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心理學(xué)在溝通中的應(yīng)用
添加時(shí)間:2015-06-05      修改時(shí)間: 2015-06-05      課程編號(hào):100181461
《心理學(xué)在溝通中的應(yīng)用》課程大綱
課程背景:
為什么我們說(shuō)了很多話(huà),卻得不到別人的理解?
溝通中除了內(nèi)容,我們還關(guān)注什么?
溝通技巧聽(tīng)了那么多,實(shí)踐中為何屢屢碰壁?
在中國(guó)的文化下,溝通應(yīng)該注意什么?
人人都想成為一個(gè)溝通高手都想成為一個(gè)能與別人深度溝通的人想成為一個(gè)有影響力的人良好的溝通不僅讓您在工作中游刃有余,還可以改善您的家庭或朋友關(guān)系而溝通的學(xué)問(wèn)中,95%與心理學(xué)有關(guān)系。

課程目的:
1、掌握在中國(guó)文化下的溝通學(xué)問(wèn)
2、學(xué)習(xí)溝通中的心理現(xiàn)象和反應(yīng)模式
3、掌握聽(tīng)、看、問(wèn)、說(shuō)的心理學(xué)技巧
4、溝通的案例分享。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)管理者、銷(xiāo)售人員、HR人員
授課方式:互動(dòng)、講授、發(fā)問(wèn)、頭腦風(fēng)暴、案例分析、工具測(cè)試、角色扮演

課程大綱:
第一講:溝通與文化
一、 諸子說(shuō)溝通
案例:解讀韓非子《說(shuō)難》
二、中國(guó)文化背景下的溝通
1、情感交換與利益交換
2、集體主義與個(gè)人主義
3、中庸之道與中國(guó)式溝通
三、管理與溝通
1、權(quán)變理論與溝通

第二講:溝通中的心理現(xiàn)象
一、角色心理:對(duì)方站在上面角色說(shuō)話(huà)
1、換位思考如何表達(dá)
案例:如何跟有抱怨的業(yè)務(wù)員溝通
案例:如何讓對(duì)方站在你的角色上說(shuō)話(huà)
二、情緒控制:情緒比內(nèi)容更重要
1、情緒是如何產(chǎn)生的
2、情緒如何影響到我們的溝通
3、如何跟有情緒的人溝通
技巧:郵件溝通容易產(chǎn)生情緒
案例:研發(fā)與測(cè)試的溝通
研討:如何處理離職員工的情緒?
三、社會(huì)認(rèn)知:確保別人理解了你的意思
1、溝通中的認(rèn)知規(guī)律
案例:點(diǎn)菜的故事與齊王畫(huà)馬的故事
研討:這個(gè)測(cè)試故障為什么處理不了?
四、溝通中人性規(guī)律
1、溝通中的我:本我、自我、超我
2、如何快速識(shí)別對(duì)方的“本我”

第三講:完美溝通心法篇
一、聽(tīng):同理心的傾聽(tīng)
1、同理心傾聽(tīng)的三個(gè)原則
2、心理咨詢(xún)師的傾聽(tīng)
二、看:如何看肢體語(yǔ)言
1、如何看肢體語(yǔ)言?
2、NLP與肢體語(yǔ)言識(shí)別
三、問(wèn):?jiǎn)栴}提問(wèn)的種類(lèi)
1、提問(wèn)的重要性
2、提問(wèn)的種類(lèi)
1)開(kāi)放式問(wèn)題
2)封閉式問(wèn)題
3)假設(shè)性問(wèn)題
4)探究性問(wèn)題
5)反射性問(wèn)題
案例:提問(wèn)方式設(shè)計(jì)
案例:如何主持產(chǎn)、研、銷(xiāo)協(xié)調(diào)會(huì)
四、說(shuō):說(shuō)事實(shí)還是說(shuō)觀點(diǎn)
1、說(shuō)事實(shí)的3個(gè)要素
2、說(shuō)觀點(diǎn)的4個(gè)核心
視頻:范跑跑的故事

第四講:完美溝通技巧篇
一、對(duì)上溝通篇:
1、上司的心理需求分析
2、對(duì)上溝通技巧
二、對(duì)下溝通篇
1、下級(jí)的心理需求分析?
2、對(duì)下溝通技巧
三、同級(jí)溝通篇:
1、同級(jí)的心理需求分析
2、同級(jí)溝通的技巧
四、 人際溝通的小技巧
1、贊美的具體運(yùn)用
2、人際溝通的終極
技巧:滿(mǎn)足對(duì)方的本我

《心理學(xué)在溝通中的應(yīng)用》課程目的
1、掌握在中國(guó)文化下的溝通學(xué)問(wèn)
2、學(xué)習(xí)溝通中的心理現(xiàn)象和反應(yīng)模式
3、掌握聽(tīng)、看、問(wèn)、說(shuō)的心理學(xué)技巧
4、溝通的案例分享。


《心理學(xué)在溝通中的應(yīng)用》所屬分類(lèi)
人力資源

《心理學(xué)在溝通中的應(yīng)用》所屬專(zhuān)題
高效溝通員工關(guān)系心理學(xué)、心理學(xué)在管理中的應(yīng)用、職場(chǎng)溝通、
《心理學(xué)在溝通中的應(yīng)用》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師彭旭老師簡(jiǎn)介
彭旭
彭旭
法學(xué)學(xué)士、北大心理學(xué)碩士、人力資源管理師
深圳市培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、
深圳市心理咨詢(xún)行業(yè)協(xié)會(huì)高級(jí)講師;
清華大學(xué)心理學(xué)發(fā)展研究中心深圳辦公室副主任;
歷任杭州某咨詢(xún)公司銷(xiāo)售經(jīng)理、人人樂(lè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理;中興通訊培訓(xùn)經(jīng)理、員工發(fā)展經(jīng)理、任職資格項(xiàng)目經(jīng)理、方案規(guī)劃總監(jiān);
【授課風(fēng)格】
專(zhuān)業(yè)、幽默,融科學(xué)性與實(shí)用性于一體,憑借豐富的HR專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)以及心理學(xué)理論修養(yǎng),結(jié)合專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)工具以及視聽(tīng)材料,多角度全方位闡述心理學(xué)在選人用人方面的諸多應(yīng)用,以其幽默機(jī)智為學(xué)員揭開(kāi)心理學(xué)神秘面紗。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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  • 培訓(xùn)師:朱曉青
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周皆言
  • 培訓(xùn)師:周皆言
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劉海宏
  • 培訓(xùn)師:劉海宏
  • 所在地:哈爾濱
畢春秋
  • 培訓(xùn)師:畢春秋
  • 所在地:深圳
員工關(guān)系心理學(xué)相關(guān)公開(kāi)課
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