《如何成為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程特色：體驗(yàn)式，教練式，互動式
以自我實(shí)現(xiàn)心理學(xué)為基礎(chǔ)，深入結(jié)合國內(nèi)制造企業(yè)的EHS管理現(xiàn)狀，評估EHS人及EHS團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展水平，以啟動EHS核心團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人驅(qū)動力為著力點(diǎn)，帶出企業(yè)EHS文化被動向主動升級的轉(zhuǎn)變力量。


課程整體設(shè)計(jì)與目標(biāo)的兩個(gè)重要線索，五大模塊：
 個(gè)人：心態(tài)改變、內(nèi)在力量改變、行為模式改變；
 企業(yè)：團(tuán)隊(duì)改變、發(fā)展愿景改變，文化動力改變。
 模塊一：評估定位
 模塊二：展望與動機(jī)
 模塊三：責(zé)任控制
 模塊四：信任與支持
 模塊五：文化參透
課程理論基礎(chǔ)：
融合EHS管理實(shí)務(wù)、企業(yè)安全文化發(fā)展階段理論、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展5階段、4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力， 高效能人士七習(xí)慣，領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)與科學(xué) 神經(jīng)語義學(xué)、教練式領(lǐng)導(dǎo)，自我實(shí)現(xiàn)心理學(xué)等
每次到企業(yè)問“誰是咱們企業(yè)中最核心的EHS動力”？得到的答案往往是外部壓力，如：法律法規(guī)的要求、客戶驗(yàn)廠、總部的要求、法律越來越嚴(yán)格了等等。也有EHS朋友會回答說“這是我們的責(zé)任”，“老板很在乎，安全也是為自己”。
種子不會因?yàn)橥獠繅毫Χ�放棄發(fā)芽與生長；
外部壓力只能造就不同的成長方式，卻無法改變成長。
EHS的發(fā)展也是如此。只有當(dāng)外部壓力化為每個(gè)管理者的“內(nèi)在自覺”時(shí)，企業(yè)的EHS才不再以滿足外部要求或跟隨總部的要求為目標(biāo)，而真正走向EHS專業(yè)的“獨(dú)立”和“創(chuàng)新”。
成為EHS的領(lǐng)導(dǎo)者！不僅僅是具有領(lǐng)導(dǎo)力的管理者，更加是帶領(lǐng)企業(yè)EHS發(fā)展的人！
一次投資，獲得切身體驗(yàn)、感受改變的發(fā)生、開啟內(nèi)在力量！

《如何成為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者》培訓(xùn)受眾
 適合EHS專業(yè)人員，特別是從事EHS工作5年以上，并渴望突破現(xiàn)有格局，幫助企業(yè)升級EHS文化、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)造就新EHS局面的EHS高級經(jīng)理、相關(guān)部門經(jīng)理、主管及專業(yè)工程師。
 熱愛EHS，將EHS作為終身職業(yè)、人生責(zé)任與使命的朋友，不容錯(cuò)過。

《如何成為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者》課程目的
ü 啟動EHS人及EHS團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在動力，帶領(lǐng)EHS團(tuán)隊(duì)充分展望企業(yè)與個(gè)人發(fā)展的EHS愿景
ü 評估與發(fā)展個(gè)人和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力水平，發(fā)現(xiàn)并克服內(nèi)在阻力和外部壓力，實(shí)現(xiàn)自我驅(qū)動。
ü 為EHS人在企業(yè)內(nèi)建立良性、主動的EHS團(tuán)隊(duì)與企業(yè)文化提供導(dǎo)引，
ü 作為企業(yè)EHS的領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)入企業(yè)高端決策。

《如何成為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者》所屬分類
綜合管理

《如何成為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、企業(yè)重組、

《如何成為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者》授課培訓(xùn)師簡介

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