《企業(yè)大學經(jīng)營轉(zhuǎn)型實戰(zhàn)營》課程詳情
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課程特色
1、最銳利的方法:不是講理論,是經(jīng)驗證可操作的干法。不是零敲碎打,是系統(tǒng)的作業(yè)流程與工具。
2、最權(quán)威的導師:益策創(chuàng)始人擔綱首席導師,17年平臺定位與經(jīng)營心法分享,劈開傳統(tǒng)事務(wù)型思維大腦。
3、最優(yōu)成果輸出:通過學習共創(chuàng),全程分模塊出結(jié)果。導師現(xiàn)場輔導,確保落地可用。
課程大綱
第一天
一、企業(yè)大學經(jīng)營時代到來
1、解讀成功案例的背后經(jīng)營思維
案例:阿里三級企業(yè)大學建制
微軟培訓部
2、如何理解“培訓”這個組織重器?
3、企業(yè)大學如何擔當業(yè)務(wù)“奇兵”?
4、行政思維與客戶思維的區(qū)別
5、企業(yè)大學平臺與“三駕馬車”邏輯關(guān)系
6、以客戶為中心的經(jīng)營管理體系
二、企業(yè)大學的頂層設(shè)計
1、使命與愿景、定位、校訓
2、核心客戶定義
3、產(chǎn)品理念及核心產(chǎn)品
4、案例:阿里云大學
5、行動學習:企業(yè)大學頂層設(shè)計
三、企業(yè)大學之學習地圖
1、產(chǎn)品模式設(shè)計
(1)核心產(chǎn)品理念
(2)產(chǎn)品規(guī)劃設(shè)計
(3)產(chǎn)品模式設(shè)計-商業(yè)模式
(4)案例:益策產(chǎn)品模式
2、學習模式
(1)學習形式與吸收度關(guān)系圖
(2)常用學習形式解析
(3)案例:培訓管理員社群項目
3、入口級產(chǎn)品策劃
(1)入口人群定義
(2)社群模式設(shè)計
(3)入口級產(chǎn)品設(shè)計
4、主打產(chǎn)品策劃
5、師資的篩選與包裝
(1)講師的篩選
(2)講師的包裝
6、行動學習:設(shè)計你的入口產(chǎn)品
7、內(nèi)部講師隊伍的建設(shè)與管理
第二天
四、企業(yè)大學之學習引擎
1、什么是學習引擎-用營銷思維做培訓
2、價值觀驅(qū)動
(1)構(gòu)建由內(nèi)而外的學習驅(qū)動力
(2)如何打造大學的特質(zhì)形象
(3)案例:華為大學、益策
3、學習營銷化
(1)營銷常識,包括傳播模式、媒體、品牌等
(2)活動策劃的兵法與劍法
(3)案例:產(chǎn)品手冊設(shè)計包裝
4、學習的考核與管理
5、行動學習:針對入口產(chǎn)品推廣的活動策劃
五、企業(yè)大學之學習運營
1、理解學習運營的價值
(1)管理學習體驗
(2)學習平臺三要素:平臺理念+執(zhí)行流程+行為準則
(3)學習轉(zhuǎn)化促進
2、平臺理念
(1)什么是平臺理念
(2)案例:寺廟、國際青旅
(3)案例:益策課堂的四個調(diào)性、課堂氛圍特質(zhì)
3、執(zhí)行流程
(1)什么是活動流程
(2)如何在課堂中加入儀式
(3)設(shè)計活動流程的幾條準則
(4)案例:益策小班課
4、行為準則
(1)硬件標準:課堂設(shè)施、布置、資料與用品等
(2)操作標準:主持、現(xiàn)場服務(wù)、組織方式、紀律
(3)案例:昆曲謝師禮-從傳統(tǒng)文化中學習儀式設(shè)計
5、行動學習:構(gòu)建你的運營流程
六、綜合練習
1、行動學習:企業(yè)大學經(jīng)營體系全景圖
2、基于階段經(jīng)營目標下的行動計劃制定與展示
《企業(yè)大學經(jīng)營轉(zhuǎn)型實戰(zhàn)營》培訓受眾
企業(yè)報名:企業(yè)大學(培訓部)經(jīng)營團隊(包括組織學習核心決策層及負責具體運營實施的團隊,決策層包括決定企業(yè)學習頂層理念的VP等職位),以企業(yè)為單位報名,同一企業(yè)報名參課不超出5人(強烈推薦);
個人報名:負責組織學習/人才發(fā)展的VP、人力資源總監(jiān)/部長、企業(yè)大學校長、培訓總監(jiān)、培訓中心主任等組織學習管理者。
《企業(yè)大學經(jīng)營轉(zhuǎn)型實戰(zhàn)營》課程目的
1、設(shè)計企業(yè)大學商業(yè)模式,承載組織戰(zhàn)略
2、規(guī)劃產(chǎn)品體系+打造學習爆品+入口級產(chǎn)品策劃
3、設(shè)計一個流水化+流程驅(qū)動的培訓生意
4、設(shè)計培訓運營流程與標準,確保優(yōu)質(zhì)體驗口碑
《企業(yè)大學經(jīng)營轉(zhuǎn)型實戰(zhàn)營》所屬分類
綜合管理
《企業(yè)大學經(jīng)營轉(zhuǎn)型實戰(zhàn)營》所屬專題
企業(yè)轉(zhuǎn)型、
企業(yè)重組、
《企業(yè)大學經(jīng)營轉(zhuǎn)型實戰(zhàn)營》授課培訓師簡介
李發(fā)海
中國企業(yè)培訓公開課平臺開創(chuàng)者,探索出一套“三駕馬車”平臺運營體系【頂層設(shè)計+(學習地圖+學習引擎+學習運營)】,超過2000名企業(yè)大學校長參加過學習。平臺服務(wù)于萬科、百度、京東等數(shù)千家主流企業(yè),年開課5000天,服務(wù)學員20多萬名,是公認的業(yè)界優(yōu)質(zhì)學習平臺。
國內(nèi)最大的人才發(fā)展社群-學道家塾創(chuàng)始群主,出版《組織發(fā)動機-中國企業(yè)大學最佳實踐》等著作。