《MTP中高層經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練》課程大綱
管理新思維
什么是管理
管理與領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一與區(qū)別
領(lǐng)導(dǎo)力來自哪里
管理者的6P職責(zé)
關(guān)于管理的新理念
討論：諸葛亮是不是好領(lǐng)導(dǎo)

量化管理理念與工具
從臺軍F16戰(zhàn)機失事想到的
科學(xué)管理與量化管理
統(tǒng)計學(xué)在管理中的應(yīng)用——從大量偶然中找到規(guī)律
應(yīng)用報表對運營進行實時監(jiān)控
報表設(shè)計的四項原則
現(xiàn)場演練：根據(jù)給定報表分析

基于量化的目標管理
目標的重要性——管理與執(zhí)行力都是相對目標而言
目標管理的PDCA
從NBA看目標分解
直接結(jié)果與間接指標的設(shè)置
如何找到針支持最終結(jié)果的間接指標
現(xiàn)場演練：根據(jù)本職工作制定目標管理計劃

員工的成與培養(yǎng)
為什么說：“進來是因為公司，離開是因為領(lǐng)導(dǎo)”
指揮型領(lǐng)導(dǎo)和支持型領(lǐng)導(dǎo)
問卷測試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷
員工的四個發(fā)展階段
四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
如何針對不同的員工階段應(yīng)用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

管理溝通與激勵
傾聽為什么那么重要
任務(wù)與目標的傳遞
激勵的10種手段
爭議處理五步法
如何對待挑戰(zhàn)員工
GROW員工輔導(dǎo)模型
現(xiàn)場演練：如何進行績效面談

迎接未來挑戰(zhàn)，打造優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)
未來企業(yè)需要什么樣的CEO
對投資者負責(zé)的意識
以結(jié)果為導(dǎo)向的工作作風(fēng)
積極溫和穩(wěn)定的工作姿態(tài)
什么是團隊精神最核心的體現(xiàn)

《MTP中高層經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練》課程目的
中層是企業(yè)的“中堅”，如何才能真正的成為企業(yè)的中堅力量？
中層的成長是最“堅難”的，如何才能快速的成長？
管理需要理論、方法、經(jīng)驗，如何更好的融合、領(lǐng)悟提高？
西方管理注重制度、東方管理注重人性，如何協(xié)調(diào)平衡？

《MTP中高層經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練》適合對象
中高層管理者及其他相關(guān)部門的職業(yè)經(jīng)理人

《MTP中高層經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練》所屬分類
綜合管理

《MTP中高層經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練》所屬專題
中高層管理、中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修、

《MTP中高層經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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