《金字塔原理 ——公文寫作能力與技巧提升》課程大綱
前言：為何要用金字塔原理
一． 提高溝通效率
二． 提高公文水平
三． 金字塔原則運(yùn)用
1. 寫作；2. 思考；3. 解決問(wèn)題；4. 表達(dá)
四． 金字塔原則的優(yōu)點(diǎn)
1. 縮減寫作初稿的完成時(shí)間
2. 增強(qiáng)文章的清晰度
3. 縮減文章的長(zhǎng)度

開場(chǎng)熱身：金字塔思維在生活中的閃現(xiàn)

第一部分 理論先行——寫作思維訓(xùn)練及基本方法
（一） 寫作的目的——有效表達(dá)
1. 信息充分——材料準(zhǔn)確、全面
2. 要點(diǎn)明確——易于理解、記憶
3. 條理清晰——合理的邏輯架構(gòu)
（二）公文的定義及常用公文文種
1. 公文的定義
2. 常用公文介紹
（三）公文寫作的行文邏輯
1. 論證（為什么）
2. 論證的3種方式：
3. 論證在公文寫作中的運(yùn)用
4. 歸納（是什么）
5. 歸納的兩種類型
6. 歸納在公文寫作中的運(yùn)用
課堂互動(dòng)：論證和歸納思維方式的形成
（四）下筆開篇——萬(wàn)事開頭難
公文開篇常見(jiàn)方式：
1. 目的式；2. 根據(jù)式；3. 原因式；
4. 原因+目的式；5. 根據(jù)+目的式 ；6. 視角漸進(jìn)式
（五）謀篇布局——金字塔結(jié)構(gòu)
1. 什么是金字塔結(jié)構(gòu)
2. 為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
（1）寫作的冰山理論； （2）奇妙的數(shù)字“7”
3. 金字塔的內(nèi)部特征
（1）縱向關(guān)系：層層深入，逐層展開
（2）橫向關(guān)系： ① 論證順序 ② 結(jié)構(gòu)順序 ③ 重要性順序
④ 時(shí)間順序 ⑤ 視角順序
4. 金字塔模式下的公文結(jié)構(gòu)
課堂互動(dòng)：即時(shí)問(wèn)題的金字塔架構(gòu)搭建，厘清思維層次
（六）公文的結(jié)尾及提升
1. 公文的結(jié)尾
2. ４種公文提升的常用范式
① 掘地三尺 深入剖析 ② 他山之石 方法借鑒
③ 突破思維模式/轉(zhuǎn)變視角 ④ 高屋建瓴 高度總結(jié)

第二部分：實(shí)務(wù)跟進(jìn)——常用公文寫作技巧提升
（一）行政類公文的寫作
1. 公文的寫作架構(gòu)
2. 常用公文的寫作方法及架構(gòu)
（1）通知： 事務(wù)性通知； 指示性通知； 任免性通知； 批轉(zhuǎn)性通知
（2）通報(bào)： 表彰通報(bào)； 批評(píng)通報(bào)； 情況通報(bào)
（3）報(bào)告： 工作報(bào)告； 情況報(bào)告
（4）請(qǐng)示： 政策性請(qǐng)示； 事務(wù)性請(qǐng)示
（5）會(huì)議紀(jì)要： 辦公會(huì)議紀(jì)要； 專題會(huì)議紀(jì)要
課堂互動(dòng)：?jiǎn)栴}公文的修改分享
3．非常用公文的寫作方法
（1） 公告
（2） 通告
（3） 批復(fù)：決定性批復(fù)；指導(dǎo)性批復(fù)
（4） 函：請(qǐng)批函、商洽函、知照函
4.公文寫作注意事項(xiàng)
（1）格式規(guī)范； （2）要素齊全； （3）用詞精煉； （4）字體字號(hào)
5. 公文修辭
（1）公文常用字詞辨析
（2）行政類公文專用詞語(yǔ)辨析及引用
a) 稱謂指代詞語(yǔ)
b) 引敘詞語(yǔ)
c) 時(shí)態(tài)詞語(yǔ)
d) 追述詞語(yǔ)
e) 承轉(zhuǎn)詞語(yǔ)
f) 期請(qǐng)?jiān)~語(yǔ)
g) 洽商詞語(yǔ)
h) 命令詞語(yǔ)
i) 表態(tài)詞語(yǔ)
j) 報(bào)送詞語(yǔ)
k) 頒行詞語(yǔ)
l) 查辦詞語(yǔ)
m) 結(jié)尾詞語(yǔ)
二．運(yùn)營(yíng)類公文的寫作
1. 工作總結(jié)
（1）應(yīng)用及特點(diǎn)
（2）基本架構(gòu)
（3）寫作要點(diǎn)及提升點(diǎn)
（4）范文分享
2. 工作計(jì)劃
（1）應(yīng)用及特點(diǎn)
（2）基本架構(gòu)
（3）寫作要點(diǎn)及提升點(diǎn)
（4）范文分享
課堂互動(dòng)：工作總結(jié)/計(jì)劃的架構(gòu)搭建分享
三.公關(guān)宣傳類公文的寫作
1．新聞稿——重大事項(xiàng)宣布
（1）主體架構(gòu)：
① 開門見(jiàn)山
② 具體情況
③ 交代緣由
④ 強(qiáng)調(diào)意義
⑤ 合理展望；
（2）標(biāo)題制作方法：
① 關(guān)鍵詞+內(nèi)容概要式
② 開門見(jiàn)山（總結(jié)成果）式
③ 人物+言論式
④ 經(jīng)典借用式
課堂互動(dòng)：新聞稿的修改前后對(duì)比
2. 演講稿、致辭的寫作
（1）導(dǎo)語(yǔ)（歡迎、祝賀等）
（2）背景/目的/緣由介紹
（3）措施/成果/現(xiàn)狀
（4）承諾/展望
（5）案例分享
結(jié)語(yǔ)：經(jīng)驗(yàn)分享
1. 先想后寫，事半功倍； 2. 架構(gòu)在前，內(nèi)容在后；
3. 好文要改，好句要謀； 4. 章法在手，速度不愁；
5. 多練幾手，成竹在胸 。



《金字塔原理 ——公文寫作能力與技巧提升》課程目的
Ø 掌握寫作的基本邏輯
Ø 掌握公文寫作的架構(gòu)規(guī)律
Ø 了解各類公文寫作的特點(diǎn)
Ø 掌握各類公文寫作架構(gòu)的基礎(chǔ)套路
Ø 掌握各類公文寫作的具體寫法
Ø 了解公文寫作過(guò)程中的用詞規(guī)律=p0 �e"
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《金字塔原理 ——公文寫作能力與技巧提升》所屬專題
公文寫作、公文寫作培訓(xùn)、常用公文（商務(wù)文書）寫作與處理、公文寫作特訓(xùn)班、金字塔原理培訓(xùn)、金字塔原理：邏輯思維與有效表達(dá)、公文處理辦法、

《金字塔原理 ——公文寫作能力與技巧提升》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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