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高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與執(zhí)行力提升沙盤模擬
添加時(shí)間:2015-01-12      修改時(shí)間: 2015-01-12      課程編號(hào):100173753
《高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與執(zhí)行力提升沙盤模擬》課程大綱
【課程介紹】
什么是團(tuán)隊(duì)?
如何打造高效團(tuán)隊(duì)?
什么樣的團(tuán)隊(duì)才是個(gè)好團(tuán)隊(duì)?
什么是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者?
如何在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng),在團(tuán)隊(duì)中找到歸屬感,成為無(wú)數(shù)職場(chǎng)人關(guān)注和深思的問(wèn)題。
如何帶兵打仗、如何管理團(tuán)隊(duì),是個(gè)研究不完的課題,沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,評(píng)判團(tuán)隊(duì)是否有成效的標(biāo)準(zhǔn)是:績(jī)效、氛圍、成長(zhǎng)。這是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,也是每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員希望得到的。
本課程以理論與沙盤推演相結(jié)合,為你演繹打造高效團(tuán)隊(duì)的真諦…….
課程分三個(gè)階段:
第一階級(jí):講解團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管的有關(guān)理論知識(shí)
第二階段:以經(jīng)典的沙盤模擬為載體,讓參加培訓(xùn)的學(xué)員從組建團(tuán)隊(duì)開始,到完成任務(wù)結(jié)束,進(jìn)行全面的團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)。通過(guò)沙盤推演的過(guò)程,充分暴露團(tuán)隊(duì)在時(shí)間管理、目標(biāo)管理、計(jì)劃安排、溝通、沖突、執(zhí)行力不強(qiáng)等方面的問(wèn)題
第三階段:先由學(xué)員在成功與失敗中總結(jié)與反思,最后由老師就團(tuán)隊(duì)管理中的上述問(wèn)題進(jìn)行分享。引領(lǐng)學(xué)員正確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)管理、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要素以及溝通不善、執(zhí)行不力的原因和解決方案。

【培訓(xùn)目標(biāo)】
1.團(tuán)隊(duì)運(yùn)作與領(lǐng)導(dǎo):理解團(tuán)隊(duì)的涵義、團(tuán)隊(duì)共識(shí)、造成團(tuán)隊(duì)沖突與反對(duì)的行為,學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)的管理、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的影響力、團(tuán)隊(duì)的激勵(lì);
2.了解高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建要素及方法
3.目標(biāo)與激勵(lì)機(jī)制:學(xué)會(huì)目標(biāo)的制定與分解、目標(biāo)的執(zhí)行、反饋、考核激勵(lì)、目標(biāo)的評(píng)估、修正;
4.計(jì)劃執(zhí)行:考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的執(zhí)行能力,執(zhí)行力不強(qiáng)的原因及對(duì)策,展現(xiàn)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的魅力;
5.組織溝通與建立:理解溝通的關(guān)鍵要素、掌握跨部門溝通、上下級(jí)溝通、個(gè)人與組織的溝通的方法,解決溝通中的沖突、學(xué)會(huì)通過(guò)溝通實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

【培訓(xùn)對(duì)象】企事業(yè)單位、團(tuán)體的所有成員,人數(shù)在60內(nèi)為佳,最多不超過(guò)100人(若超過(guò)100人,會(huì)影響培訓(xùn)效果)
【培訓(xùn)時(shí)間】1天/6小時(shí)

【培訓(xùn)大綱】
參加培訓(xùn)的學(xué)員6-10人一組,運(yùn)用團(tuán)隊(duì)管理知識(shí)組建團(tuán)隊(duì),將團(tuán)隊(duì)中不可缺少的實(shí)干者、創(chuàng)新者、推進(jìn)者、協(xié)調(diào)者、監(jiān)督者、凝聚者的角色對(duì)應(yīng)為任務(wù)類沙盤模擬中的職位(隊(duì)長(zhǎng)、騎士、騎士助理、記錄官、財(cái)務(wù)官、談判官),進(jìn)行執(zhí)行任務(wù)的沙盤推演。
上午:
1.破冰游戲(10分鐘)
2.高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、管理的理論講解(60分鐘)
3.沙盤及規(guī)則簡(jiǎn)介(10分鐘)
4.確定角色:(此方式僅適合新畢業(yè)的大學(xué)生員工)(30分鐘)
1)隊(duì)長(zhǎng)采取競(jìng)爭(zhēng)的方式招聘:自愿報(bào)名,當(dāng)報(bào)名人數(shù)多于需求時(shí),進(jìn)行演講PK,由全體人員表決選出合適的隊(duì)長(zhǎng)
2)隊(duì)員采取雙向選擇的方式,可由隊(duì)長(zhǎng)挑選,亦可由隊(duì)員選擇隊(duì)長(zhǎng)
3)其它角色由各隊(duì)成員自行決定任命方式
5.組建團(tuán)隊(duì)并展示(20分鐘)
6.進(jìn)行沙盤模擬上半部實(shí)戰(zhàn)(50分鐘)
下午:
1.熱身(5分鐘)
2.進(jìn)行沙盤模擬下半部實(shí)戰(zhàn)(60分鐘)
3.各隊(duì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、獎(jiǎng)勵(lì)(10分鐘)
4. 各隊(duì)總結(jié)(由隊(duì)長(zhǎng)或代表進(jìn)行分享):談收獲與失誤、對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義(20分鐘)
3.教師點(diǎn)評(píng)、分享、知識(shí)點(diǎn)講解(90分鐘)
1)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)定
2)計(jì)劃的制定
3)執(zhí)行力(團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、員工執(zhí)行力)
4)溝通技巧(上下、平行、個(gè)體與組織)
5)時(shí)間管理
6)風(fēng)險(xiǎn)控制
7)危機(jī)處理
8)建立以結(jié)果為導(dǎo)向的思維方式
【知識(shí)點(diǎn)講解】
1)戰(zhàn)略規(guī)劃方法及工具
2)目標(biāo)制定的要素
3)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力及個(gè)人執(zhí)行力思維訓(xùn)練
4)溝通方法與方式
5)20/80(帕雷托定律)法則
6)布里丹選擇
7)績(jī)效管理
8)激勵(lì)


