《第五項修煉—學(xué)習(xí)型組織建設(shè)》課程詳情
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第一部分：認識學(xué)習(xí)型組織
引子：“學(xué)習(xí)”與“成長”的關(guān)系
最有效的學(xué)習(xí)方式是什么？
學(xué)習(xí)型組織是什么？
第一講 學(xué)習(xí)型組織是什么
Ø 是當(dāng)前世界最前沿的管理理論
Ø 是一個被各界、各類組織廣泛應(yīng)用的管理理論
Ø 是一種組織管理的藝術(shù)與實務(wù)
第二講 學(xué)習(xí)型組織的真諦
Ø 能使組織成員全身心投入“學(xué)習(xí)”的組織
Ø 能使組織成員體驗到工作中活出生命意義的組織
【互動討論】工作、崗位——快樂、幸福的平臺
Ø 能將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能量的組織
【互動案例】季度表彰、聯(lián)歡會
第三講 學(xué)習(xí)型組織的作用
Ø 促使人的“心靈”轉(zhuǎn)化
Ø 以人為本，和諧平等
Ø 組織/團隊學(xué)習(xí)的好形式，形成學(xué)習(xí)氛圍
Ø 不斷創(chuàng)新
Ø 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭
Ø 改變企業(yè)面貌，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，增加員工收入
Ø 領(lǐng)導(dǎo)和員工的職業(yè)生涯都獲得進展
第四講 學(xué)習(xí)型組織的特點
Ø 學(xué)習(xí)與工作不可分離的學(xué)習(xí)
Ø 特別強調(diào)“組織的學(xué)習(xí)”
Ø 學(xué)習(xí)環(huán)
Ø 通過反饋學(xué)習(xí)
Ø 通過反思學(xué)習(xí)
Ø 通過交流共享的學(xué)習(xí)
第五講 怎樣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
Ø 理念先行，方法跟進（首先解決認識論，然后才是方法論）。
Ø 抓住三個環(huán)節(jié)
Ø 創(chuàng)建自己的特色
Ø 人人積極參與
Ø 閱讀有關(guān)學(xué)習(xí)型組織的原著和參考書
Ø 創(chuàng)建要有行為的改變
Ø 創(chuàng)建要有創(chuàng)新
第六講 創(chuàng)新——創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的八個階段
Ø 方案設(shè)計（對需創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的單位進行調(diào)研后撰寫創(chuàng)建方案）
Ø 理念引入（講解學(xué)習(xí)型組織的新理念）
Ø 愿景導(dǎo)航（開展從個人、部門/團隊到組織的三結(jié)合愿景活動）
Ø 行為改善（以改善心智模式為基礎(chǔ)，以提高工作績效為落地）
Ø 文化重塑（開展多種組織文化活動，提升組織文化的凝聚力）
Ø 管理融合（與其它管理工作相融合來創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織）
Ø 系統(tǒng)建立（將為創(chuàng)建組織建立反饋、反思、共享的“學(xué)習(xí)系統(tǒng)”）
Ø 診斷評估（對每年對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的效果進行評估）
第二部分：掌握五項修煉技能
第七講 第1項修煉自我超越
Ø 自我超越的修煉
Ø 怎樣進行自我超越
Ø 領(lǐng)導(dǎo)者的自我超越
Ø 突破自我設(shè)限
Ø 突破常規(guī)極限
Ø 自我超越的動力：創(chuàng)造性張力
第八講 第2項修煉改善心智模式
Ø 什么是心智模式
Ø 心智模式的特點
Ø 怎樣改善心智模式
Ø 中外心智模式差異
Ø 改善心智模式的三個工具
第九講 第3項修煉建立共同愿景
Ø 共同愿景三要素
Ø 共同愿景落地工具——團隊協(xié)作矩陣
第十講 第4項修煉團隊學(xué)習(xí)
Ø 為什么要進行團隊學(xué)習(xí)？
Ø 團隊學(xué)習(xí)的障礙：習(xí)慣性防衛(wèi)
Ø 團隊學(xué)習(xí)工具：
第十一講 第5項修煉系統(tǒng)思考
Ø 什么是系統(tǒng)思考？
Ø 系統(tǒng)思考三要素
Ø 本質(zhì)思考
Ø 系統(tǒng)思考的重要法則
第三部分：學(xué)習(xí)型組織建設(shè)技能
第十二講 愿景建設(shè)技能
Ø 共同愿景的真正含義是什么？
Ø 創(chuàng)建到什么時候開始愿景建設(shè)？
Ø 愿景建設(shè)從何抓起？
Ø 愿景建設(shè)究竟自上而下，還是自下而上？
