《全生命周期的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理（高級）》課程大綱
第一單元 職業(yè)生涯規(guī)劃綜述 􀀉
小組討論 􀀉
Owens Corning公司的職業(yè)規(guī)劃角色
☆ 管理者在職業(yè)發(fā)展中的9種角色 􀀉
個人在職業(yè)發(fā)展方面的十大誤區(qū) 􀀉
管理者在職業(yè)發(fā)展方面的四大誤區(qū) 􀀉
Greenhouse的職業(yè)發(fā)展階段理論
☆ 職業(yè)準備階段 / Growth Stage
☆ 職業(yè)探索階段 / Exploration Stage
☆ 立業(yè)發(fā)展階段 / Establishment Stage
☆ 職業(yè)中期階段 / Maintenance Stage
☆ 職業(yè)后期階段 / Decline Stage 􀀉
J. Holland的職業(yè)性向 / occupational orientation
☆ 實際型 / Realistic
☆ 研究型 / Investigative
☆ 藝術(shù)型 / Artistic
☆ 社會型 / Social
☆ 企業(yè)型 / Entrepreneurial
☆ 常規(guī)型 / Conventional
☆ 職業(yè)性向和職業(yè)類型
☆ J. Holland職業(yè)性向測試示例 􀀉
E. H. Schein的職業(yè)錨/ career anchor
☆ 技術(shù)型 / Technical Competence
☆ 管理型 / Managerial Competence
☆ 創(chuàng)新型 / Entrepreneurial Creativity
☆ 自主型 / Autonomy
☆ 安全型 / Security
☆ 職業(yè)錨自測問卷
第二單元 職業(yè)生涯規(guī)劃的流程 􀀉
職業(yè)分析定位 / Analyze & Position 􀀉
職業(yè)目標設(shè)定 / Plan 􀀉
行動策略制訂 / Do 􀀉
職業(yè)評估反饋 / Evaluate
第三單元 個人的職業(yè)生涯規(guī)劃 􀀉
小案例 􀀉
職業(yè)生涯的三大影響因素
☆ 個人因素
☆ 組織因素
☆ 環(huán)境因素 􀀉
職業(yè)生涯路線分析圖 􀀉
SWOT分析
☆ SWOT分析矩陣
☆SWOT分析時考慮的問題
☆ 個人SWOT分析示例
MBTI人格類型測試 / Myers & Briggs Type Indicator Test
☆ 外向 / Extravert
☆ 內(nèi)向 / Introvert
☆ 感覺 / Sensing
☆ 直覺 / Intuition
☆ 思考 / Thinking
☆ 情感 / Feeling
☆ 判斷 / Judging
☆ 知覺 / Perceiving
☆ SJ型 -- 忠誠的監(jiān)護人 Legalist/Guardian
☆ SP型 -- 天才的藝術(shù)家 Realist/Artisan
☆ NT型--科學家、思想家的搖籃 Rationalist/Analyst☆ NF型--理想主義者、精神領(lǐng)袖 Empathist/Idealist☆ MBTI測試的16種人格類型 / 16 Personality Types ☆ 人格類型測試量表的示例 􀀉 職業(yè)能力的構(gòu)成
☆ 體能
△ 體力
△ 心理素質(zhì)
☆ 智能
△ 智商 / IQ
△ IQ測試示例
△ 情商 / EQ
△ EQ測試示例
△ 知識
△ 技能
☆ 職業(yè)與所需職業(yè)能力的匹配 􀀉
制訂職業(yè)生涯發(fā)展策略
☆ 尋求職業(yè)發(fā)展咨詢
☆ 開展自我評價練習
△ 自我評價六部曲示例
☆ 發(fā)展師徒關(guān)系
☆ 進行職業(yè)生涯通路規(guī)劃
△ 組織內(nèi)部的職業(yè)發(fā)展
△ 組織內(nèi)部發(fā)展的七條原則
△ 組織外部發(fā)展的時機把握
△ 職業(yè)滿意度測試示例
△ 追求組織外部發(fā)展時的具體考量
△ 傳統(tǒng)和現(xiàn)代職業(yè)生涯通路規(guī)劃的比較
☆ 留心招聘廣告 􀀉
簡式職業(yè)生涯發(fā)展方案示例 􀀉
復式職業(yè)生涯發(fā)展方案示例 􀀉
360度職業(yè)發(fā)展評估
第四單元 企業(yè)的職業(yè)發(fā)展管理 􀀉
職業(yè)發(fā)展管理的六大功能
☆ 吸引功能
☆ 配置功能
☆規(guī)劃功能
☆ 開發(fā)功能
☆ 評估功能
☆ 調(diào)整功能 􀀉
幫助員工制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的五種手段
☆ 公布工作空缺信息
☆ 設(shè)計、介紹職業(yè)計劃表
△ Motorola公司技術(shù)人員的職業(yè)計劃表
☆ 管理人員提供職業(yè)指導
△ 職業(yè)指導的主要任務(wù)
△ 確保職業(yè)成功的十大金科玉律
△ 個人職業(yè)生涯發(fā)展檔案示例/ PPDF
☆ 外請專家開展職業(yè)生涯咨詢
☆ 向員工提供自測工具和評價中心手段 􀀉
幫助員工實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的6種手段
☆ 提供富有挑戰(zhàn)性的最初工作
☆ 招聘時提供現(xiàn)實的未來工作展望
☆ 提供階段性的工作輪換
☆ 組織多樣化、多層次的培訓開發(fā)活動
☆ 開展職業(yè)發(fā)展導向的工作績效評估
△ 管理類職業(yè)分類模型
△ 處理職業(yè)發(fā)展停滯的三種方法
☆ 合理進行晉升和調(diào)動管理
·電梯測驗
·Q & A

《全生命周期的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理（高級）》課程目的
從全生命周期的角度闡述職業(yè)生涯規(guī)劃和管理的理論和實踐技巧。通過學習幫助學員解決職業(yè)發(fā)展道路上的困惑，延長、延伸自己的職業(yè)生命，同時有效地規(guī)劃和管理員工的職業(yè)人生。

《全生命周期的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理（高級）》適合對象
企業(yè)中高級管理人員

《全生命周期的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理（高級）》所屬分類
人力資源

《全生命周期的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理（高級）》內(nèi)訓服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------