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潛在失效模式與效果分析FMEA
添加時間:2014-12-05      修改時間: 2014-12-05      課程編號:100171725
《潛在失效模式與效果分析FMEA》課程大綱
一、FMEA中的基本概念
1.FMEA目的、定義、范圍和好處
2.FMEA的種類
3.FMEA的模式和產品實現流程
4.FMEA開發(fā)時機
5.FMEA開發(fā)組織和小組作用
6.高層管理在FMEA過程的作用(新版)

二、FMEA(第四版)的主要更新
1.強調FMEA是動態(tài)過程
2.高層管理對FMEA過程支持
3.易讀的表格、圖形
4.易用的案例和可操作性
5.不建議只用RPN系數評估風險
6.改進的嚴重度、頻度和探測度SOD評分標準
7.強調預防控制
8.DFMEA和PFMEA內部關聯
9.FMEA和其它文件關聯的清晰化
10.PFMEA和控制計劃的內在關聯(新版)

三、設計FMEA(新版FMEA4th)
1.DFMEA的目的
2.分析途徑設計FMEA(新版,續(xù))PFMEA的輸出(18-22)
3.功能圖、模塊框圖
4.DFMEA內部的動態(tài)鏈接(新版)
5.DFMEA輸入和輸出
6.DFMEA各項要求展開:功能、失效模式、后果分析、潛在原因、設計控制、評分(新版)、改進建議
7.DFMEA案例說明
8.DFMEA練習與討論

四、過程FMEA(新版FMEA4th)
1.PFMEA的目標
2.PFMEA開發(fā)的準備
3.PFMEA的輸入和要求
4.過程流程的優(yōu)點
5.過程流程圖開發(fā)和分析
6.過程特性分類和影響級別
7.特殊特性
8.特性矩陣分析(CharacteristicMatrix)
9.過程流程圖和PFMEA的內在關聯
10.過程FMEA各項要求展開:過程要求、失效模式、后果、潛在原因、現行控制、評分(新版)、改進建議
11.PFMEA案例說明
12.PFMEA練習與討論


《潛在失效模式與效果分析FMEA》所屬分類
生產管理

《潛在失效模式與效果分析FMEA》所屬專題
DFMEA潛在失效模式與影響分析、失效模式及其后果分析培訓
《潛在失效模式與效果分析FMEA》內訓服務流程
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3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師李兆山老師簡介
李兆山
李兆山
實戰(zhàn)質量管理專家
國際培訓師
國家注冊培訓師
埃里克森國際學院教練
清華大學特邀資深講師
法國檢驗集團

從基層開始做起,具有很豐富的企業(yè)管理策劃和現場管理實務經驗。擁有十一年質量管理和生產現場管理的實戰(zhàn)經驗,以及擁有八年咨詢行業(yè)的項目管理經驗和八年的培訓經驗。他曾成功的推行過5S、QCC品管圈、現場質量改善、ISO9000、TS16949和問題分析與解決等項目。豐富的閱歷和經驗,不斷的學習和成長,使李老師不僅成為一位杰出的管理者,而且成了一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓師、著名的企管顧問。從企業(yè)生產現場管理到品質管理,均具有獨到的見解、實踐經驗和實際應用成果,能實實在在地為企業(yè)提供個性化的問題解決方案,是最貼近制造業(yè)實際的實力派顧問師之一。

出版光盤:
汽車行業(yè)3大工具
產品質量先期策劃( APQP )
潛在的失效模式與效果分析( FMEA )
測量系統分析( MSA )

培訓模式:
課前診斷 課堂講授 現場輔導 學員作業(yè) 學以致用
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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