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六西格瑪綠項(xiàng)目計(jì)劃書
添加時(shí)間:2012-03-09      修改時(shí)間: 2012-03-09      課程編號:100142896
《六西格瑪綠項(xiàng)目計(jì)劃書》課程大綱
1、定義階段輔導(dǎo)內(nèi)容
第一天 上午 1、 六西格瑪愿景展望
2、 RDMAICR流程介紹
下午 3、CTQ與定義問題的工具
第二天 上午 5、基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)原理
6、Minitab應(yīng)用介紹
下午 7、六西格瑪項(xiàng)目規(guī)劃與管理
 定義實(shí)際的六西格瑪黑帶問題

2、測量階段輔導(dǎo)內(nèi)容
第一天 上午  定義階段實(shí)施成果報(bào)告
1、測量階段概述
下午 2、設(shè)計(jì)失效模式及其后果分析
第二天 上午 3、過程失效模式及其后果分析
下午 4、測量系統(tǒng)分析概述
5、測量系統(tǒng)偏倚分析
6、測量系統(tǒng)穩(wěn)定性分析
7、測量系統(tǒng)線性分析
第三天 上午 8、測量系統(tǒng)重復(fù)性與再現(xiàn)性分析
下午 9、測量系統(tǒng)重復(fù)性與再現(xiàn)性分析(續(xù))
10、計(jì)數(shù)型測量系統(tǒng)分析
 測量系統(tǒng)分析計(jì)劃制訂
第四天 上午 12、計(jì)量型數(shù)據(jù)過程能力分析
下午 13、計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)過程能力分析
 數(shù)據(jù)收集計(jì)劃建立
 測量階段項(xiàng)目計(jì)劃建立

3、分析階段輔導(dǎo)內(nèi)容
第一天 上午  定義、測量階段實(shí)施成果報(bào)告
1、分析階段的四個(gè)步驟
下午 2、數(shù)據(jù)及其分布的種類
------連續(xù)型數(shù)據(jù)的分布
------離散型數(shù)據(jù)的分布
------中心極限定理
1、 六西格瑪數(shù)據(jù)分析的假設(shè)
------隨機(jī)性分析
------獨(dú)立性分析
------正態(tài)性分析
第二天 上午 3、假設(shè)檢驗(yàn)基本原理
4、Z檢驗(yàn)與區(qū)間推定
5、T檢驗(yàn)與區(qū)間推定
下午 6、2T檢驗(yàn)與區(qū)間推定
7、卡方檢驗(yàn)與區(qū)間推定
8、F檢驗(yàn)與區(qū)間推定
第三天 上午 10、P檢驗(yàn)與區(qū)間推定
11、2P檢驗(yàn)與區(qū)間推定
下午 13、非參數(shù)檢驗(yàn)方法
14、變異源分析
第四天 上午 15、相關(guān)與回歸分析(一)
16、相關(guān)與回歸分析(二)
下午  因子分析計(jì)劃建立
 分析階段前期項(xiàng)目發(fā)表

4、改進(jìn)階段輔導(dǎo)內(nèi)容

第一天 上午  分析階段實(shí)施成果發(fā)表
下午 1、改進(jìn)階段的二個(gè)大步驟
2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)概述
3、一元實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
第二天 上午 4、二元實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
5、全因?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)
下午 6、部分因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
7、響應(yīng)面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
第三天 上午 8、混料設(shè)計(jì)
9、六西瑪設(shè)計(jì)
10、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用設(shè)計(jì)應(yīng)用技巧
下午 1、 田口方法與品質(zhì)工程
2、 田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟
3、 S/N比與品質(zhì)計(jì)量法
第四天 上午 4、 田口品質(zhì)設(shè)計(jì)法
5、 S/N比進(jìn)階
6、 直交表應(yīng)用說解
下午 7、 完整的田口方法案例
 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃制訂

