《創(chuàng)新思維與問題解決》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 一、創(chuàng)新思維——心態(tài)篇：改變固有思維，突破自我
 研討：沃爾里奇的創(chuàng)新戰(zhàn)略實施矩陣對企業(yè)創(chuàng)新的啟發(fā)
 通過問題視角帶動思維變革—如何找出企業(yè)、團隊潛在問題
 方法一：通過打破“固有思維”發(fā)現(xiàn)問題
 方法二：通過“質(zhì)疑法”發(fā)現(xiàn)問題
 找出管理工作中的客觀現(xiàn)實和主觀狀況
 通過WHY A/B/C 模式找出問題
 方法三：通過“獎懲分析法”找出未來重要問題
 主動迎接改變和挑戰(zhàn)—建立問題意識
 妨礙問題意識的十種情況
 問題意識的激發(fā)
 團隊游戲：飛機制造廠（激發(fā)創(chuàng)新）
 創(chuàng)新障礙---固有思維及產(chǎn)生原因
 過去經(jīng)驗、注意力導(dǎo)向、參照物
 創(chuàng)新思維能力測試和評價：


二、創(chuàng)新思維——方法篇：管理創(chuàng)新的四種思維方法
 發(fā)散思維—找出所有因素：WHY—WHY分析法、 金字塔分析法、魚骨圖法
 集中思維—找出核心因素：雙因素比較法、多次投票法
 案例：結(jié)合成飛實際案例進行編寫
 創(chuàng)新思維—找出所有解決方案：類比法、借鑒法、逆向思維法
 邏輯思維—找出合理的解決方案
 評估與決策的重要性、邏輯決策和直覺決策
 個人決策和團隊決策的適應(yīng)面
 個人決策的工具應(yīng)用：價值觀權(quán)重評估法、決策樹等工具


三、創(chuàng)新思維——實戰(zhàn)篇：思維創(chuàng)新與管理實踐相結(jié)合
 思維導(dǎo)圖-放射性思考（Radiant Thinking)
 學(xué)習(xí)繪制標(biāo)準(zhǔn)思維導(dǎo)圖/思維導(dǎo)圖應(yīng)用練習(xí)
 用思維導(dǎo)圖將公司戰(zhàn)略推向企業(yè)員工
 思維導(dǎo)圖-提高客戶滿意度
 行動計劃：制做思維導(dǎo)圖/實戰(zhàn)演練六只筆的學(xué)習(xí)
 水平營銷：思考的藝術(shù)
 情景模擬--練習(xí)：根據(jù)前期訪談結(jié)合成飛實例進行演練
 HBDI全腦模型應(yīng)用
 HBDI全腦思維定義
 練習(xí)理解全腦思維：四種思維人
 左右腦運作原理與思維創(chuàng)新
 小組討論：根據(jù)前期訪談進行針對性編寫
 團隊創(chuàng)新—世界咖啡
 游戲：用成飛集團實際的案例代入，把創(chuàng)新點作為一個項目進行演練實踐


四、運用思維導(dǎo)圖寫出行動計劃




《創(chuàng)新思維與問題解決》培訓(xùn)受眾
部門經(jīng)理、中層干部

《創(chuàng)新思維與問題解決》課程目的
v 建立管理層的創(chuàng)新思維意識，幫助管理者主動迎接改變，迎接挑戰(zhàn)，抱著創(chuàng)新的意識主動的發(fā)現(xiàn)、改進和完善自身及團隊問題；
v 掌握在不同階段使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具，探索思維導(dǎo)圖與HBDI全腦思維的思維方法、意義及實際應(yīng)用；
v 以團隊的學(xué)習(xí)方式，通過案例分析，頭腦風(fēng)暴，小組討論等方式探索左腦右腦思維模式，并熟悉創(chuàng)新思維問題解決的流程與方法，掌握創(chuàng)新思維問題解決的七步驟。

《創(chuàng)新思維與問題解決》所屬分類
綜合管理

《創(chuàng)新思維與問題解決》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、邏輯思維、中國式養(yǎng)老地產(chǎn)成功運營創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新培訓(xùn)、創(chuàng)新思維與管理培訓(xùn)、六頂思考帽培訓(xùn)、8D問題解決法培訓(xùn)、

《創(chuàng)新思維與問題解決》授課培訓(xùn)師簡介

《創(chuàng)新思維與問題解決》報名服務(wù)流程

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