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員工工作輔導(dǎo)技巧訓(xùn)練
添加時間:2015-04-08      修改時間: 2015-04-08      課程編號:100177868
《員工工作輔導(dǎo)技巧訓(xùn)練》課程大綱
課程背景:
企業(yè)的各級管理人員,擔(dān)負(fù)著承上啟下的團隊管理任務(wù),其最重要的并非專業(yè)技術(shù)的運用與發(fā)揮,而是帶領(lǐng)下屬去共同完成團隊目標(biāo);所以,對他們來說,不僅僅是如何處理“事”,更關(guān)鍵的是如何應(yīng)對“人”。對現(xiàn)今競爭多變的經(jīng)營環(huán)境,企業(yè)競爭優(yōu)勢的最大來源取決于人力資源的素質(zhì)。然而,人才必須經(jīng)由培育,才能適才適所,才能為企業(yè)所用,發(fā)揮其應(yīng)有的貢獻。輔導(dǎo)下屬是管理者的天職,是作為一個管理人員最重要的任務(wù)之一。在《世界經(jīng)理人》網(wǎng)站舉辦的權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)研結(jié)果中,管理者的“輔導(dǎo)并發(fā)展他人”能力是管理者59項能力中最弱的那一項。
輔導(dǎo)是指在工作現(xiàn)場內(nèi),上司或技能嫻熟的老員工對下屬或新員工們通過日常的工作,對必要的知識、技能、工作方法等進行培育的一種培訓(xùn)方法。組織缺乏人才是業(yè)務(wù)增長乏力的因素,也是管理者長期以來缺乏人才發(fā)展的意識和能力的結(jié)果。有效的解決方法是賦予下屬挑戰(zhàn)的工作機會并輔導(dǎo)他們。
很多管理者很忙很累,而很多下屬無所適從,工作效率低下,無法完成工作目標(biāo)和工作任務(wù),很重要的原因是因為管理者沒有盡到責(zé)任,沒有把下屬帶起來,忘記了輔導(dǎo)下屬。掌握輔導(dǎo)下屬的方法和技巧,就能培養(yǎng)一支高績效的團隊,把管理者從“大業(yè)務(wù)員”和“保姆”變成真正的管理人員,團隊的整體業(yè)績水平才能得到提升,公司才能獲得源源不斷的人才,實現(xiàn)公司的目標(biāo)才有了戰(zhàn)略保證。
本課程能夠幫助管理者有效掌握輔導(dǎo)技能,使管理者能夠樂于輔導(dǎo)下屬、能夠輕松而有系統(tǒng)地輔導(dǎo)下屬,并且下屬也能夠樂于接受輔導(dǎo),進而使公司寶貴的人力資源能夠進一步發(fā)揮其貢獻。

課程收益:
1、能夠在員工工作輔導(dǎo)方面建立正確的認(rèn)知與觀念;
2、學(xué)習(xí)工作輔導(dǎo)的實戰(zhàn)技能,并懂得如何運用;
3、掌握相關(guān)的工作輔導(dǎo)行為模式與操作的標(biāo)準(zhǔn)動作;
4、促進公司人力資源的發(fā)展及應(yīng)用,提升員工士氣。

課程時間:1天,6小時/天

課程大綱:
第一講:工作輔導(dǎo)的步驟
一、上下級的4種管理模式
1、你干,我考核
2、我定計劃,你干,我考核
3、我定計劃,你干,我考核并獎勵
4、你我共同定計劃,你干,我指導(dǎo)
二、輔導(dǎo)的四個步驟
1、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
2、傳授工作
3、嘗試練習(xí)
4、驗證成效

第二講:日常輔導(dǎo)的技巧
一、積極傾聽-口到手到眼到心到
1、下屬的感受很重要
2、尊重下屬的想法
3、重視下屬的付出
二、準(zhǔn)確發(fā)問-開放封閉啟發(fā)誘導(dǎo)
1、開放式問題
2、封閉式問題
3、誘導(dǎo)式問題
三、真誠贊美-激發(fā)士氣鞏固信心
1、告訴員工什么行為值得表揚
2、解釋這種行為給公司帶來的影響
3、表示感謝,并鼓勵繼續(xù)努力
四、保面批評-漢堡原則協(xié)商溝通
1、指出優(yōu)點之處
2、指出需要改進的地方
3、給予鼓勵和期望。

第三講:績效輔導(dǎo)的技巧
一、客觀判斷-有理有據(jù)及時反饋
1、觀察員工的行為
2、書面記錄員工所做的事情
3、找到有關(guān)工作成敗的關(guān)鍵性的事實
二、工作反饋-教練式反饋四步法
1、描述行為
2、表達后果
3、征求意見
4、著眼未來
三、績效面談-改善行為發(fā)展自我
1、做好面談前的準(zhǔn)備
2、注意面談的方式方法
3、對員工進行后續(xù)的支持和幫助
四、以身示范-從覺得會到真的會
1、我說他聽,詳細(xì)描述
2、我做他看,親力親為
3、他說我聽,當(dāng)面澄清
4、他做我糾,糾后再做

《員工工作輔導(dǎo)技巧訓(xùn)練》課程目的
1、能夠在員工工作輔導(dǎo)方面建立正確的認(rèn)知與觀念;
2、學(xué)習(xí)工作輔導(dǎo)的實戰(zhàn)技能,并懂得如何運用;
3、掌握相關(guān)的工作輔導(dǎo)行為模式與操作的標(biāo)準(zhǔn)動作;
4、促進公司人力資源的發(fā)展及應(yīng)用,提升員工士氣。


《員工工作輔導(dǎo)技巧訓(xùn)練》所屬分類
特色課程

《員工工作輔導(dǎo)技巧訓(xùn)練》所屬專題
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、管理者激勵與輔導(dǎo)能力提升、企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、績效考核與員工績效輔導(dǎo)員工激勵與輔導(dǎo)培訓(xùn)、
《員工工作輔導(dǎo)技巧訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師劉濤老師簡介
劉濤
劉濤
MTP授權(quán)認(rèn)證講師
武漢大學(xué)MBA
曾任:頂新國際集團飲品事業(yè)群處長
曾任:雅芳(中國)有限公司大區(qū)總監(jiān)
曾任:武漢肯德基有限公司總經(jīng)理助理
曾任:武漢麗芳瑞豐商貿(mào)有限公司總經(jīng)理
AACTP國際注冊培訓(xùn)師
國家高級人力資源師、高級培訓(xùn)師、注冊管理咨詢師
CPC(臺灣中國生產(chǎn)力中心)MTP-I師資認(rèn)證講師
HKTCC(香港培訓(xùn)認(rèn)證中心)國際注冊培訓(xùn)師認(rèn)證講師
20年知名外資和民營企業(yè)管理實踐工作經(jīng)驗, 200場MTP授課經(jīng)驗、100組落地化實用工具,擁有高管、管理咨詢顧問、職業(yè)培訓(xùn)師3合1實戰(zhàn)經(jīng)驗
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  • 培訓(xùn)師:胡鑫
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