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向上管理——做高效能下屬
添加時間:2016-09-27      修改時間: 2016-09-27      課程編號:100183503
《向上管理——做高效能下屬》課程大綱

課程背景:
長期以來,職場中一直流傳著這樣一句話“進入公司、離開經理”。這是指我們常常由于喜歡某家公司而選擇進入其中,又由于不能和自己的經理建立良好的關系,而選擇離開這家公司。
根據全球知名調查公司蓋洛普的統(tǒng)計, 75%的雇員離職,其原因是無法和自己的上司處好關系。在這些離職的雇員中,絕大部分換了公司之后,依然無法和新領導處好關系。
由此可見,良好上下級關系不僅要依靠領導者的有效管理,同時還要求下屬必須具有優(yōu)秀的“向上管理”的能力,通過自身的改變和提升,才能真正成為高效能的下屬,成為企業(yè)的有用之才。
當今,市場競爭越來越激勵,員工“向上管理”的能力已經成為個人發(fā)展,團隊績效,組織穩(wěn)定, 甚至企業(yè)核心競爭力的重要因素。


課程結構:
模塊一:如何用自己的優(yōu)勢為領導“補位”
模塊二:如何與領導形成“合力”
模塊三:如何與領導高效地溝通
模塊四:如何處理好與領導之間的“關鍵時刻”


課程時間:1天,6小時/天
授課對象:所有需要與領導高效協(xié)作的員工
授課形式:
授課過程以模擬攀登海拔8844米的珠峰為主線索,學員從大本營出發(fā),途經平臺、河口湖、北口、補給站、C1營、C2營、C3營、C4營、突擊營最終登頂。在一天的攀登過程中,學員需拿到100個積分才能最終登頂。
在登頂過程中,學員還將通過以下形式充分將所學的工具和方法落地:
1. 案例研討,以實際案例分析進行“仿真式”學習
2. 小組活動,以學習小組的形式進行“工作坊”式分享
3. 情境模擬,以學員角色扮演的形式,現場進行“演練場”式互動
4. 心得分享,以“分享墻”形式隨時記錄心得收獲。


課程大綱:
第一講:用自己的優(yōu)勢為領導“補位”
一、案例分析:水滸團隊中的八種角色
1.智多星、監(jiān)督者、外交家、協(xié)調者、凝聚者、推進者、實干者、完美者
二、小組討論:每種角色的優(yōu)勢與不足
1.點評與講解:每種角色的優(yōu)勢與不足
三、認識自己(自我測評):你的強角色與弱角色
四、案例分析:阿里巴巴員工如何根據職位要求進行自我的角色調整
1.小組討論:如何根據個人的職位要求進行角色調整
2.點評與講解
5、 視頻分享:劉備、馬云、喬布斯、杰克韋爾奇
1.小組討論:以上人物的角色特點與領導風格
2.點評與講解:如何認識領導的角色特點的領導風格
6、 案例分析:“懷才不遇”的小李
1.小組討論:如果你是小李,你會怎么辦?
2.點評與講解:如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢,為領導“補位”


第二講:與領導形成“合力”
一、案例分析:來自員工餐廳的抱怨聲(到底誰的錯?)
1.目標不明確的小李
2.實現方法不明確的小張
3.考核標準不明確的小王
二、小組討論:你和領導之間必須明確的三件事:目標、實現方法、考核標準
1.點評與講解:如何根據領導的目標確定自己的目標
2.點評與講解:如何與領導討論并確定實現目標的方法
3.點評與講解:如何與領導就難以量化的目標確定考核標準
三、案例分析:總是做無用功的小李
1.小組討論:為什么小李不能與領導形成“合力”?
2.點評與講解


第三講:和領導高效地溝通
一、案例分析:我該怎么辦?
1.不敢溝通的小李
2.不誠實溝通的小張
3.不會溝通的小王
4.點評與講解:溝通的本質:敢于溝通、誠實溝通、善于溝通
二、做一個好的傾聽者
1.案例分析:一次錯誤的領會
i. 小組討論:一個好的傾聽者,有哪些具體的表現?
ii. 點評與講解:積極傾聽的表現
1)示意
2)重復
3)記錄
2.小組練習:同理心傾聽
三、簡明高效的表達:金字塔表達法
1.案例分析:沒有結構的表達
2.講解:金字塔表達法
四、與領導達成共識
1.四種決策風格:創(chuàng)新型、思考型、跟隨型、自我型
2.四種不同決策風格的領導的溝通之道


