《精神領袖——高階領導力》課程大綱
課程背景：
未來是領導者的時代，而非管理者時代。
杰克•韋爾奇說：我討厭管理，最喜歡領導。的確，成功的公司之所以獲得成功，是因為它們有很多的領導者，而他們之所以有很多的領導者，是因為它們能夠有意識地、系統(tǒng)地“生產”領導者，這正是商界成功者和失敗者之間的區(qū)別。
管理的本質就是通過各種有效手段去影響他人而不是改變他人去產生行動進而達成團隊目標的過程。因此，對于管理者而言，提升自身的影響力是每一個管理者需要關注并且得到發(fā)展的。
什么是領導力?所謂領導力，就是一種影響他人產生行動的能力。
人是企業(yè)最重要的資產，如果管理不好，人更有可能成為企業(yè)的負債，這一切起決定作用的是領導者如何通過有效的領導方式，最大限度地提升下屬的績效和價值增值，提升領導者所屬的團隊績效，從而真正地實現(xiàn)領導者與下屬的共贏。然而很多管理人員角色不能轉換，過度關注技術細節(jié);認真幫助下屬可是他們并不買賬;凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低;希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔責任;上司讓制定工作計劃，可卻無從下手;不知道如何分派工作，如何領導團隊，更不知道如何確保你的團隊不出差錯，致使疲憊不堪卻還不能有效達到整體目標。
如何培養(yǎng)自己的領導力，快速進入自己的角色，融入團隊，正常開展工作，這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變!本課程以 “突破管理瓶頸”為核心，以“全面、易懂、實用”為原則，引導您迅速踏上高階領導人的夢想之旅!


課程收益：
1.系統(tǒng)地提升管理人員的管理知識;
2.認清自己的領導角色和管理職責;
3.掌握建設和運作團隊的領導技巧;
4.建立領導能力的自我提升的機制。


課程時間：2天，6小時/天
授課對象：適合中高層管理人員
授課方式：采用知識講授、案例教學、游戲感悟、問答互動、分組研討、視頻分享、模擬演練、講師點評等方式授課。
課程大綱：
第一講：領導本質認知
一、管理與領導的區(qū)別
1.什么是管理?
2.什么是領導?
3.管理與領導的區(qū)別
破冰互動：管理與領導
二、領導者面臨的挑戰(zhàn)
1.管理人員的特質
2.角色轉換問題分析
3.領導者當下面臨的挑戰(zhàn)
案例研討：他為什么辭工?
三、管理人員的障礙
1.強將手下無弱兵
2.不打無準備之仗
3.凡事親力親為
案例研討：諸葛亮如何不被累死?


第二講：權變領導分析
一、權力與領導類型
1.領導權力印象
2.領導權力特征
3.領導三種類型
案例分析：張經理的失敗
二、領導影響力建立
1.領導權力構成與來源
2.領導兩大權力系統(tǒng)比較
3.領導力本質是影響
情景沙盤：企業(yè)藍圖
三、領導權力的使用
1.領導的基本原則
2.領導權力的使用
3.做教練式的領導
視頻研討：無所事事的下屬


第三講：情景領導風格應用
一、部屬的成熟度
1.部屬的準備度
2.員工發(fā)展的層次
3.員工發(fā)展層次特征
案例分析：診斷員工的發(fā)展層次
二、不同的領導行為
1.指揮性行為
2.支持性行為
3.不同的領導風格
情景演練：員工差異狀態(tài)
三、情境領導管理變化
1.領導者執(zhí)行原則
2.領導者變化管理
3.領導者風格匹配
情景演練：如何選擇領導風格


第四講：高階領導力修煉
一、高階領導學習力
1.快速信息檢索
2.如何高效閱讀
3.快速記憶技巧
4.形成結構思維
工具分享：8步讀書法-2小時記住一本書
二、高階領導行動力
1.戰(zhàn)略制定實施
2.高效團隊打造
3.有效組織管控
4.順利保障結果
工具分享：組織管控流程
三、高階領導影響力
1.以身作則
2.激勵人心
3.共啟愿景
4.使眾人行
視頻研討：不可一世的周亞夫



《精神領袖——高階領導力》適合對象
適合中高層管理人員

《精神領袖——高階領導力》所屬分類
綜合管理

《精神領袖——高階領導力》所屬專題
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《精神領袖——高階領導力》內訓服務流程

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