《系統(tǒng)化項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》課程大綱
在項(xiàng)目管理越來越得到國內(nèi)外企業(yè)的重視和應(yīng)用的今天，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，是項(xiàng)目管理的出發(fā)點(diǎn)和項(xiàng)目管理的根本目的。提升項(xiàng)目管理的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)能力，需要一套行之有效的項(xiàng)目目標(biāo)管控體系，制定客觀公證項(xiàng)目目標(biāo)績效評價方法。
本培訓(xùn)課程摒棄傳統(tǒng)的教授方法，圍繞項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行專門化的培訓(xùn)率。課程內(nèi)容主要包括幾個主題：
主題一：目標(biāo)設(shè)定 ● 系統(tǒng)思考 平衡約束精確定標(biāo)
主題二：項(xiàng)目計(jì)劃 ● 先謀后動 計(jì)劃成就目標(biāo)藍(lán)圖
主題三：監(jiān)控執(zhí)行 ● 全程全面 過程可控決定結(jié)果
主題四：風(fēng)險(xiǎn)管理 ● 防患未然 想到最壞做得最好
主題五：考核激勵 ● 有理有利 責(zé)任到人保障結(jié)果

培訓(xùn)對象:
企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)副總、總工/技術(shù)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、市場經(jīng)理/營銷經(jīng)理、企劃主管、項(xiàng)目經(jīng)理/中基層干部/項(xiàng)目主管等
培訓(xùn)時長:
2天

課程特色:
以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)為導(dǎo)向，摒棄傳統(tǒng)的平鋪直敘的教學(xué)方法
系統(tǒng)化的目標(biāo)管理知識點(diǎn)教學(xué)
簡單適用的管理工具與方法，回絕復(fù)雜費(fèi)解的理論
課程中互動式教學(xué)、大量的小案例、分析大案例和學(xué)員親自演練，有助于學(xué)員理解
豐富的模版、Checklist展示，有助于企業(yè)用于具體工作
課程設(shè)計(jì)根據(jù)業(yè)界最佳實(shí)踐和講師實(shí)際經(jīng)驗(yàn)而設(shè)計(jì)，避免陷入PMI-9大知識領(lǐng)域的理論介紹

課程大綱:
主題一：目標(biāo)設(shè)定 ● 系統(tǒng)思考 平衡約束精確定標(biāo)
1. 案例：一個青年人的戀愛道路。
2. 講師解讀：
a) 項(xiàng)目約束的設(shè)定
b) 質(zhì)量度量的問題
c) 時間評估方法
d) 項(xiàng)目成本,(顯性成本/隱性成本)
e) 原則: 全局觀念, 具體量化, 尊時行動
3. 總結(jié)：
全局觀念, 具體量化, 尊時行動
4. 學(xué)員演練：
設(shè)定一個項(xiàng)目的目標(biāo)
5. 延伸學(xué)習(xí)：
a) 項(xiàng)目范圍管理
b) 項(xiàng)目變更管理
c) 平衡項(xiàng)目干系人的目標(biāo)分歧


主題二：項(xiàng)目計(jì)劃 ● 先謀后動 計(jì)劃成就目標(biāo)藍(lán)圖

1. 學(xué)員演練：我想做的一個項(xiàng)目。
2. 講師解讀：
a) 立項(xiàng)申請
b) 組建項(xiàng)目組
c) 項(xiàng)目組結(jié)構(gòu)
d) 項(xiàng)目贊助人的責(zé)任
e) 項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)任
f) 項(xiàng)目經(jīng)理能力模型
g) 項(xiàng)目成員的責(zé)任
3. 學(xué)員演練：
完成項(xiàng)目任務(wù)書
4. 講師講解：
a) 項(xiàng)目計(jì)劃的基本過程
b) 工作分解結(jié)構(gòu)計(jì)劃過程進(jìn)度計(jì)劃
5. 學(xué)員演練：
模擬演練WBS
6. 講師講解：
關(guān)鍵路徑法
7. 學(xué)員演練：
找出自身項(xiàng)目的關(guān)鍵路徑
8. 講師講解
a) 項(xiàng)目計(jì)劃工具-甘特圖
b) S、R、T分析
c) 網(wǎng)絡(luò)圖
9. 學(xué)員演練：
模擬網(wǎng)絡(luò)圖制作
10. 演練：如何利用project 2007制作項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃



