《現(xiàn)場改善訓(xùn)練營》課程詳情
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當(dāng)今的制造型企業(yè)正面臨著巨大的變革和艱巨的挑戰(zhàn)：市場需求的個性化發(fā)展；產(chǎn)品生命周期不斷縮短；產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)追求國際化；員工的流動性不斷加大……
如何提升企業(yè)的制造管理水平？如何應(yīng)對以上眾多挑戰(zhàn)？人才培養(yǎng)是關(guān)鍵！！
其中，基層管理者擔(dān)著現(xiàn)場管理和制造過程控制的重任，對他們的培養(yǎng)日益成為企業(yè)人才培養(yǎng)的重點，然而，大多數(shù)企業(yè)的一線主管都是從技術(shù)崗位直接提拔的，他們技術(shù)能力過硬，但是對于如何帶領(lǐng)團(tuán)隊完成現(xiàn)場KPI缺乏足夠的經(jīng)驗與方法，您是否也經(jīng)常被以下問題弄得焦頭爛額：
 浪費隨處可見，但問題何在，如何解決卻沒有頭緒
 5S一直在做，但是無法持續(xù)，效果不佳
 同樣的問題總是重復(fù)發(fā)生，再三叮囑也沒有用
 員工缺乏問題意識，對現(xiàn)場問題熟視無睹
 對現(xiàn)場改善方法一知半解，無法在現(xiàn)場有效運用
 工作任務(wù)重，完成訂單都沒有時間了，更別提改善了
 缺少改善積極性，也缺乏有效的改善工具
 如何建立現(xiàn)場的持續(xù)改善體系
如何搭建起現(xiàn)場績效之屋？如何系統(tǒng)開展現(xiàn)場的改善活動？如何有效提升現(xiàn)場的質(zhì)量、效率、設(shè)備、5S等各項核心指標(biāo)？
作為制造業(yè)培訓(xùn)專家，結(jié)合多年的培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗，特別推出《現(xiàn)場改善訓(xùn)練—現(xiàn)場改善四大利器》精品課程，課程緊緊圍繞現(xiàn)場績效之屋展開講解，將告訴學(xué)員一套系統(tǒng)而實用的現(xiàn)場改善方法，有效提升基層管理者的現(xiàn)場改善能力，最終推動現(xiàn)場績效指標(biāo)的達(dá)成與突破，提升企業(yè)盈利能力！



課程導(dǎo)入
 現(xiàn)場管理的現(xiàn)狀和特點
 基層管理者在現(xiàn)場改善中的職責(zé)
 學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組
第一章 制造業(yè)現(xiàn)場管理框架
 現(xiàn)場與管理
 現(xiàn)場為什么那么重要?
 現(xiàn)場管理好壞與QCDS 的關(guān)系
 生產(chǎn)活動的核心內(nèi)容
 現(xiàn)場六管理
 管理工作的內(nèi)涵
 搭建現(xiàn)場績效之屋
 現(xiàn)場績效之屋意識篇：現(xiàn)場改善中的正負(fù)意識
第二章 現(xiàn)場績效之屋基礎(chǔ)篇：現(xiàn)場浪費的識別
 生產(chǎn)活動的要義
 精益生產(chǎn)概述
 精益生產(chǎn)與現(xiàn)場管理的結(jié)合
 增值、非增值的概念與區(qū)分
 現(xiàn)場七大浪費的概念
 錄像觀摩：七大浪費在現(xiàn)場中的體現(xiàn)
 如何識別七大浪費
 七大浪費消除策略
第三章 現(xiàn)場績效之屋工具篇：5S與目視化
 5S與現(xiàn)場改善的關(guān)系
 案例說明：5S與現(xiàn)場KPI之間的關(guān)系
 深刻理解5S的真正意義與作用
 5個S之間的關(guān)系
 5個S的推進(jìn)步驟詳解
 5S活動的步驟、難點與措施
 目視化管理的作用與方法
 目視化在現(xiàn)場改善中的應(yīng)用
 可視技術(shù)
 管理看板的設(shè)計與使用
 物品管理的目視化
 作業(yè)管理的目視化
 設(shè)備管理的目視化
 質(zhì)量管理的目視化
 安全管理的目視化
 管理看板的設(shè)計與使用
 案例分享：優(yōu)秀企業(yè)的5S與目視化管理
第四章 現(xiàn)場績效之屋方法篇：利用現(xiàn)場作業(yè)改善消除七大浪費
 基層管理者是推動作業(yè)改善的中心者
 作業(yè)改善方法概述
 現(xiàn)場常見的作業(yè)類型
 作業(yè)改善案例實演
 作業(yè)改善四階段法詳解及其應(yīng)用
 第一階段--分解作業(yè)
 第二階段--對各細(xì)節(jié)自問
 第三階段--新方法歸納
 第四階段--新方法實施
第五章 現(xiàn)場績效之屋思路篇：PDCA在現(xiàn)場改善中的運用
 PDCA與現(xiàn)場改善的關(guān)系
 PDCA循環(huán)
 案例研討與分析：如何運用PDCA展開現(xiàn)場改善
 牽手成功背后的邏輯
 PDCA循環(huán)
 P階段-改善目標(biāo)制定原則與方法
 P階段-改善計劃的制定與展開
 D階段-改善任務(wù)的分配
 C階段-檢查與執(zhí)行力的關(guān)系
 C階段-檢查的要點與方法
 A階段-改善行動的要點
 PDCA推演圖
第六章 課程小結(jié)與行動計劃





《現(xiàn)場改善訓(xùn)練營》培訓(xùn)受眾
生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場班組長、領(lǐng)班、拉長等基層管理人員及后備力量。

《現(xiàn)場改善訓(xùn)練營》課程目的
 明確基層管理者在現(xiàn)場改善中的職責(zé)和作用
 梳理現(xiàn)場管理框架
 深刻理解現(xiàn)場績效之屋，梳理現(xiàn)場改善的思路與流程
 提升問題意識，挖掘和分析現(xiàn)場浪費
 掌握現(xiàn)場問題分析與解決的方法和思路
 掌握現(xiàn)場作業(yè)改善的步驟及工具
 學(xué)習(xí)如何利用5S改善現(xiàn)場績效

《現(xiàn)場改善訓(xùn)練營》所屬分類
生產(chǎn)管理

《現(xiàn)場改善訓(xùn)練營》所屬專題
現(xiàn)場管理、車間管理培訓(xùn)、生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實務(wù)、精益5S推行實務(wù)及現(xiàn)場改善、

《現(xiàn)場改善訓(xùn)練營》授課培訓(xùn)師簡介

《現(xiàn)場改善訓(xùn)練營》報名服務(wù)流程

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