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系統(tǒng)化項目管理實戰(zhàn)培訓(xùn)
添加時間:2015-03-12      修改時間: 2015-03-12      課程編號:100176369
《系統(tǒng)化項目管理實戰(zhàn)培訓(xùn)》課程大綱
在項目管理越來越得到國內(nèi)外企業(yè)的重視和應(yīng)用的今天,實現(xiàn)項目目標(biāo),是項目管理的出發(fā)點和項目管理的根本目的。提升項目管理的目標(biāo)實現(xiàn)能力,需要一套行之有效的項目目標(biāo)管控體系,制定客觀公證項目目標(biāo)績效評價方法。
本培訓(xùn)課程摒棄傳統(tǒng)的教授方法,圍繞項目目標(biāo)的實現(xiàn)進(jìn)行專門化的培訓(xùn)率。課程內(nèi)容主要包括幾個主題:
主題一:目標(biāo)設(shè)定 ● 系統(tǒng)思考 平衡約束精確定標(biāo)
主題二:項目計劃 ● 先謀后動 計劃成就目標(biāo)藍(lán)圖
主題三:監(jiān)控執(zhí)行 ● 全程全面 過程可控決定結(jié)果
主題四:風(fēng)險管理 ● 防患未然 想到最壞做得最好
主題五:考核激勵 ● 有理有利 責(zé)任到人保障結(jié)果

培訓(xùn)對象:
企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)副總、總工/技術(shù)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、市場經(jīng)理/營銷經(jīng)理、企劃主管、項目經(jīng)理/中基層干部/項目主管等
培訓(xùn)時長:
2天

課程特色:
以實現(xiàn)項目目標(biāo)為導(dǎo)向,摒棄傳統(tǒng)的平鋪直敘的教學(xué)方法
系統(tǒng)化的目標(biāo)管理知識點教學(xué)
簡單適用的管理工具與方法,回絕復(fù)雜費解的理論
課程中互動式教學(xué)、大量的小案例、分析大案例和學(xué)員親自演練,有助于學(xué)員理解
豐富的模版、Checklist展示,有助于企業(yè)用于具體工作
課程設(shè)計根據(jù)業(yè)界最佳實踐和講師實際經(jīng)驗而設(shè)計,避免陷入PMI-9大知識領(lǐng)域的理論介紹

課程大綱:
主題一:目標(biāo)設(shè)定 ● 系統(tǒng)思考 平衡約束精確定標(biāo)
1. 案例:一個青年人的戀愛道路。
2. 講師解讀:
a) 項目約束的設(shè)定
b) 質(zhì)量度量的問題
c) 時間評估方法
d) 項目成本,(顯性成本/隱性成本)
e) 原則: 全局觀念, 具體量化, 尊時行動
3. 總結(jié):
全局觀念, 具體量化, 尊時行動
4. 學(xué)員演練:
設(shè)定一個項目的目標(biāo)
5. 延伸學(xué)習(xí):
a) 項目范圍管理
b) 項目變更管理
c) 平衡項目干系人的目標(biāo)分歧


主題二:項目計劃 ● 先謀后動 計劃成就目標(biāo)藍(lán)圖

1. 學(xué)員演練:我想做的一個項目。
2. 講師解讀:
a) 立項申請
b) 組建項目組
c) 項目組結(jié)構(gòu)
d) 項目贊助人的責(zé)任
e) 項目經(jīng)理的責(zé)任
f) 項目經(jīng)理能力模型
g) 項目成員的責(zé)任
3. 學(xué)員演練:
完成項目任務(wù)書
4. 講師講解:
a) 項目計劃的基本過程
b) 工作分解結(jié)構(gòu)計劃過程進(jìn)度計劃
5. 學(xué)員演練:
模擬演練WBS
6. 講師講解:
關(guān)鍵路徑法
7. 學(xué)員演練:
找出自身項目的關(guān)鍵路徑
8. 講師講解
a) 項目計劃工具-甘特圖
b) S、R、T分析
c) 網(wǎng)絡(luò)圖
9. 學(xué)員演練:
模擬網(wǎng)絡(luò)圖制作
10. 演練:如何利用project 2007制作項目進(jìn)度計劃