主題三：監(jiān)控執(zhí)行 ● 全程全面 過程可控決定結(jié)果

1. 講師解讀：監(jiān)控執(zhí)行的目標(biāo)
a) 管理手段
b) 工期進(jìn)度管理
c) 項(xiàng)目質(zhì)量管理
d) 項(xiàng)目成本管理
2. 學(xué)員演練：項(xiàng)目條件變更處理
3. 講師解讀：
a) 進(jìn)度控制的過程
b) 工期的績效跟蹤
c) 趕工和快速跟進(jìn)
d) 關(guān)鍵路徑的移動
e) 資源平衡的技巧
f) 時空置換的原則
4. 講師解讀：監(jiān)控執(zhí)行的基本支撐點(diǎn)
g) 項(xiàng)目溝通管理
h) 項(xiàng)目人力資源管理
i) 項(xiàng)目供應(yīng)管理
5. 學(xué)員演練：
a) 制作本項(xiàng)目項(xiàng)目溝通計(jì)劃
6. 講師解讀：
a) 項(xiàng)目監(jiān)控、節(jié)點(diǎn)控制、里程碑控制的方法與工具
b) 變更管理
c) 項(xiàng)目過程進(jìn)度控制管理秘籍八種方法
7. 討論：項(xiàng)目進(jìn)度控制


主題四：風(fēng)險(xiǎn)管理 ● 防患未然 想到最壞做得最好
1. 講師解讀：
a) 實(shí)施、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控階段
b) 風(fēng)險(xiǎn)識別的方法
2. 學(xué)員演練：
對自己的項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)識別的方法
3. 講師解讀：
風(fēng)險(xiǎn)等級的量化方法
4. 學(xué)員演練：
對自己的項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行等級量化
5. 講師解讀：
風(fēng)險(xiǎn)影響程度的量化方法
6. 學(xué)員演練：
對自己的項(xiàng)目進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)影響程度量化
7. 講師解讀：
風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃及風(fēng)險(xiǎn)響應(yīng)方法
8. 學(xué)員演練：
模擬本項(xiàng)目完整的項(xiàng)目計(jì)劃


主題五：考核激勵 ● 有理有利 責(zé)任到人保障結(jié)果
1. 講師解讀
a) 項(xiàng)目績效考核的“量化”神話
b) 如何把握考核的“量化”程度
c) 無法“量化”時如何考核
d) 可“量化”與可“衡量”
2. 學(xué)員演練
本項(xiàng)目的KPI設(shè)定方法
3. 講師點(diǎn)評與解讀
a) 關(guān)鍵行為描述的分級量化與行為舉證考核方法
b) 項(xiàng)目績效考核的區(qū)間與“活力曲線”
c) 個人項(xiàng)目績效與部門績效如何結(jié)合
d) 個人項(xiàng)目績效與項(xiàng)目績效的融合
4. 講師解讀：項(xiàng)目評估與驗(yàn)收
a) 項(xiàng)目成功的標(biāo)準(zhǔn)
b) 項(xiàng)目成敗的統(tǒng)計(jì)
c) 業(yè)界項(xiàng)目成功的因素
d) 業(yè)界項(xiàng)目失敗的因素



《系統(tǒng)化項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》所屬分類
研發(fā)項(xiàng)目

《系統(tǒng)化項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》所屬專題
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)、項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)、房地產(chǎn)企業(yè)項(xiàng)目管理、Project項(xiàng)目管理、研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)、工廠精細(xì)化管理、

《系統(tǒng)化項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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