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(TPM)設備全面保養(yǎng)與工廠改善
添加時間:2009-06-16      修改時間: 2009-06-16      課程編號:100113595
《(TPM)設備全面保養(yǎng)與工廠改善》課程大綱
1. 認識TPM
1. TPM定義2.TPM演進階段3精益生產(chǎn)與TPM關(guān)系4.TPM活動八大支柱5.六大指標與5M
5. 故障分類及損失結(jié)構(gòu)7.設備損失結(jié)構(gòu)分析圖8.故障對策結(jié)構(gòu)圖9零故障實施三大方向
10.TPM重點設備判定表11.資料整頓12.設備效率指標13.設備效率計算練習
2. TPM活動常用手法
1. 計劃保養(yǎng)分析2平均失效時間分析3最低保養(yǎng)成本模式分析4品質(zhì)與設備分析5品質(zhì)構(gòu)成要因分析
6防呆裝置7全面品質(zhì)保證8工業(yè)安全評價9設備生命周期成本10失效模式及后果分析11 目視管理
3. TPM自主管理案例
1. 一塵不染的廠房2包裝機的目視管理3文件柜的改善4電機運轉(zhuǎn)狀態(tài)的判斷5閥門開度的標識
6機房作業(yè)流程和程序標識7重要工具的形跡管理8一目了然的管理狀態(tài)9TPM活動園地
4. TPM推行操作
1. 經(jīng)營層分析內(nèi)外環(huán)境2.TPM組織建立3誓師大會召開4干事設定5.5S評價內(nèi)容制定6.TPM理念教育
7.TPM手法教育8內(nèi)部講師確定9.TPM方針制定10.TPM目標設定11.TPM推行進度計劃12.TPM推行全面計劃13各部門推行計劃14問題點收集15問題點解析16問題改善17自主保養(yǎng)活動18建立計劃保養(yǎng)體制19設備生命周期成本深入分析20自主保養(yǎng)各項基準設定21自主保養(yǎng)與計劃保養(yǎng)責任明確22保養(yǎng)技術(shù)教育訓練提升23設備初期管理體制建立24.TPM完全實施與持續(xù)改進
5. 焦點改善案例分析
1. 選擇課題的背景2現(xiàn)狀調(diào)查3問題點的確認4設定目標
2. 5對策實施計劃6效果和效益的評估7成查的鞏固8總結(jié)和下一步的打算
6. 員工提案活動
1. 提案活動不同于合理化建議2提案活動的意義3摒棄對提案活動的錯誤認識4走出提案活動的誤區(qū)
5提案格式的標準化6評價的標準化7獎勵的標準化8提案流程管理9如何激勵員工提案
7. 員工提案案例分享
8. 工具表單 9.討論解答

《(TPM)設備全面保養(yǎng)與工廠改善》課程目的
1.設備自主保養(yǎng)2.操作人員四懂三會3.設備損失分析4.TPM推行

《(TPM)設備全面保養(yǎng)與工廠改善》適合對象
總經(jīng)理、生產(chǎn)副總、IE經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、班組長

《(TPM)設備全面保養(yǎng)與工廠改善》所屬分類
生產(chǎn)管理
《(TPM)設備全面保養(yǎng)與工廠改善》內(nèi)訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師田開軍老師簡介
田開軍
田開軍
杭州德努克企業(yè)管理咨詢有限公司首席講師,全國著名培訓師。田老師的課程以講故事、講案例、講實務、現(xiàn)場指導、有問必答為主 ;實用與有趣天然渾成!
田老師課程以實戰(zhàn)、實用、實效見長,大量列舉常見事例豐富課程講解,主題鮮明、事例生動,理論部分觀點新穎,常有驚人之語,實務部分主要由近十年的企業(yè)管理和職業(yè)顧問經(jīng)歷所積累的豐富案例為主,其演繹充滿活力、富有激情、極具感染力,貼近企業(yè)的實際需要,是深受企業(yè)喜愛和尊敬的專家.
田老師曾在大型外企日本馬自達擔任生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)部長、首席運營官。任生產(chǎn)部長期間,推進目標管理,創(chuàng)下生產(chǎn)成本連續(xù)5年,每年遞減8%的記錄;在擔任首席運營官期間,推進規(guī)范化管理,完成“進、銷、存管理體系”,在銷售額增長30%的情況下,創(chuàng)下應收款降低9%的業(yè)績。
田老師近年專注于制造型企業(yè)的實操細節(jié)研究,尤其擅長將管理的智慧、科學、藝術(shù)、實務巧妙結(jié)合,推動以現(xiàn)場為中心的系統(tǒng)改善,幫助企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化管理隊伍,其服務過的華通機電集團、浙江卓力電器集團、金華電力開關(guān)、兄弟科技集團、湖州龍門實業(yè)、溫州華科、樂清神奇電碳、薩瓦科技、佐力藥業(yè)等企業(yè)對田老師極為推崇。

講課風格:
講故事、講案例、講實務、現(xiàn)場指導、有問必答 ;實用與有趣天然渾成!
分享成功企業(yè)生產(chǎn)管理之真諦;生動樸實的講解與恰當?shù)膶崙?zhàn)案例相結(jié)合;全面提升學員的實戰(zhàn)能力;
課堂教學輕松互動,控堂嚴謹不失活潑,可視化教學手法運用自如。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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