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創(chuàng)新思維訓(xùn)練
添加時間:2010-03-18      修改時間: 2010-03-18      課程編號:100119534
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》課程大綱
授課方式:


案例分析 + 情景模擬 + 游戲互動

課程大綱:

第一單元 國人的傳統(tǒng)思維

道具演練:打開創(chuàng)新思維之門

?誰扼殺了中國人的創(chuàng)新思維
?消極自保思維
?惰性思維永遠(yuǎn)打不開局面
?消滅主見的“太極思維”
?標(biāo)準(zhǔn)化思維
?“唯權(quán)威論”
?經(jīng)驗(yàn)成了包袱
跟風(fēng)思維

第二單元 創(chuàng)造性思維基礎(chǔ)

案例:會發(fā)聲的地球

思維的概念
思維方式
思維與情境
創(chuàng)新思維
打造“與時具進(jìn)”的創(chuàng)造力
創(chuàng)造的基本要素
創(chuàng)造性思維的特征
創(chuàng)造性思維的過程
影響創(chuàng)造性思維的積極因素
提高其他心理能力
思維障礙的原因
如何突破思維障礙
思維的誤區(qū)
創(chuàng)造性思維的正確認(rèn)識

第三單元 最經(jīng)典的思維

上帝思維
司馬光思維
孫子思維
拿破侖思維
亞歷山大思維
哥倫布思維
拉哥尼亞思維
狼性思維
裁縫思維
多米諾思維

第四單元 最有效的思維

質(zhì)疑思維
逆向思維
橫向思維
換位思維
換軌思維
發(fā)散思維
收斂思維
減法思維
加法思維
系統(tǒng)思維
移植思維
推理思維
效率思維
和田法思維

第五單元 最實(shí)用的思維

簡單思維
增值思維
U形思維
極限思維
底線思維
進(jìn)取思維
動態(tài)思維
深入思維
超前思維
光明思維

第六單元 六頂思考帽

一、六頂帽子思考法概要

六頂帽子思考法的行為要點(diǎn)
六頂帽子思考方法的好處
六頂帽子思考法的要求

二、白色帽子思考法

白色帽子思考法的含義與要點(diǎn)
白色帽子思考法的運(yùn)用要點(diǎn)
事實(shí)與真理
工具的重要性
結(jié)論

三、紅色帽子思考法

紅色帽子思考法的含義
紅色帽子思考法的特點(diǎn)
紅色帽子思考法的作用

四、黑色帽子思考法

黑色帽子思考法的含義與要點(diǎn)
需要避開的陷阱
黑色帽子思考法的特點(diǎn)

五、黃色帽子思考法的特點(diǎn)

黃色帽子思考法的含義
黃色帽子思考法的要求
黃色帽子思考法的注意事項(xiàng)
黃色帽子思考法的特點(diǎn)

六、綠色帽子思考法

綠色帽子思考法的含義
綠色帽子思考法的要求以及行為要點(diǎn)
綠色帽子思考法總結(jié)

七、藍(lán)色帽子思考法

藍(lán)色帽子思考法的含義
藍(lán)色帽子思考法的作用與注意事項(xiàng)
藍(lán)色帽子思考法的任務(wù)

八、六頂帽子思考法的總結(jié)

六頂帽子思考法特點(diǎn)概述
黃色與綠色帽子思考法的差別
集體思考時的要點(diǎn)
六頂帽子思考法的好處與特點(diǎn)

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》課程目的
? 了解我們傳統(tǒng)思維的局限性
? 了解思維與創(chuàng)新思維的內(nèi)涵;
? 了解經(jīng)典思維的運(yùn)用;
? 了解實(shí)用、有效的思維方式;
? 了解六頂思考帽的集體思考的過程與作用

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》適合對象
所有希望了解、提升自我創(chuàng)新意識、能力的人;

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》所屬分類
綜合管理
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師鮑愛中老師簡介
鮑愛中
鮑愛中
復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理博士;復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理研究所顧問;國務(wù)院西部辦上海展望培訓(xùn)基地特聘教授;北大總裁班、清華總裁班、南昌大學(xué)總裁班特邀教授、時代光華、影響力、幾十家公司高級培訓(xùn)講師、咨詢顧問;十多年國有企業(yè)、臺資企業(yè)及多家民營企業(yè)的工作經(jīng)歷,擔(dān)任過培訓(xùn)經(jīng)理、人事主管,并有多年的總經(jīng)理、董事長工作經(jīng)驗(yàn),積累了豐富的管理與培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)課程主要特色:
依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合相關(guān)的管理理論,在眾多的具體案例分析中,使課程翔實(shí)生動——既能調(diào)動學(xué)員積極參與的興趣,活躍氣氛,又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。

課程主要特征:
案例分析 + 分組討論 + 情景模擬 + 互動游戲

鮑老師課程的部分學(xué)員評價
從來沒有聽過這樣的講課方式,希望以后能經(jīng)常參加這樣的課程。(課程《贏在中層》)
——上海申伸強(qiáng)
有激情,深入淺出,有大家風(fēng)范。(課程《高效執(zhí)行力》)
——撫順石化
對服務(wù)的理解,非常深刻,課程互動氣氛好。(課程《卓越的服務(wù)理念與技巧》)
——黃金搭檔
對課程掌控強(qiáng),時間把握精準(zhǔn)。(課程《創(chuàng)新思維》)
——上海號百(電信)
課程設(shè)置結(jié)構(gòu)合理,理論與實(shí)際結(jié)合,幽默風(fēng)趣,臨時應(yīng)變能力強(qiáng)。(課程《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力》)
——東北電網(wǎng)
對中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展見解深刻。(課程《高效執(zhí)行力》)
——上海臨港新城
真的請對了老師。(課程《從技術(shù)走向管理》)
——中鐵隧道集團(tuán)
課程非常有吸引力。(課程《管理下屬之道》)
——可口可樂
本來打算睡覺的,沒有想到時間管理的課程也能講的這樣緊張,有激情。(課程《時間管理藝術(shù)》)
——島津國際貿(mào)易
老師的課程非常實(shí)用,對我們的工作有指導(dǎo)作用。(課程《中層主管綜合技能訓(xùn)練》)
——漳浦電力
沒有想到老師的課程效果這么好,學(xué)員這樣認(rèn)真。(課程《C級管理人員綜合技能培訓(xùn)班》)
——揭西電力
4天的培訓(xùn),竟然能讓學(xué)員這么有吸引力,而且行政人員有事出去,完成急事后立即就趕回來,這樣的培訓(xùn),在我們公司是第一次。(課程《管理者綜合素養(yǎng)修煉》)
——香格里拉.迪慶電力
第二天上午連續(xù)4個小時的培訓(xùn),竟然讓我們不走神,水平的確很高。ㄕn程《中高層管理干部管理技能提升》)
——濟(jì)南施爾明眼科醫(yī)院
這是我第一次參加培訓(xùn)時沒有睡覺。講的非常好!(課程《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力》)
——伊利原奶事業(yè)部
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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