第四講:如何處理好與領導之間的“關鍵時刻”
一、提意見的時刻
1.小組討論:如何給領導提意見?
2.點評與講解:提意見時應掌握的四點技巧
二、發(fā)生沖突的時刻
1.案例分析:一次激烈的爭論
2.講解:識別建設性沖突與破壞性沖突
3.講解:不同沖突類型的應對辦法
三、向領導尋求支持的時刻
1.案例分析:如果你是領導,你會怎么做?
2.點評與講解:給領導做選擇題
四、感恩的時刻
1.案例分析:孤獨的牛
2.講解:利用感恩的力量創(chuàng)建良好的上下級關系


版權聲明:
《向上管理-做高效能下屬》為注冊版權課程,任何未經授權的使用該課程的內容,都屬于侵權行為,該課程的版權持有者將追究其法律責任。

《向上管理——做高效能下屬》課程目的
1. 個人收益:
通過向上管理課程的學習,學員全面掌握如何與上司建立和諧的工作關系,如何與上司形成默契,化解矛盾,建立信任。
學會如何成為上司的“高效能下屬”,獲得上司的支持與授權。創(chuàng)造良好的職業(yè)發(fā)展空間及個人績效。
2. 組織收益:
通過對企業(yè)成員進行向上管理的培訓,可以有效降低員工的離職率;增加上下級員工之間的理解和信任;提升上下級員工之間的合作精神和健康指數;提升團隊及組織的績效。


《向上管理——做高效能下屬》適合對象
所有需要與領導高效協(xié)作的員工

《向上管理——做高效能下屬》所屬分類
綜合管理

《向上管理——做高效能下屬》所屬專題
高效能人士的習慣、工廠精細化管理
《向上管理——做高效能下屬》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

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內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師秦浩洋老師簡介
秦浩洋
秦浩洋
秦浩洋老師管理效能提升專家
英國克蘭菲爾德大學MBA
15年通信、IT行業(yè)項目管理經驗
鳳凰衛(wèi)視鳳凰講堂特約嘉賓
美國波士頓大學商學院MBA案例研究中心高級研究員
曾任:北京郵電大學國家重點實驗室智能網項目組成員
曾任:上海貝爾智能網產品部項目經理
曾任:上海阿爾卡特移動應用事業(yè)部北方區(qū)市場經理
現任:上海實地信息技術有限公司副總經理

實戰(zhàn)經驗:
秦浩洋老師畢業(yè)于世界頂級名校英國克蘭菲爾德商學院,秉承了克蘭菲爾德商學院傳授的理念:一個有職業(yè)前途的人必然要先了解自己——了解自己的長處和短板。盡力避開自己的短板,把長處發(fā)揮到極致。因此,老師在國內開始開設“向上管理”課程并出版書籍。
曾就職于美國波士頓大學商學院MBA案例研究中心,世界500強公司法國阿爾卡特。直接參與管理實施了上海貝爾國內、香港、泰國共計13個智能網項目,當時主導搭建的系統(tǒng)提供全國1/3的大學生所使用的200校園卡業(yè)務。具有非常豐富的實戰(zhàn)管理經驗。
秦老師專注于領導力、團隊管理,授課以深厚的理論工具模型為基礎,用大量的實際案例展現;嚴謹思考的過程中不乏幽默輕松;既強調學員的參與,又突出指導和提升;既注重案例分析,又不失理論啟發(fā);深入淺出,條理清楚,層層剖析,環(huán)環(huán)相扣,將培訓與學員的工作緊密結合,營造出啟發(fā)性、應用性強烈的學習氣氛。服務客戶遍布通信、化工、IT、傳媒等行業(yè),包括朗訊、愛立信、阿克蘇諾貝爾、拉法基、杜邦、漢高等眾多世界500強公司。
實力、實戰(zhàn)、實用、這就是老師的授課態(tài)度。
出版物:《向上管理-做高效能下屬》
授課特色:
秦老師授課更強調課堂的互動性,通過案例研討,情境模擬,角色扮演,小組競賽,心得分享,行動學習等多種形式,使學員全身心投入到課堂,并將所學知識最大程度落地。
不僅課堂氣氛火爆熱烈,課程內容更是精彩紛呈。學員評價說:商場如戰(zhàn)場,秦老師的課程為我們打好每一仗提供了三大法寶。
1.非常清晰的邏輯和課程結構,使學員在腦海中形成清晰的作戰(zhàn)思路。
2.各種工具和模型為學員提供強有力的作戰(zhàn)武器。
3.大量的實戰(zhàn)案例為學員提供演練的機會。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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