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高級(jí)供應(yīng)鏈管理
添加時(shí)間:2004-02-12      修改時(shí)間: 2004-02-12      課程編號(hào):1001204
《高級(jí)供應(yīng)鏈管理》課程大綱
一、 案例介紹:惠普激光打印機(jī)的供應(yīng)鏈再造
惠普是國(guó)際上著名的高科技產(chǎn)品生產(chǎn)和分銷(xiāo)企業(yè),其優(yōu)秀的供應(yīng)鏈管理實(shí)踐被國(guó)際上著名的管理學(xué)院列入經(jīng)典案例教學(xué)中。通過(guò)這個(gè)案例,旨在提出供應(yīng)鏈管理中的一些(但不是全部)關(guān)鍵問(wèn)題,作為本課程的導(dǎo)言,引出要討論的議題。

二、 存貨驅(qū)動(dòng)的成本
案例中提及“存貨持有成本”,這是高級(jí)供應(yīng)鏈管理中非常重要的概念。存貨分為周轉(zhuǎn)庫(kù)存、安全庫(kù)存以及季節(jié)性?xún)?chǔ)備,如何合理優(yōu)化,使得企業(yè)的供應(yīng)鏈運(yùn)作盡可能的達(dá)到最佳狀態(tài)。

三、 服務(wù)水平與安全庫(kù)存
服務(wù)水平是企業(yè)圍繞市場(chǎng)制定的競(jìng)爭(zhēng)性指標(biāo)(KPI),但是,服務(wù)水平應(yīng)該在產(chǎn)品的生命周期、產(chǎn)品盈利水平、產(chǎn)品的安全庫(kù)存水平之間有效的平衡,本節(jié)介紹這幾方面的相互關(guān)系以及考慮的主要因素。

四、 預(yù)測(cè)與需求管理(簡(jiǎn)介)
加強(qiáng)預(yù)測(cè)與需求管理也是提高企業(yè)供應(yīng)鏈管理的重要手段之一。

五、 推遲定制與戰(zhàn)略庫(kù)存
案例的核心就是“推遲定制”,什么是推遲定制?定制化生產(chǎn)(MTO)與備貨式生產(chǎn)(MTS)之間的關(guān)系,并從這種關(guān)系分析推遲定制給企業(yè)帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。簡(jiǎn)要介紹DELL的供應(yīng)鏈運(yùn)作,加強(qiáng)對(duì)推遲定制的理解。

六、 案例總結(jié):供應(yīng)鏈管理與企業(yè)文化
供應(yīng)鏈管理需要多個(gè)部門(mén)(企業(yè))之間的協(xié)作,既要確保全局利益第一,也要考慮各部門(mén)的運(yùn)作實(shí)際,充分尊重部門(mén)與個(gè)人利益(績(jī)效考核指標(biāo))。具備優(yōu)良的企業(yè)文化,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈管理優(yōu)化的必要條件,從而為企業(yè)股東、客戶(hù)、員工創(chuàng)造最大價(jià)值。

《高級(jí)供應(yīng)鏈管理》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理
《高級(jí)供應(yīng)鏈管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師史文月老師簡(jiǎn)介
史文月
史文月
史先生以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)于清華大學(xué),工學(xué)碩士(MS)。在清華大學(xué)自動(dòng)化系、國(guó)家863/CIMS研究中心、管理與決策信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室。曾參與多個(gè)CIMS試點(diǎn)項(xiàng)目:濟(jì)南一機(jī)床、成都飛機(jī)公司、北京一機(jī)床等,“綜合信息獲取系統(tǒng)”項(xiàng)目組總設(shè)計(jì),獲CIMS成果獎(jiǎng)。后就職于美國(guó)Leed and Northrup公司北京辦事處,從事多項(xiàng)大型項(xiàng)目的招投標(biāo)、系統(tǒng)服務(wù)、項(xiàng)目管理等。
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