5、控制階段輔導(dǎo)內(nèi)容
第一天 上午  改進(jìn)階段成果報(bào)告
下午 1、控制階段的三個(gè)步驟
2、統(tǒng)計(jì)過程控制(一)
第二天 上午 3、統(tǒng)計(jì)過程控制(二)
下午 3、統(tǒng)計(jì)過程控制(三)
說明:符號表示對學(xué)員的實(shí)際操作項(xiàng)目進(jìn)行輔導(dǎo)

《六西格瑪綠項(xiàng)目計(jì)劃書》課程目的
1、 了解六西格瑪?shù)幕靖拍?
2、 掌握假設(shè)檢定、相關(guān)回歸、DOE等統(tǒng)計(jì)工具的基本應(yīng)用
3、 掌握Minitab的基本用法
4、 掌握DMAIC解決問題的技巧

《六西格瑪綠項(xiàng)目計(jì)劃書》適合對象
中層干部、工程、技術(shù)專家及其他改善團(tuán)隊(duì)人員。

《六西格瑪綠項(xiàng)目計(jì)劃書》所屬分類
生產(chǎn)管理

《六西格瑪綠項(xiàng)目計(jì)劃書》所屬專題
六西格瑪、六西格瑪綠帶標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、
《六西格瑪綠項(xiàng)目計(jì)劃書》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師熊鼎偉老師簡介
熊鼎偉
熊鼎偉
專業(yè)資格:
6σ黑帶
美國質(zhì)量協(xié)會(huì)注冊質(zhì)量工程師(認(rèn)證號:48699)
多家顧問公司生產(chǎn)、質(zhì)量類講師

學(xué)歷與培訓(xùn):
1987-1991 江西大學(xué) 工學(xué)學(xué)士
1999 接受IRCA授權(quán)BSI ISO9001注冊主任審核員培訓(xùn)
2000 接受臺(tái)灣先鋒企管品質(zhì)工程師課程培訓(xùn)
2002 接受GE六西格瑪黑帶培訓(xùn)

曾任職:
制造主管/質(zhì)量經(jīng)理/副總理

主要工作經(jīng)歷:
深圳富士康 生管課長
生產(chǎn)計(jì)劃及物料控制

東莞喬日電器 品管課長
品質(zhì)管理及改善,在QCC活動(dòng)中熟練應(yīng)用品管七大手法,完成了十幾個(gè)改善專案。最受美國總公司關(guān)注的一個(gè)改善案例為:將產(chǎn)品M1的一次測試合格率由68%提升為96%。

萬承五金制品有限公司 副總經(jīng)理
建廠初期進(jìn)入公司,主導(dǎo)完成了人員培訓(xùn)、管理制度建立、生產(chǎn)運(yùn)營規(guī)范化的過程,并導(dǎo)入了精益生產(chǎn)方式,在縮短生產(chǎn)周期、提高庫存周轉(zhuǎn)率的實(shí)踐中取得了實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

臺(tái)灣先鋒企業(yè)管理咨詢公司 企輔部經(jīng)理
從輔導(dǎo)管理系統(tǒng)建立入手,接受了臺(tái)灣先鋒企管“品管工程師”的培訓(xùn)后,對多家公司進(jìn)行品管工程系列課程的培訓(xùn)。涉及的培訓(xùn)項(xiàng)目有:管理系統(tǒng)建立、品管工程師(CQE)、六西格瑪、精益生產(chǎn)。

培訓(xùn)咨詢類別:
生產(chǎn)類:精益生產(chǎn)、IE、PMC
品質(zhì)類:CQE、6σ

培訓(xùn)風(fēng)格:
上海、蘇州、廣州、深圳、汕頭等地一百多場的公開班授課經(jīng)歷,更了解課堂上學(xué)員的正真需求;
原自制造業(yè)的實(shí)際案例,貼近實(shí)戰(zhàn)的課堂練習(xí),讓課程真正起到學(xué)以致用的效果;
深入淺出的解說、風(fēng)趣幽默的臺(tái)風(fēng),讓學(xué)員在輕松的氛圍中領(lǐng)悟非凡;對管理應(yīng)用的深刻理解,晦澀的理論也變得從善如流……
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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