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過程失效模式與后果分析—PFMEA

添加時(shí)間：2014-12-05 修改時(shí)間： 2014-12-05 課程編號:100171724

《過程失效模式與后果分析—PFMEA》課程大綱

培訓(xùn)對象
采購、倉貯、設(shè)計(jì)、工藝、設(shè)備、工裝、計(jì)量、檢驗(yàn)、營銷、培訓(xùn)等所有過程的人員

課程收益
通過本課程的學(xué)習(xí), 使學(xué)員能熟練運(yùn)用PFMEA分析和評價(jià)本崗位或本工序潛在失效模式及后果分析, 并能制定相應(yīng)錯(cuò)誤預(yù)防措施，以使所有過程的作業(yè)指導(dǎo)書源于該過程的PFMEA。

課程大綱
過程FMEA（新版FMEA 4th）
過程流程圖的定義和作用
風(fēng)險(xiǎn)的模式
PFMEA 的目標(biāo)
PFMEA 開發(fā)的準(zhǔn)備
PFMEA 的輸入和要求
過程流程的優(yōu)點(diǎn)
過程FMEA（新版FMEA 4th）
過程流程圖開發(fā)和過程文件
過程特性分類和影響級別
特殊特性
流程圖的使用和檢查清單
設(shè)計(jì)矩陣表
特性矩陣分析（Charateristic Matrix）
過程流程圖和PFMEA 的內(nèi)在關(guān)聯(lián)
過程FMEA的制定：功能、失效模式、后果、潛在原因、因果分析工具、嚴(yán)重
度、頻度和探測度SOD 評分（新版）
FMEA的表格類型（新版）
多方位的風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)（新版）
過程控制、行動(dòng)措施
過程開發(fā)的其它活動(dòng)
PFMEA 的評估
PFMEA 和控制計(jì)劃的內(nèi)在關(guān)聯(lián)（新版）

《過程失效模式與后果分析—PFMEA》課程目的

通過本課程的學(xué)習(xí), 使學(xué)員能熟練運(yùn)用PFMEA分析和評價(jià)本崗位或本工序潛在失效模式及后果分析, 并能制定相應(yīng)錯(cuò)誤預(yù)防措施，以使所有過程的作業(yè)指導(dǎo)書源于該過程的PFMEA。

《過程失效模式與后果分析—PFMEA》所屬分類

生產(chǎn)管理

《過程失效模式與后果分析—PFMEA》所屬專題

DFMEA潛在失效模式與影響分析、失效模式及其后果分析培訓(xùn)、

《過程失效模式與后果分析—PFMEA》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢

1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇

2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后，我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn)，對授課方案進(jìn)行調(diào)整

3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段

4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法，從顧問的角度了解企業(yè)，再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程，解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性

6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解，制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃，將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用

7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用，替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率

8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值，我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估，并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)

授課培訓(xùn)師李兆山老師簡介

李兆山

實(shí)戰(zhàn)質(zhì)量管理專家
國際培訓(xùn)師
國家注冊培訓(xùn)師
埃里克森國際學(xué)院教練
清華大學(xué)特邀資深講師
法國檢驗(yàn)集團(tuán)

從基層開始做起，具有很豐富的企業(yè)管理策劃和現(xiàn)場管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。擁有十一年質(zhì)量管理和生產(chǎn)現(xiàn)場管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及擁有八年咨詢行業(yè)的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)和八年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。他曾成功的推行過5S、QCC品管圈、現(xiàn)場質(zhì)量改善、ISO9000、TS16949和問題分析與解決等項(xiàng)目。豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，不斷的學(xué)習(xí)和成長，使李老師不僅成為一位杰出的管理者，而且成了一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師、著名的企管顧問。從企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理到品質(zhì)管理，均具有獨(dú)到的見解、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用成果，能實(shí)實(shí)在在地為企業(yè)提供個(gè)性化的問題解決方案，是最貼近制造業(yè)實(shí)際的實(shí)力派顧問師之一。

出版光盤：
汽車行業(yè)3大工具
產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃（ APQP ）
潛在的失效模式與效果分析（ FMEA ）
測量系統(tǒng)分析（ MSA ）

培訓(xùn)模式：
課前診斷課堂講授現(xiàn)場輔導(dǎo) 學(xué)員作業(yè) 學(xué)以致用

本課程可以提供內(nèi)訓(xùn)，查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息

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