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問題分析與決策制定
添加時間:2014-08-19      修改時間: 2014-08-19      課程編號:100166079
《問題分析與決策制定》課程大綱
1. 單元一情境判斷:發(fā)現(xiàn)關鍵的問題
² 關注的關鍵問題
² 關注焦點的區(qū)分與細化
² 解決問題的優(yōu)先順序
² 思維技巧的選擇與解決辦法的確定
² 案例分析

2. 單元二原因分析:找出最可能的原因與機會
² 關注的問題與觀察到的事實
² 比較的事實
² 辨別獨特的差異與變化
² 確定最佳的比較方法
² 辨識及檢測可能的原因
² 觀察比較事實的每一個可靠原因
² 選擇最可能原因
² 案例分析

3. 單元三決策制定:提供直接解決問題的方案
² 決定與決策的標準
² 闡明決策目的
² 確定決策的標準,風險的評估、權衡
² 預先審視潛在問題并予以處理
² 您的替代方案
² 替代方案中的潛在的問題與機會
² 做出決策
² 案例分析

4. 單元四計劃分析:設計預防問題和捕捉事務運作機會的有效措施
² 希望的最終結果
² 計劃中使用的標準或關鍵步驟
² 確定必要的任務、職責及時限
² 辨別潛在問題與機會
² 發(fā)生問題的原因
² 預防問題與增加可能的機會
² 應急方案
² 您充分利用機會的打算是什么
² 啟動應急方案
² 案例分析


《問題分析與決策制定》課程目的
本課程針對經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案,其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關鍵的問題并集中思考、解決這些問題。這套頗有價值的思維工具能幫你完成并強化問題分析、解決、計劃和決策的基本質(zhì)量。
Ø 使學員面對各種問題、決策、規(guī)劃時能快捷、有效地開展工作。
Ø 有助于通過出色的風險管理來更加有效地實施解決方案及改進措施。
Ø 可以更加清晰地進行交流,從而更加有效地利用人力和時間。
Ø 使學員掌握國際通用的商務思維語言,提升其思維魅力。
Ø 幫您找出不良或最佳思維的真實原因,確立最優(yōu)的解決方案;

《問題分析與決策制定》課程特色
Ø 課程有效性為全球公認,具有大量實踐資料和綜合性支持材料。
Ø 授課方法多樣,包括案例分析、角色演練、錄像分析等各種現(xiàn)代教學方法。
Ø 能夠通過改變學員思維模式來提升其決策的有效性,從而改善個人及團隊績效。

《問題分析與決策制定》所屬分類
特色課程

《問題分析與決策制定》所屬專題
問題分析與解決培訓、
《問題分析與決策制定》內(nèi)訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師楊松老師簡介
楊松
楊松
AACTP(美國培訓認證協(xié)會)認證講師
ICF((國際教練協(xié)會)認證教練)
清華大學等多所高校研修班講師
在 、IT、廣告、咨詢行業(yè)從事過銷售、管理、人力資源等崗位的工作,有著豐富的工作經(jīng)驗。
2003后任日本華商(經(jīng)濟の眼)管理咨詢公司咨詢顧問,常年為資生堂等多家跨國企業(yè)提供的咨詢、培訓服務。

曾主持過管理者素質(zhì)培養(yǎng),企業(yè)學習體系搭建、領導力測評與提升等項目。
楊老師對管理者的能力提升、領導力培養(yǎng)和學習型組織建立上有深入的研究。

課程設計注重實用性和可操作性,在強調(diào)普遍的科學原理的基礎上,同時結合目前企業(yè)面對問題的而展開,使得內(nèi)容貼進現(xiàn)實,能給客戶帶來極高的實用價值。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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