《有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作》課程大綱
課程簡(jiǎn)介
建立“夢(mèng)幻組合”的團(tuán)隊(duì)是所有進(jìn)取型組織的期待，也是高績(jī)效組織的基石。企業(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不僅在于員工個(gè)人能力的卓越，更重要的是體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)大，體現(xiàn)在那種彌漫于企業(yè)中無(wú)處不在的團(tuán)隊(duì)精神……這正是高效團(tuán)隊(duì)的精髓：1+1>2。

本課程從高效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)關(guān)鍵要素著手，即團(tuán)隊(duì)的自主性、團(tuán)隊(duì)的思考性和團(tuán)隊(duì)的合作性，通過(guò)一系列特別設(shè)計(jì)的活動(dòng)，深入潛出地幫助學(xué)員掌握建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)的方法，讓學(xué)員在輕松、愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)到有效的技能。


課程大綱及時(shí)間安排

單元一：什么是高效的團(tuán)隊(duì)（2H）
在這一單元，學(xué)員將在講師的引導(dǎo)下，了解到：
什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別是什么？
高效團(tuán)隊(duì)的特征是什么？如何才能做到呢？
自主性團(tuán)隊(duì)的含義是什么？
什么才是真正的思考性團(tuán)隊(duì)？
我們目前的團(tuán)隊(duì)是什么樣的團(tuán)隊(duì)？
高效的團(tuán)隊(duì)需要有哪些角色成員？各中團(tuán)隊(duì)角色的優(yōu)勢(shì)是什么？


單元二：如何培養(yǎng)自主性的團(tuán)隊(duì)（4H）
活動(dòng)：客戶爭(zhēng)奪戰(zhàn)
學(xué)員的角色：某產(chǎn)品的生產(chǎn)廠商，以小組為單位，一組為一個(gè)廠商
學(xué)員的任務(wù)：利用有限的資源（講師會(huì)確定），在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按照客戶的要求制造出
符合客戶需求的產(chǎn)品，并能在最終打敗所有的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（其他小組），獲得客戶的定單。
結(jié) 果：當(dāng)客戶來(lái)檢驗(yàn)產(chǎn)品的質(zhì)量時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了……

以這一活動(dòng)為基礎(chǔ)，學(xué)員將在活動(dòng)、討論以及講師的引導(dǎo)下，了解到：
什么才是積極主動(dòng)的心態(tài)？積極主動(dòng)的心態(tài)對(duì)我們的工作有什么影響？
作為團(tuán)隊(duì)的管理者，我們所關(guān)注的是什么？哪些是我們可以影響的呢？
我們所注意的焦點(diǎn)是在關(guān)注圈還是影響圈？這對(duì)團(tuán)隊(duì)的工作有什么影響呢？
有效的團(tuán)隊(duì)是如何用影響圈來(lái)工作的？
當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員有不同的意見(jiàn)或見(jiàn)解時(shí)，我們是如何處理的？
作為團(tuán)隊(duì)的管理者，如何通過(guò)有效地授權(quán)來(lái)提升團(tuán)隊(duì)的自主性？
如何根據(jù)工作的不同，對(duì)象的不同，進(jìn)行合理地授權(quán)？
授權(quán)后，我們的職責(zé)是什么？授權(quán)后，我們還需要做什么？
常見(jiàn)的授權(quán)陷阱是什么？如何有效地避免這些陷阱？


單元三：如何培養(yǎng)思考性的團(tuán)隊(duì)（3H）
活動(dòng)：沙灘愛(ài)情故事
有五個(gè)人共同乘船出海去旅游，其中有一對(duì)熱戀中的情侶。在途中，他們突然遭遇大風(fēng)，游船沉沒(méi)在海中。所幸的是，五個(gè)人分別搭上了兩艘救生艇。可是，在忙亂中，那對(duì)熱戀中的情侶分別坐上了不同的救生艇，而且失去了聯(lián)系。未婚妻為了尋找自己的愛(ài)人，歷經(jīng)了各種困境，并由此引發(fā)出一段離奇的愛(ài)情故事……

