《九型人格與團隊執(zhí)行力提升》課程大綱
課程前言
團隊是指一種為了實現(xiàn)某一目標而由相互協(xié)作的個體所組成的正式群體。是由員工和管理層組成的一個共同體，它合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達到共同的目標。
企業(yè)的價值取決于兩個團隊。1、每個部門的小團隊，經(jīng)理或部長領(lǐng)導的團隊需要強有力的執(zhí)行，達成目標，為企業(yè)總目標服務(wù)。2、每位經(jīng)理或者部長組合成的中高層的管理團隊又會怎樣呢？
往往優(yōu)秀的個體在一起去很難形成合作力和戰(zhàn)斗力，相反的是內(nèi)耗和沖突。這種顯現(xiàn)被稱之為“阿波羅現(xiàn)象”。所以我更關(guān)注中高層團隊的建設(shè)。

課程收益
1、管理者對團隊特征與團隊要素有深入認知
2、學會打造團隊能力：愿景建立、目標確定、人員配備、角色定位
3、達成團隊目標的兩大要素：能力與責任，責任源于意愿、意愿源于價值、價值源于性格
4、深入學習九型人格的各個型號特征以及差異性
5、了解每個型號的運行規(guī)律：思維模式、情緒模式、行為模式
6、團隊成員合作要遵循性格相生相克之規(guī)律，順勢而為、逆勢而變
7、團隊存在的目的：成果價值最大化。和諧是氣場、執(zhí)行是過程
8、營造團隊和諧的氣氛可以帶動成員工作的熱情、積極、責任
9、和諧氛圍是無形資本，安全、信任、關(guān)愛與尊重
10、執(zhí)行能力因人而異、管理者理解個體的差異，可以做到：用人之長與合作共贏
11、因為個性化的處事行為、導致對執(zhí)行力程度的理解的差異，是管理者能力的挑戰(zhàn)

課程對象
企業(yè)的中高管理者
課程時間
2天 pm9：00—12：00 pm14：00-17：00
課程形式
講授法，討論法，多媒體法，活動法，測試法

課程綱要
第一單元 團隊認知
1 團隊愿景與價值
1、愿景是方向、價值是動力
2、為什么做比如何做更重要！
1 團隊成員角色認知
1、團隊是由不同性格的個體構(gòu)成
2、個體由于能力的不同而分工不同
1 九種人格價值認知結(jié)論
1、九型人格把人分為九種
2、九種不同的性格就是九種價值觀

第二單元團隊成員性格確認
1 導入案例：從九型人格看九類成員的一般表現(xiàn)
1、 一號完美型客戶：追求干凈整潔！
2、 二號助人型客戶：追求服務(wù)他人！
3、 三號實干型客戶：追求關(guān)注成就！
4、 四號藝術(shù)型客戶：追求自由獨特！
5、 五號思考型客戶：追求學習思考！
6、 六號忠誠型客戶：追求一切安全！
7、 七號歡樂型客戶：追求快樂享受！
8、 八號領(lǐng)袖型客戶：追求控制一切！
9、 九號和平型客戶：追求和平共處！
1 什么是九型人格？
1、 九型人格是人格分類理論
2、 分類的依據(jù)是人內(nèi)心的基本欲望和基本恐懼
3、 每個人都可以在九型人格中找到自己的主型號
1 九型人格的起源
1、 起源1：兩千年前古代阿拉伯世界的游牧民族——蘇菲族
2、 起源2：二十世紀七十年代美國斯坦福大學
1 九型人格詳細介紹
1、 自測：學員完成性格自測，課上揭曉答案；
2、 講解：九種類型的核心特質(zhì)、衍生特質(zhì)、代表人物、常見的客戶行為、經(jīng)典銷售案例；
3、 辨識：快速發(fā)現(xiàn)成員人格類型的18種方式
4、 演示：導師現(xiàn)場進行1對1交流分析
5、 練習：學員練習
1 結(jié)論：熟練掌握人格性格分析技術(shù)，為探索客戶行為并運用與銷售工作打下堅實基礎(chǔ)。
第三單元 團隊建設(shè)
1 1、優(yōu)勢互補——自知之明
1、知人者智、自知者明
2、勝人者力、自勝者強！
1 2、相生相克——道法自然
1、五行相生相克、性格相沖相合
2、無法強求改變、唯有順勢而為！
1 3、提升包容——上善若水工作產(chǎn)生積極的影響。
1、金無足赤、人無完人
2、沒有完美個人、只有完美團隊
1 4、目標導向——無為而治
1、團隊是形式、和載體
2、績效才是結(jié)果、和目的


第四單元 團隊和諧
1 1、尊重接納
1 2、彼此了解
1 3、信任理解
1 4、譽人之美
1 5、容人之短
1 6、同創(chuàng)共贏

第五單元 團隊執(zhí)行
1 1、目標共識
1 2、線路清晰
1 3、權(quán)責明確
1 4、意志頑強
1 5、積極主動
1 6、共擔責任

第六單元 課程總結(jié)與課后學習指導
1 課程總結(jié)
1、 九型人格理論回顧總結(jié)
2、 九型人格在團隊管理過程中的個性化表現(xiàn)
3、 九類人員的管理要點總結(jié)
4、 工具運用的要點和注意事項
1 課后應(yīng)用指引
1、 課后應(yīng)用四步走（見學員手冊附件部分）
2、 課后閱讀書目推薦
3、 課后輔導學習平臺


《九型人格與團隊執(zhí)行力提升》課程目的
1、管理者對團隊特征與團隊要素有深入認知
2、學會打造團隊能力：愿景建立、目標確定、人員配備、角色定位
3、達成團隊目標的兩大要素：能力與責任，責任源于意愿、意愿源于價值、價值源于性格
4、深入學習九型人格的各個型號特征以及差異性
5、了解每個型號的運行規(guī)律：思維模式、情緒模式、行為模式
6、團隊成員合作要遵循性格相生相克之規(guī)律，順勢而為、逆勢而變
7、團隊存在的目的：成果價值最大化。和諧是氣場、執(zhí)行是過程
8、營造團隊和諧的氣氛可以帶動成員工作的熱情、積極、責任
9、和諧氛圍是無形資本，安全、信任、關(guān)愛與尊重
10、執(zhí)行能力因人而異、管理者理解個體的差異，可以做到：用人之長與合作共贏
11、因為個性化的處事行為、導致對執(zhí)行力程度的理解的差異，是管理者能力的挑戰(zhàn)


《九型人格與團隊執(zhí)行力提升》所屬分類
特色課程

《九型人格與團隊執(zhí)行力提升》所屬專題
團隊建設(shè)、執(zhí)行力、九型人格在管理中的應(yīng)用、如何提高團隊執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓、從技術(shù)走向管理培訓、高效執(zhí)行力、團隊經(jīng)營、團隊執(zhí)行力培訓、團隊協(xié)作與執(zhí)行力培訓、九型人格與人際溝通培訓、九型人格—自我認知與領(lǐng)導藝術(shù)、

《九型人格與團隊執(zhí)行力提升》內(nèi)訓服務(wù)流程

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