Ø 愿景應(yīng)該如何定位？
Ø 企業(yè)精神是如何提煉？
Ø 愿景建設(shè)的步驟？
Ø 召開愿景發(fā)布會
Ø 建立共同愿景與其它四項修煉有什么關(guān)系？
Ø 愿景建設(shè)的關(guān)鍵成功因素是什么？
第十三講 有效對話的技巧技能
Ø 對話是什么，不是什么
Ø 探索組織深度匯談的潛能
Ø 深度匯談的行為能力
Ø 深度匯談的四種角色
Ø 建立有效對話的平臺
第十四講 充分溝通技能
Ø 溝通就是資源，溝通促進有為
Ø 溝通不僅是個人行為也是組織行為
Ø 溝通三要素
Ø 不要指望“一錘定音”、一拍即合。
Ø 溝通成功的渠道
第十五講 高效的團隊學(xué)習(xí)技能
Ø 團隊是最佳學(xué)習(xí)單位
Ø 由大墻會議感悟團隊學(xué)習(xí)的特點
Ø 警惕習(xí)慣性防衛(wèi)的四種妥協(xié)
Ø 團隊學(xué)習(xí)十法
第十六講 系統(tǒng)思考技能
Ø 從幾個實例看思考的缺陷
Ø 用生態(tài)學(xué)的觀點觀察組織
Ø 不可輕視的青蛙現(xiàn)象和蝴蝶效應(yīng)
Ø 擺脫癥狀解，采取根本解
Ø 跳出“系統(tǒng)”看系統(tǒng)
Ø 系統(tǒng)思考的法則
第十七講 學(xué)習(xí)型組織的評估技能
Ø 學(xué)習(xí)型組織評估的理念
Ø 學(xué)習(xí)型組織評估的特點
Ø 學(xué)習(xí)型組織評估的方法和工具
Ø 學(xué)習(xí)型組織評估的案例
《第五項修煉—學(xué)習(xí)型組織建設(shè)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)高管、中層骨干
《第五項修煉—學(xué)習(xí)型組織建設(shè)》課程目的
n 熟悉學(xué)習(xí)型組織的概念；
n 領(lǐng)悟?qū)W習(xí)型組織的真諦；
n 了解學(xué)習(xí)型組織“學(xué)習(xí)”的特點；
n 掌握學(xué)習(xí)型組織的特點與五項修煉；
n 掌握創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的技能與方法；
n 掌握如何通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織來培育企業(yè)的核心競爭力。
《第五項修煉—學(xué)習(xí)型組織建設(shè)》所屬分類
人力資源
《第五項修煉—學(xué)習(xí)型組織建設(shè)》所屬專題
學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)、
組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
《第五項修煉—學(xué)習(xí)型組織建設(shè)》授課培訓(xùn)師簡介
鐘虹添
工商管理博士DBA、HR三支柱中國首席培訓(xùn)師
人才梯隊建設(shè)中國第一人、全球領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)專家
2018-2019年度“中國首席培訓(xùn)師”
清華大學(xué)客座教授，北京大學(xué)EMBA客座教授，香港科技大學(xué)客座教授、中國管理科學(xué)研究院研究員
建設(shè)銀行總行前行長張建國、中國移動集團前董事長奚國華，最推崇的企業(yè)管理導(dǎo)師；
授課風(fēng)格
診斷咨詢式培訓(xùn):鐘虹添博士借助多年的企業(yè)管理實踐經(jīng)歷和管理咨詢經(jīng)驗，在做內(nèi)訓(xùn)前先給企業(yè)進行管理診斷，根據(jù)企業(yè)存在的問題及初步的解決方案來設(shè)計課程內(nèi)容，在培訓(xùn)現(xiàn)場解答學(xué)員提出的各種企業(yè)管理問題，為企業(yè)、學(xué)員解決經(jīng)營與管理工作中遇到的各種問題，享受超值服務(wù)。
案例教學(xué):全部采用鐘虹添博士給企業(yè)做的企業(yè)管理咨詢案例，實戰(zhàn)性、實用性超強。
授課經(jīng)驗
云南煙草公司、云南煙葉復(fù)烤公司、福建煙草公司、云南中煙、福建中煙、北京移動公司、湖北移動公司、四川移動公司、山東移動公司、湖南移動公司、中國建設(shè)銀行總行及各地分行、工商銀行總行及各地分行、中國銀行、 西門子、戴爾、華為、海爾、聯(lián)想、創(chuàng)維集團、酷派手機、恒信科技、宏泰集團、三安光電集團、上海寶龍集團、香港九龍倉集團、福建海晟房地產(chǎn)、廈門市土地開發(fā)總公司、廈門建發(fā)集團、養(yǎng)生堂集團、江西濟民可信集團、香港金日集團、匯仁藥業(yè)集團、香港奧元醫(yī)院投資集團......
《第五項修煉—學(xué)習(xí)型組織建設(shè)》報名服務(wù)流程
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