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問題解決力——問題分析與解決
添加時間:2014-11-04      修改時間: 2014-11-04      課程編號:100169881
《問題解決力——問題分析與解決》課程大綱
高效執(zhí)行的核心——用結(jié)果說話;執(zhí)行能力的體現(xiàn)在問題解決力,蔣小華老師最新研究成果《問題解決力》課程重磅推出!
Ø 你的能力體現(xiàn)在哪里?問題出現(xiàn)了,怎么辦?如何將問題消弭于萌芽狀態(tài)?
Ø 麥肯錫成為世界上最成功的管理顧問公司之一,其問題解決的行動指南是什么?
Ø 豐田汽車超過通用汽車的秘密武器是什么?不只是依靠其獨特的生產(chǎn)方式TPS,關(guān)鍵在于其秘密武器——豐田TBP問題解決法。

C 課程收益
Ø 讓學員懂得正確面對問題并有效解決;
Ø 讓學員懂得解決問題的具體思路與方法。

C 課程大綱

前言:
Ø 問題是改進的種子-正確地面對「問題」,能提升我們的能力。
Ø 方法永遠比問題多-大部份「問題」可透過不同途徑或方法得到處理。
Ø 問題背后總有機會-如果沒有問題,那一定有環(huán)節(jié)出錯了!
Ø 能力與解決問題是成正比的。

第一講 解決問題的基礎(chǔ) 
1. 什么是問題?
2. 異常問題與改善問題;
3. 正確面對問題;
4. 實際問題解決時…
5. 思路決定出路…
6. 問題發(fā)生的三階段;
7. 問題解決程序簡表;
8. 解決問題的原則;
a) 信心:沒有解決不了的問題;
b) 習慣:經(jīng)?紤]“如果有解決方案的話,那應(yīng)該是什么”
c) 識別:分清現(xiàn)象和原因。
9. 信息和數(shù)據(jù)是分析的基礎(chǔ)。

第二講 解決問題的思路
1. 思維的枷鎖;
2. 跳出從眾定勢與經(jīng)驗定勢;
3. 不同的枷鎖不同的鑰匙;
4. 解決問題的誤區(qū);
5. 邏輯思維:A=B、B=C,A=C;
6. 三現(xiàn)主義:到現(xiàn)場…看現(xiàn)物…了解現(xiàn)況;
7. 解決問題思維與工具;
a) 逆向思維法;
b) 側(cè)向思維法;
c) 發(fā)散思維法;
d) V型思維法;
e) 頭腦風暴法;
f) 德爾菲法;
g) 六頂思考帽。

第三講 解決問題的步驟
1. 問題定義-將異,F(xiàn)象收集證據(jù)并設(shè)定目標;
2. 原因分析-發(fā)掘造成問題的原因并確認主要原因;
a) 5個為什么;
b) 魚骨圖法。
3. 對策擬定-針對要因運用手法擬定重要對策并評估;
4. 解決實施-運用行動計劃表落實行動進度;
a) PDCA循環(huán);
b) 網(wǎng)絡(luò)圖
c) 甘特圖
5. 效果確認-調(diào)查、統(tǒng)計以評估結(jié)果的有效性;
6. 再發(fā)防止-針對問題根本原因制定明確的解決辦法;
a) 將問題消弭于萌芽狀態(tài)是解決問題的最理想方式;
b) 以標準化、模式化、防呆化思考方案。

第四講 解決問題能力升級
1. 有效溝通-說對話辦對事;
2. 注重執(zhí)行-解決問題用結(jié)果說話;
3. 擅長教導-發(fā)揮他人力量;
4. 選對人員-合適的人做合適的事;
5. 凝聚團隊-問題解決非個人的事。



《問題解決力——問題分析與解決》課程目的
Ø 讓學員懂得正確面對問題并有效解決;
Ø 讓學員懂得解決問題的具體思路與方法。


《問題解決力——問題分析與解決》所屬分類
綜合管理

《問題解決力——問題分析與解決》所屬專題
問題分析與解決培訓、8D問題解決法培訓問題分析與解決專題培訓、
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授課培訓師董鎮(zhèn)鳴老師簡介
董鎮(zhèn)鳴
董鎮(zhèn)鳴
 中國唯一“心”領(lǐng)導力實戰(zhàn)派培訓導師
 企業(yè)人才培養(yǎng)三力驅(qū)動器創(chuàng)始人
 心態(tài)打造專家及專業(yè)化職業(yè)素養(yǎng)
 美國領(lǐng)導力、凝聚力、執(zhí)行力訓練師
 國家職業(yè)指導師、心理咨詢師
 中國中小企業(yè)商學院 客座講師
 北京大學、武漢大學 特邀講師

原香港某大型世界知名企業(yè)人力資源總監(jiān)、副總,內(nèi)地制造型企業(yè)總經(jīng)理,國內(nèi)著名人力資源管理實戰(zhàn)專家,培訓界實戰(zhàn)派講師,企業(yè)人才培養(yǎng)三力驅(qū)動器創(chuàng)始人,美國領(lǐng)導力、執(zhí)行力、凝聚力出色訓練師;

擁有15年的中高層管理經(jīng)驗,非常擅長企業(yè)績效激勵、薪酬設(shè)計、招聘面試、企業(yè)文化建設(shè)、員工激勵、領(lǐng)導力、凝聚力、執(zhí)行力、溝通藝術(shù)等領(lǐng)域;
董老師從事顧問和職業(yè)講師多年來,將現(xiàn)代心理學、管理學、行為學、NLP、教練技術(shù)等與自己的實踐相結(jié)合,針對東方人的心理特性和國內(nèi)企業(yè)的實際情況,研發(fā)出適合中國中小企業(yè)3+2績效模式,采用專業(yè)化、系統(tǒng)化的教練方法,體驗式的教學模式,剛?cè)岵挥歇毺氐娘L格,使受訓者產(chǎn)生巨大的影響,并自發(fā)的改變,從而實現(xiàn)目標。
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