主題三:監(jiān)控執(zhí)行 ● 全程全面 過程可控決定結(jié)果

1. 講師解讀:監(jiān)控執(zhí)行的目標(biāo)
a) 管理手段
b) 工期進(jìn)度管理
c) 項目質(zhì)量管理
d) 項目成本管理
2. 學(xué)員演練:項目條件變更處理
3. 講師解讀:
a) 進(jìn)度控制的過程
b) 工期的績效跟蹤
c) 趕工和快速跟進(jìn)
d) 關(guān)鍵路徑的移動
e) 資源平衡的技巧
f) 時空置換的原則
4. 講師解讀:監(jiān)控執(zhí)行的基本支撐點
g) 項目溝通管理
h) 項目人力資源管理
i) 項目供應(yīng)管理
5. 學(xué)員演練:
a) 制作本項目項目溝通計劃
6. 講師解讀:
a) 項目監(jiān)控、節(jié)點控制、里程碑控制的方法與工具
b) 變更管理
c) 項目過程進(jìn)度控制管理秘籍八種方法
7. 討論:項目進(jìn)度控制


主題四:風(fēng)險管理 ● 防患未然 想到最壞做得最好
1. 講師解讀:
a) 實施、風(fēng)險監(jiān)控階段
b) 風(fēng)險識別的方法
2. 學(xué)員演練:
對自己的項目的風(fēng)險識別的方法
3. 講師解讀:
風(fēng)險等級的量化方法
4. 學(xué)員演練:
對自己的項目的風(fēng)險進(jìn)行等級量化
5. 講師解讀:
風(fēng)險影響程度的量化方法
6. 學(xué)員演練:
對自己的項目進(jìn)行風(fēng)險影響程度量化
7. 講師解讀:
風(fēng)險計劃及風(fēng)險響應(yīng)方法
8. 學(xué)員演練:
模擬本項目完整的項目計劃


主題五:考核激勵 ● 有理有利 責(zé)任到人保障結(jié)果
1. 講師解讀
a) 項目績效考核的“量化”神話
b) 如何把握考核的“量化”程度
c) 無法“量化”時如何考核
d) 可“量化”與可“衡量”
2. 學(xué)員演練
本項目的KPI設(shè)定方法
3. 講師點評與解讀
a) 關(guān)鍵行為描述的分級量化與行為舉證考核方法
b) 項目績效考核的區(qū)間與“活力曲線”
c) 個人項目績效與部門績效如何結(jié)合
d) 個人項目績效與項目績效的融合
4. 講師解讀:項目評估與驗收
a) 項目成功的標(biāo)準(zhǔn)
b) 項目成敗的統(tǒng)計
c) 業(yè)界項目成功的因素
d) 業(yè)界項目失敗的因素



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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師楊修平老師簡介
楊修平
楊修平
• MBA PMP MATRIZ
• 上海市培訓(xùn)師聯(lián)合會常務(wù)理事
• MATRIZ國際二級認(rèn)證(證書號02/03149/A-03)
• 上海大成智慧企業(yè)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新研究中心高級研究員。
• 上海市思維科學(xué)研究學(xué)會會員
• 美國項目管理協(xié)會會員、認(rèn)證項目管理專家(PMP)。(證書號 1546461)
• 工業(yè)管理工程專業(yè)
國內(nèi)某大型鋼鐵企業(yè)TRIZ導(dǎo)入項目組項目經(jīng)理
大型航空/交通設(shè)備制造企業(yè)工作四年,從事技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理工作,具備豐富的TMT經(jīng)驗。
某外資企業(yè)IT咨詢顧問,對企業(yè)技術(shù)解決方案的實施和應(yīng)用具有豐富實踐經(jīng)驗。
任某企業(yè)產(chǎn)品和研發(fā)總經(jīng)理6年,申請發(fā)明專利一項。
是中國移動、中國電信、浙江大學(xué)、馬鞍山鋼鐵、上海財大等大型企業(yè)及培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)簽約講師,IT通信業(yè)及制造業(yè)的資深專家。
長期專注與TMT領(lǐng)域,在技術(shù)領(lǐng)域方向有長期積累。
楊修平老師課程生動活潑,靈活調(diào)動學(xué)員的創(chuàng)新意識,有效使用創(chuàng)新方法,結(jié)合學(xué)員自身的行業(yè)、產(chǎn)品和工作特征,極大的激活了學(xué)員在教學(xué)環(huán)節(jié)中的動力,同時為今后工作中發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力,靈活應(yīng)用到工作問題分析和解決過程中,為崗位能力提升發(fā)揮作用。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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