《性格分析在組織管理中的應(yīng)用》課程大綱
前言：關(guān)于性格
【解決的核心問題】
性格無好壞，性格有差異。洞見自身是為了自我修煉，洞察他人是為了和諧相處。這就是性格分析的終極目標。
1.性格是什么
弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論
練習(xí)：左右手測試
發(fā)掘與生俱來的天賦和才能
2.認識性格能夠幫助我們
理解并尊重自己與他人的思維和行為模式差異
發(fā)展與生俱來的才干，修煉性格中的短板
為職業(yè)發(fā)展提速，為組織優(yōu)化人力資源
追求生活和工作的和諧
案例：想吃葡萄的狐貍的N個結(jié)局

一、關(guān)于性格分析
【解決的核心問題】
介紹MBTI®性格類型觀察法的心理學(xué)背景及應(yīng)用，帶領(lǐng)學(xué)員認識不同類型的性格行為特點，并進行自我定位。同時，學(xué)會辨別他人的性格類型。
1.MBTI®基本內(nèi)容介紹
榮格的性格類型理論
麥爾和碧瑞斯的性格類型測量工具
2. MBTI®的四個維度描述
1）精力態(tài)度的傾向性：外向型(E) 和內(nèi)向型(I)
你傾向于把注意力集中在哪方面？你從哪里獲得動力？
外向型(E) 和內(nèi)向型(I)性格行為特點
代表人物列舉
自我定位：你是用嘴巴還是用眼睛找東西？
2）認知方式的傾向性：感覺型(S) 和直覺型(N)
你傾向于如何收集信息？哪些是你容易關(guān)注的信息和容易忽略的信息？
感覺型(S) 和直覺型(N)性格行為特點
代表人物列舉
自我定位：你是看見樹木還是森林？
3）判斷方式的傾向性：思考型(T)和情感型(F)
你如何做決定？是基于邏輯分析的判斷方式？還是基于個人價值觀的判斷方式？
思考型(T)和情感型(F)性格行為特點
代表人物列舉
自我定位：你希望維持公平還是創(chuàng)造和諧？
4）生活態(tài)度的傾向性：判斷型(J)和感知型(P)
你如何應(yīng)對外在的環(huán)境？你偏愛怎樣的工作和生活方式？
判斷型(J)和感知型(P)性格行為特點
代表人物列舉
自我定位：你喜歡按部就班還是隨遇而安？

二、關(guān)于性格類型的行為差異
【解決的核心問題】
通過情景練習(xí)和案例的分析討論，幫助學(xué)員進一步觀察和感受性格類型的差異無時無刻影響工作和生活。鼓勵學(xué)員尊重并欣然接受差異，從而更好地發(fā)揮優(yōu)勢，沖破局限，提高工作效率和生活質(zhì)量。
1. 外向型(E) 和內(nèi)向型(I)
游戲：沙漠求生
外向型(E) 和內(nèi)向型(I)在各工作場景中的能力優(yōu)勢和局限
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
團隊建設(shè)
沖突管理
員工激勵
營銷服務(wù)
啟示與調(diào)整：如何管理外向型(E) 和內(nèi)向型(I)的員工
2. 感覺型(S) 和直覺型(N)
練習(xí)：看圖說話
感覺型(S) 和直覺型(N) 在各工作場景中的能力優(yōu)勢和局限
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
團隊建設(shè)
沖突管理
員工激勵
營銷服務(wù)
啟示與調(diào)整：如何管理感覺型(S) 和直覺型(N)的員工
3. 思考型(T)和情感型(F)
案例：美國式管理和日本式管理的核心區(qū)別
思考型(T)和情感型(F) 在各工作場景中的能力優(yōu)勢和局限
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
團隊建設(shè)
沖突管理
員工激勵
營銷服務(wù)
啟示與調(diào)整：如何管理思考型(T)和情感型(F)的員工
4. 判斷型(J)和感知型(P)
游戲：建塔
判斷型(J)和感知型(P) 在各工作場景中的能力優(yōu)勢和局限
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
團隊建設(shè)
沖突管理
員工激勵
營銷服務(wù)
啟示與調(diào)整：如何管理判斷型(J)和感知型(P)的員工
總結(jié)：性格分析十誡
【解決的核心問題】
詮釋應(yīng)用性格分析的十個指導(dǎo)性原則，避免誤用和濫用，幫助學(xué)員提高使用效率。

《性格分析在組織管理中的應(yīng)用》課程目的
提高自我認知，包括學(xué)習(xí)模式、決策方法、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、溝通方式等方面，從而提升自信和自我評價
掌握MBTI®性格類型觀察法，認識不同的性格類型及其典型行為和價值立場，并在此基礎(chǔ)上延伸至溝通協(xié)作、沖突管理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、團隊建設(shè)、員工激勵、營銷服務(wù)等管理領(lǐng)域

《性格分析在組織管理中的應(yīng)用》適合對象
適用于每一位希望深入了解自我以便更好發(fā)展自己，理解他人以便促進團隊合作的職場人士。尤其適合人力資源專業(yè)人士、培訓(xùn)經(jīng)理和高層職業(yè)經(jīng)理人，他們的職責(zé)包括幫助企業(yè)和個人不斷提高和發(fā)展。

《性格分析在組織管理中的應(yīng)用》所屬分類
特色課程

《性格分析在組織管理中的應(yīng)用》所屬專題
組織管理培訓(xùn)、

《性格分析在組織管理中的應(yīng)用》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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