《高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與執(zhí)行力提升沙盤模擬》課程目的
1.團(tuán)隊(duì)運(yùn)作與領(lǐng)導(dǎo):理解團(tuán)隊(duì)的涵義、團(tuán)隊(duì)共識(shí)、造成團(tuán)隊(duì)沖突與反對(duì)的行為,學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)的管理、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的影響力、團(tuán)隊(duì)的激勵(lì);
2.了解高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建要素及方法
3.目標(biāo)與激勵(lì)機(jī)制:學(xué)會(huì)目標(biāo)的制定與分解、目標(biāo)的執(zhí)行、反饋、考核激勵(lì)、目標(biāo)的評(píng)估、修正;
4.計(jì)劃執(zhí)行:考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的執(zhí)行能力,執(zhí)行力不強(qiáng)的原因及對(duì)策,展現(xiàn)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的魅力;
5.組織溝通與建立:理解溝通的關(guān)鍵要素、掌握跨部門溝通、上下級(jí)溝通、個(gè)人與組織的溝通的方法,解決溝通中的沖突、學(xué)會(huì)通過(guò)溝通實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。


《高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與執(zhí)行力提升沙盤模擬》所屬分類
人力資源

《高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與執(zhí)行力提升沙盤模擬》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)執(zhí)行力、沙盤:打造卓越的運(yùn)營(yíng)體系贏在執(zhí)行培訓(xùn)、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、高效執(zhí)行力銀行高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)、
《高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與執(zhí)行力提升沙盤模擬》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師任景鋒老師簡(jiǎn)介
任景鋒
任景鋒
任景鋒老師
 高級(jí)工程師
 國(guó)家認(rèn)證 高級(jí)體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師
 國(guó)家認(rèn)證 沙盤模擬培訓(xùn)師

【主要經(jīng)歷】
任職于大型電力央企人力資源、培訓(xùn)主管30年,具有企業(yè)管理理論與豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);擅長(zhǎng)企業(yè)員工素質(zhì)提升訓(xùn)練;講課歷史自企業(yè)內(nèi)訓(xùn)專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課、管理基礎(chǔ)課、班組長(zhǎng)管理課、大學(xué)本科生實(shí)踐課、沙盤模擬等課程起,30年未間斷;2004年起從事體驗(yàn)式培訓(xùn),成功為多家大中型企事業(yè)單位及社會(huì)團(tuán)體4萬(wàn)余人主訓(xùn)過(guò)體驗(yàn)式訓(xùn)練,2011年起從事沙盤模擬教學(xué),已累計(jì)培訓(xùn)6千余人。
【培訓(xùn)風(fēng)格】
課堂語(yǔ)言幽默風(fēng)趣、案例新穎實(shí)用;課程以體驗(yàn)式培訓(xùn)為主導(dǎo):具有互動(dòng)性、實(shí)戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性、綜合性、針對(duì)性等特點(diǎn);學(xué)員培訓(xùn)后,能夠指導(dǎo)實(shí)際工作,落地性強(qiáng)。
【培訓(xùn)特點(diǎn)】
 互動(dòng)體驗(yàn)式培訓(xùn)特色:課程中間運(yùn)用了游戲體驗(yàn)、視頻學(xué)習(xí)、角色扮演、案例分析等多種互動(dòng)式教學(xué)方式,寓教于樂(lè),讓學(xué)員感受到“培訓(xùn)不再是痛苦的折磨,而是心靈的新體驗(yàn)”。
 培訓(xùn)內(nèi)容分類、分層:課程根據(jù)授課學(xué)員的特點(diǎn),進(jìn)行課程內(nèi)容的調(diào)整,使其更有針對(duì)性,以使培訓(xùn)效果更加完美。不以一門課程針對(duì)所有的學(xué)員,根據(jù)不同崗位的學(xué)員,采用不同的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、針對(duì)性強(qiáng)。
 培訓(xùn)方式采用“受之以魚,不如授之以漁”:在培訓(xùn)的過(guò)程中,不僅講解知識(shí)和案例,還為學(xué)員講解解決問(wèn)題的方法和工具,使學(xué)員在培訓(xùn)后,能夠用工具和方法解決工作中的實(shí)際問(wèn)題,真正體現(xiàn)培訓(xùn)的價(jià)值。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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  • 所在地:廣州
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  • 培訓(xùn)師:柏瑞
  • 所在地:淄博
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  • 培訓(xùn)師:朱曉青
  • 所在地:廣州
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謝瑞寶
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