《危機(jī)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)凝聚力》課程大綱
課程背景：
企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中，時(shí)刻會(huì)遭遇到危機(jī)的挑戰(zhàn)，不論你愿意不愿意，危機(jī)總是客觀存在的，也是每個(gè)企業(yè)都是要經(jīng)歷的。危機(jī)是企業(yè)發(fā)展道路上的一道坎，只有跨過這道坎，企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。危機(jī)不是世界末日，企業(yè)經(jīng)歷了戰(zhàn)勝危機(jī)的過程，就會(huì)積攢持續(xù)發(fā)展的后勁。所以從某種意義上說，危機(jī)是企業(yè)發(fā)展和員工進(jìn)步的不竭動(dòng)力。
“一個(gè)沒有危機(jī)意識(shí)的員工是一個(gè)沒有希望的員工”�！熬影菜嘉！边@種危機(jī)意識(shí)的培養(yǎng)可以凝聚企業(yè)的內(nèi)力，因?yàn)槿说囊蛩厥冀K是企業(yè)最重要最活躍的因素。即使在企業(yè)最困難的時(shí)候，它也能凝聚員工的合力共渡難關(guān)。
當(dāng)今是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)代，一個(gè)企業(yè)僅靠個(gè)人的能力顯然難以生存，唯有依靠團(tuán)隊(duì)的智慧和力量，才能使其獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿�，一個(gè)優(yōu)秀的、具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才具有戰(zhàn)無不勝的競(jìng)爭(zhēng)力。凝聚力已經(jīng)成為一個(gè)人乃至一個(gè)企業(yè)立足當(dāng)今時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
為什么你的企業(yè)內(nèi)部總是有矛盾?為什么你的企業(yè)服務(wù)總是不到位?為什么你布置的工作屬下總是做不好?
關(guān)鍵在于：凝聚力!一個(gè)群體如果沒有凝聚力，就像是一盤散沙!如何讓團(tuán)隊(duì)形成共同的價(jià)值觀，統(tǒng)一意志，統(tǒng)一行動(dòng)，擁有最大的戰(zhàn)斗力，這是所有企業(yè)的共同希望。


課程收益：
1.了解當(dāng)下形勢(shì)對(duì)企業(yè)和個(gè)人帶來的危機(jī)影響，樹立危機(jī)意識(shí)；
2.了解個(gè)人如何轉(zhuǎn)換思維模式；
3.牢固樹立員工自主性；
4.清晰如何忠誠(chéng)于公司；
5.能夠有效處理忠誠(chéng)發(fā)生沖突的事件；
6.樹立員工與企業(yè)愿景緊密結(jié)合的意識(shí)；
7.讓員工清晰不承擔(dān)責(zé)任的后果帶來的損失及后果；
8.學(xué)會(huì)如何對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)任；
9.熟練運(yùn)用責(zé)任落地的方法和工具做好有效的分配。


課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：所有希望在管理方面有所建樹和成就的高中基層級(jí)管理者及公司儲(chǔ)干。
授課方式：采用啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)、課堂演講、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、經(jīng)典案例分享、視頻觀看、小組討論、角色扮演等。


課程大綱：
第一講：危機(jī)意識(shí)篇
一、當(dāng)下危機(jī)狀況分析
1.企業(yè)存在于行業(yè)間的危機(jī)
2.員工在企業(yè)中的危機(jī)
案例分析：諾基亞、柯達(dá)的沒落
二、危機(jī)下的轉(zhuǎn)型與思考
1.是應(yīng)對(duì)危機(jī)還是逃避危機(jī)
2.不能讓流程化變成自掃門前雪的根源
3.員工如何轉(zhuǎn)換思想
案例探討：褚橙(褚時(shí)健)的案例、微信書的顛覆
三、危機(jī)意識(shí)的有效預(yù)防
1.樹立強(qiáng)烈危機(jī)意識(shí)
2.養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣


第二講：團(tuán)隊(duì)凝聚力篇
一、自主
自主性的六個(gè)要素
1.1.主動(dòng)；
1.2.主意(想辦法)；
1.3.主見；
1.4.作主；
1.5.主人翁意識(shí)；
1.6.合作。
二、忠誠(chéng)與職業(yè)操守
1.忠誠(chéng)的定義
1.1.什么是忠誠(chéng)
1.2.我們理解的忠誠(chéng)
1.3.忠誠(chéng)是一種態(tài)度還是一種行為
2.忠誠(chéng)的四個(gè)層次
2.1.忠誠(chéng)于上司
2.2.忠誠(chéng)于企業(yè)
2.3.忠誠(chéng)于職業(yè)
2.4.忠誠(chéng)于社會(huì)
3.不忠誠(chéng)的幾個(gè)重要表現(xiàn)
3.1.利用職權(quán)謀求不合常規(guī)的個(gè)人利益
3.2.成為或加盟競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
3.3.帶走自己的同事
3.4.帶走保守企業(yè)商業(yè)機(jī)密與技術(shù)
3.5.帶走客戶關(guān)系
3.6.沒有維護(hù)企業(yè)商業(yè)信譽(yù)
4.當(dāng)忠誠(chéng)發(fā)生沖突的時(shí)候
三、愿景和激勵(lì)
1.愿景是團(tuán)隊(duì)的旗幟
2.盯準(zhǔn)一個(gè)愿景走到底
3.愿景關(guān)系到每一位員工的前途
4.企業(yè)愿景與員工愿望相一致
5.制定決策需要達(dá)成共識(shí)
6.克服激勵(lì)中的缺陷


第三講：責(zé)任
一、不擔(dān)責(zé)任的后果是什么?
1.拋出經(jīng)典案例進(jìn)行研討、剖析
2.分組進(jìn)行研討結(jié)果發(fā)言
3.培訓(xùn)講師進(jìn)行歸納、總結(jié)!
4.提煉出不想承擔(dān)責(zé)任背后的真正癥結(jié)；
5.案例：國(guó)內(nèi)某知名企業(yè)(乳制品)企業(yè)，沒有承擔(dān)責(zé)任的后果是什么?同時(shí)，世界某知名汽車企業(yè)，他們敢于承擔(dān)責(zé)任的結(jié)果又是什么?
二者進(jìn)行前后一對(duì)比，你會(huì)收獲一些異想不到的精華!
二、如何對(duì)自己人生負(fù)責(zé)任
1.對(duì)自己負(fù)責(zé)
對(duì)自己的生命、對(duì)自己的價(jià)值、對(duì)自己的人生如何來承擔(dān)100%責(zé)任
2.視頻展現(xiàn)及經(jīng)典案例解剖
視頻：陳州的故事
學(xué)員從中悟到了什么、學(xué)到了什么，給你的啟發(fā)又是什么?
3.責(zé)任最后最精辟的解釋
責(zé)任就是把你份內(nèi)該做的事情做后，特殊情況，不是你該做的事情你也要全力以赴去做好!
三、責(zé)任擔(dān)當(dāng)如何進(jìn)行分配
1.稀釋定律
1.1.多做不吃虧
1.2.下班是工作的開始
1.3.用心就是全心全意。
1.4.“用心”從“心”開始
2.移動(dòng)定律
2.1.責(zé)任像一只猴子——跳來跳去
2.2.如何進(jìn)行鎖定、鎖死它
2.3.明確責(zé)任一對(duì)一
2.4.同時(shí)一對(duì)一進(jìn)行跟蹤落實(shí)
2.5.最后，如何管理這只候子。



《危機(jī)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)凝聚力》所屬分類
特色課程

《危機(jī)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)凝聚力》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、危機(jī)管理、團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)、

《危機(jī)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)凝聚力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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