《如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維》課程大綱
★課程意義：
——為什么要學習本課程？(學習本課程的必要性)
江澤民主席早在1995年的全國科學技術大會上指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力�！焙�錦濤總書記正式提出把中國建設為創(chuàng)新型國家，奏響了中國各界創(chuàng)新的主旋律，如何建設“創(chuàng)新型企業(yè)”，成為“創(chuàng)新型企業(yè)家和創(chuàng)新型管理者”，已經(jīng)成為中國企業(yè)各層級管理者最關心的問題之一。
管理學大師彼得·德魯克曾說“企業(yè)的使命有兩個，即營銷和創(chuàng)新”，21世紀是一個創(chuàng)新的競爭激烈的世紀，也是一個創(chuàng)新的世紀。各級管理者能否具備創(chuàng)新能力、是否具備創(chuàng)新思維、是否具備創(chuàng)新管理的方法和策略，將直接對公司的管理帶來一定的深刻影響。

★課程目標：
——通過學習本課程，您將實現(xiàn)以下轉變
1.認識創(chuàng)新、思維和創(chuàng)新思維、創(chuàng)新管理的概念
2.了解創(chuàng)新者的理念與素質
3.認識創(chuàng)新的分類
4.掌握創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
5.認識創(chuàng)新思維的類型、障礙、成因及其清除
6.掌握創(chuàng)新思維的視角和方法
7.掌握創(chuàng)新管理的要點、過程和關鍵

★課程對象：
——誰需要學習本課程
●企業(yè)各階層管理者
●企業(yè)中核心骨干人員
●企業(yè)基層管理人員


★課程大綱：
——通過本課程，您能學到什么？
第一講 認識創(chuàng)新
1、分享你最欣賞的創(chuàng)新
2、移動互聯(lián)網(wǎng)正顛覆我們這個時代
3、云測的故事
4、創(chuàng)新不是簡單的喜新厭舊，而是結果導向的
5、西方的創(chuàng)新
6、對于創(chuàng)新及創(chuàng)新能力的幾點理解
第二講 創(chuàng)意的六步形成法
1、創(chuàng)新需要全腦思維
2、創(chuàng)新思維過程需要六種思維方法
3、借用和組合點子的設問檢查法
4、團隊創(chuàng)新運用頭腦風暴法的7步驟
5、創(chuàng)新思維運用六頂思考帽法更全面
6、創(chuàng)意方案的最終選擇的兩種評估方法
第三講 增強創(chuàng)新能力的方法和途徑
1、創(chuàng)新思維的五種方法
2、增強創(chuàng)新能力的途徑


《如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維》課程目的
——通過學習本課程，您將實現(xiàn)以下轉變
1.認識創(chuàng)新、思維和創(chuàng)新思維、創(chuàng)新管理的概念
2.了解創(chuàng)新者的理念與素質
3.認識創(chuàng)新的分類
4.掌握創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
5.認識創(chuàng)新思維的類型、障礙、成因及其清除
6.掌握創(chuàng)新思維的視角和方法
7.掌握創(chuàng)新管理的要點、過程和關鍵



《如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維》所屬分類
特色課程

《如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、邏輯思維、中國式養(yǎng)老地產(chǎn)成功運營創(chuàng)新、創(chuàng)新思維與管理培訓、創(chuàng)新能力培訓、

《如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維》內訓服務流程

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