)鍵要素
 HRBP如何聚焦業(yè)務(wù)與推動人才管理循環(huán)
 HRBP成功8個關(guān)鍵要素
 實(shí)戰(zhàn)技能：
 以九宮格為核心工具的人才盤點(diǎn)流程與方法
 戰(zhàn)略解碼與績效賦能
 薪酬激勵優(yōu)化方案
 通過HRBP角色扮演案例演練相關(guān)技巧


核心內(nèi)容：
前言：人力資源業(yè)務(wù)伙伴的發(fā)展趨勢
1、HRBP必殺技！聚焦業(yè)務(wù)
配合業(yè)務(wù)戰(zhàn)略，推行人力資源戰(zhàn)略舉措
業(yè)務(wù)主管在人才管理方面值得信賴的顧問
將業(yè)務(wù)需求轉(zhuǎn)化為HR解決方案，確保有效解決業(yè)務(wù)問題
場景演練：業(yè)務(wù)規(guī)劃會議
2、HRBP必殺技！推動人才管理循環(huán)
HRBP在人才管理方面如何發(fā)揮業(yè)務(wù)伙伴作用？
HR對業(yè)務(wù)結(jié)果的影響業(yè)務(wù)主管對人才和業(yè)務(wù)結(jié)果的影響在業(yè)務(wù)線推行HRBP管理日歷
8個關(guān)鍵因素覆蓋：組織文化變革、重新定義領(lǐng)導(dǎo)力、職能 有效性確保業(yè)務(wù)主管理解并支持公司HR政策、流程、方案在業(yè)務(wù)線的有效落地在業(yè)務(wù)線推動公司核心價值觀、企業(yè) 文化的傳承。


3、實(shí)戰(zhàn)演練：業(yè)務(wù)單元干部及關(guān)鍵崗位人才盤點(diǎn)
人才標(biāo)準(zhǔn)與人才評價
人才盤點(diǎn)流程與實(shí)施
人才發(fā)展：關(guān)鍵崗位人才發(fā)展計劃
場景演練：人才盤點(diǎn)圓桌會議
工具演練：以九宮格為核心工具的人才管理流程與方法


4、實(shí)戰(zhàn)演練：戰(zhàn)略解碼與績效賦能
四個要素打造高績效組織
業(yè)務(wù)單元績效目標(biāo)的層層分解與解讀
績效管理流程
管理者績效賦能
5、實(shí)戰(zhàn)演練：薪酬激勵優(yōu)化
企業(yè)薪酬現(xiàn)狀理解與診斷
未來多元化薪酬體系設(shè)計理念
員工全面薪酬價值感知


主講老師：
Li老師 人力資源轉(zhuǎn)型專家
Li先生曾就讀于海外知名國際大學(xué)，就職于全球頂級咨詢公司，負(fù)責(zé)推動中國企業(yè)人力資源轉(zhuǎn)型，廣東省人力資源研究會特邀專家，擁有多年海外工作經(jīng)驗(yàn)，精通英語、法語，具深刻的跨文化背景。
Li先生是中國最早一批參與和推動企業(yè)人力資源轉(zhuǎn)型的專家，擁有超過17年的國際知名企業(yè)和國際知名咨詢公司人力資源管理企業(yè)實(shí)踐及咨詢顧問工作經(jīng)驗(yàn)，注重設(shè)計與實(shí)操相結(jié)合，具有豐富的人力資源轉(zhuǎn)型設(shè)計與實(shí)施落地成功經(jīng)驗(yàn)擅長領(lǐng)域覆蓋人力資源轉(zhuǎn)型、共享服務(wù)中心建設(shè)、業(yè)務(wù)伙伴能力提升和人才發(fā)展領(lǐng)域等。
Li先生還廣泛接觸不同行業(yè)公司，了解客戶實(shí)際挑戰(zhàn)，常年為央企國企、大型民營企業(yè)、及外資企業(yè)提供咨詢輔導(dǎo)，服務(wù)客戶行業(yè)涉及高科技、互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)行業(yè)，快消品、電子家電及其他制造行業(yè)。

《人力資源成為戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)伙伴—HRBP必殺技！ 第二階段 HRBP的必殺技：成為戰(zhàn)略性的業(yè)務(wù)伙伴》培訓(xùn)受眾
企業(yè)面臨傳統(tǒng)HR轉(zhuǎn)型HRBP:人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、人力資源獨(dú)立模塊負(fù)責(zé)人；企業(yè)經(jīng)營者、總經(jīng)理（CEO）、人力資源副總；公司中高階層管理者、部門經(jīng)理及其他業(yè)務(wù)單元負(fù)責(zé)人；
個人：在職的HRBP，正在轉(zhuǎn)型中的HRBP，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)型為HRBP。

《人力資源成為戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)伙伴—HRBP必殺技！ 第二階段 HRBP的必殺技：成為戰(zhàn)略性的業(yè)務(wù)伙伴》所屬分類
人力資源

《人力資源成為戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)伙伴—HRBP必殺技！ 第二階段 HRBP的必殺技：成為戰(zhàn)略性的業(yè)務(wù)伙伴》所屬專題
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)、戰(zhàn)略決策、人力資源管理、戰(zhàn)略合并、

《人力資源成為戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)伙伴—HRBP必殺技！ 第二階段 HRBP的必殺技：成為戰(zhàn)略性的業(yè)務(wù)伙伴》授課培訓(xùn)師簡介

《人力資源成為戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)伙伴—HRBP必殺技！ 第二階段 HRBP的必殺技：成為戰(zhàn)略性的業(yè)務(wù)伙伴》報名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------