以這一活動(dòng)為基礎(chǔ)，學(xué)員將在活動(dòng)、討論以及講師的引導(dǎo)下，了解到：
團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀是如何形成的？
當(dāng)我們的價(jià)值觀與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該怎么面對(duì)呢？
如何找到我們團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀？
怎樣讓新人能更快地融入團(tuán)隊(duì)？
團(tuán)隊(duì)的形成階段是什么？不同階段，各自的特征是什么？
如何引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)自主地確定的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)以及考核團(tuán)隊(duì)績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)？
如何運(yùn)用《目標(biāo)分析工作表》讓團(tuán)隊(duì)掌握設(shè)定目標(biāo)與計(jì)劃的思維方式與制定方法？


單元四：如何建設(shè)創(chuàng)新性合作團(tuán)隊(duì)（3H）
活動(dòng)：我愛(ài)我家
在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得的資源都是一樣的，所需要完成的任務(wù)也是一樣的。團(tuán)隊(duì)將被要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，利用現(xiàn)有的資源，完成講師要求的任務(wù)。
當(dāng)該任務(wù)完成后，每個(gè)團(tuán)隊(duì)又將面臨著一個(gè)兩難的選擇，是爭(zhēng)得你死我活，還是會(huì)有另一片廣闊的天空？——這一切都將在團(tuán)隊(duì)的選擇中一一體現(xiàn)！

以這一活動(dòng)為基礎(chǔ)，學(xué)員將在活動(dòng)、討論以及講師的引導(dǎo)下，了解到：
什么才是創(chuàng)造性的團(tuán)隊(duì)？
如何發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的作用，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？
什么是判斷體系，什么是非判斷體系？
如何利用“跳板”、“合并”以及“挑戰(zhàn)概念”來(lái)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造性？
團(tuán)隊(duì)要完成任務(wù)，成功的關(guān)鍵是什么？
每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員在完成任務(wù)中的角色是什么？
什么樣的團(tuán)隊(duì)，才能稱得上是一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)？
建設(shè)創(chuàng)新性合作團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵是什么？如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任度？


單元五：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)實(shí)踐（2H）

活動(dòng)：建設(shè)未來(lái)機(jī)器人
在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)得到一個(gè)任務(wù)單。團(tuán)隊(duì)成員將根據(jù)任務(wù)單上的要求與指示，進(jìn)行合理的分工合作，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)，以最好的標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。
當(dāng)任務(wù)開(kāi)始后，團(tuán)隊(duì)成員確發(fā)現(xiàn)，一切都將不象我們想象的那么順利。一個(gè)接一個(gè)的障礙、矛盾、焦慮、茫然……一一出現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)面前，團(tuán)隊(duì)將面臨著巨大的考驗(yàn)！

以這一活動(dòng)為基礎(chǔ)，學(xué)員將在活動(dòng)、討論以及講師的引導(dǎo)下，了解到：
誰(shuí)是真正的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者？
在活動(dòng)中，我們看到了什么？聽(tīng)到了什么？感受到了什么？
創(chuàng)建合作性團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵是什么？如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任度？
在團(tuán)隊(duì)中，如何發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，以達(dá)到1+1>2的效果？
工作中有沒(méi)有類似的現(xiàn)象？如何做才能在工作中更好地創(chuàng)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力？

《有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作》課程目的
學(xué)會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)來(lái)面對(duì)工作中所遇到的各類事情
發(fā)現(xiàn)其所在團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀，并懂得如何更好地融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)中
了解并清晰不同團(tuán)隊(duì)角色之間的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的方法來(lái)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效
掌握建立高效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)關(guān)鍵要素，并學(xué)會(huì)如何去實(shí)施

《有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作》適合對(duì)象
企業(yè)部門(mén)主管、經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者

《有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作》所屬分類
綜合管理

《有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作》所屬專題
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)、

《有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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