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高效管理溝通之傾聽(tīng)與說(shuō)服技巧
添加時(shí)間:2015-02-06      修改時(shí)間: 2015-02-06      課程編號(hào):100175277
《高效管理溝通之傾聽(tīng)與說(shuō)服技巧》課程大綱
課程背景:
競(jìng)爭(zhēng)激烈的21世紀(jì)預(yù)示著溝通時(shí)代業(yè)已來(lái)臨。在任何形式的組織當(dāng)中,由于分工高度專業(yè)化和精細(xì)化,致使成員之間的交流合作日益密切。每個(gè)身處職場(chǎng)打拼的人都迫切需要不斷提高與人溝通的能力,才能更好地完成工作,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)。
遺憾的是,組織中溝通失敗的例子處處可見(jiàn),其后果是,溝通失敗無(wú)論是對(duì)個(gè)人,還是對(duì)組織,都意味著會(huì)造成無(wú)法估量的損失,會(huì)給個(gè)人績(jī)效達(dá)成和組織高效運(yùn)營(yíng)帶來(lái)較大的經(jīng)濟(jì)成本、時(shí)效成本、心理成本、人員成本和機(jī)會(huì)成本,進(jìn)而影響到個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展和組織成敗。
本課程將解決傾聽(tīng)與說(shuō)服中的無(wú)效或低效溝通問(wèn)題,使參訓(xùn)者掌握高效傾聽(tīng)技巧,充分吸收相關(guān)信息,進(jìn)行準(zhǔn)確解讀,做出評(píng)估,并進(jìn)行正確回應(yīng);能夠有效說(shuō)服對(duì)方接受自己觀點(diǎn),改變態(tài)度與行為。

課程時(shí)間:4小時(shí)
課程對(duì)象:組織高管、中層經(jīng)理、基層主管和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人;業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)骨干、后備干部等

授課形式:
講師講授(多維度、多層次深度解析傾聽(tīng)與說(shuō)服溝通中的重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)員透視、理解和掌握)
視頻觀看(通過(guò)從1萬(wàn)多段視頻中篩選出最恰切的精彩片段提供給學(xué)員欣賞,呈現(xiàn)管理情境,使學(xué)員最直觀地從現(xiàn)場(chǎng)管理情境中得到啟發(fā))
現(xiàn)場(chǎng)演練與游戲互動(dòng)(使學(xué)員參與到學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,幫助學(xué)員領(lǐng)悟并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的)
實(shí)戰(zhàn)案例分析與討論(剖析經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)案例,促使學(xué)員思考,進(jìn)行深度問(wèn)題解析)

課程收益:
1、了解傾聽(tīng)的重要性和傾聽(tīng)過(guò)程
2、能夠運(yùn)用聽(tīng)、看、問(wèn)等多種方式充分收集信息,澄清問(wèn)題,洞悉對(duì)方意圖-準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)到話外音,做出合宜回應(yīng)
3、能夠熟練掌握并運(yùn)用表情語(yǔ)、其他肢體語(yǔ)言及副語(yǔ)言進(jìn)行溝通
4、能夠熟練運(yùn)用各種說(shuō)服技巧,達(dá)到說(shuō)服目的
5、降低溝通成本,促使溝通中的個(gè)體或組群雙方的行為同步,增強(qiáng)溝通滿意度,提升組織運(yùn)營(yíng)效率

課程大綱:
高效傾聽(tīng)與說(shuō)服技巧
一、高效傾聽(tīng)
(一)傾聽(tīng)重要性
(二)傾聽(tīng)障礙
(三)高效傾聽(tīng)技巧
1、聽(tīng)取信息
信息收集的關(guān)鍵步驟
如何關(guān)注談話內(nèi)容
觀察—辨識(shí)副語(yǔ)言、表情語(yǔ)和其他肢體語(yǔ)言
2、解釋信息
解釋內(nèi)容—如何區(qū)分事實(shí)、觀點(diǎn),聽(tīng)出弦外之音,排除偏見(jiàn)影響等等
解讀情緒—人類的七種基本情緒解讀
解讀非語(yǔ)言信息的方法—職場(chǎng)溝通中的非語(yǔ)言信息的關(guān)注焦點(diǎn)是什么
3、評(píng)估信息
優(yōu)秀的過(guò)濾標(biāo)準(zhǔn)有哪些?
4、回應(yīng)信息
回應(yīng)類型區(qū)分
回應(yīng)方式的情境應(yīng)對(duì)
(四)中國(guó)文化中的傾聽(tīng)
二、說(shuō)服
(一)互惠說(shuō)服
(二)價(jià)值觀說(shuō)服
(三)對(duì)比與類比說(shuō)服
(四)權(quán)威說(shuō)服
(五)利益說(shuō)服
(六)稀缺說(shuō)服
(七)情感說(shuō)服
(八)從眾說(shuō)服
(九)邏輯與事實(shí)說(shuō)服
(十)誘導(dǎo)說(shuō)服
(十一)恐懼說(shuō)服
……

《高效管理溝通之傾聽(tīng)與說(shuō)服技巧》課程目的
1、了解傾聽(tīng)的重要性和傾聽(tīng)過(guò)程
2、能夠運(yùn)用聽(tīng)、看、問(wèn)等多種方式充分收集信息,澄清問(wèn)題,洞悉對(duì)方意圖-準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)到話外音,做出合宜回應(yīng)
3、能夠熟練掌握并運(yùn)用表情語(yǔ)、其他肢體語(yǔ)言及副語(yǔ)言進(jìn)行溝通
4、能夠熟練運(yùn)用各種說(shuō)服技巧,達(dá)到說(shuō)服目的
5、降低溝通成本,促使溝通中的個(gè)體或組群雙方的行為同步,增強(qiáng)溝通滿意度,提升組織運(yùn)營(yíng)效率


《高效管理溝通之傾聽(tīng)與說(shuō)服技巧》所屬分類
綜合管理

《高效管理溝通之傾聽(tīng)與說(shuō)服技巧》所屬專題
高效溝通、管理與溝通培訓(xùn)職場(chǎng)溝通、工廠精細(xì)化管理、
《高效管理溝通之傾聽(tīng)與說(shuō)服技巧》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師錢(qián)振波老師簡(jiǎn)介
錢(qián)振波
錢(qián)振波
1. 講師背景:
東北師范大學(xué)法學(xué)法學(xué)士/法碩士
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院MBA中心特聘講師
現(xiàn)任中央財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院組織與人力資源管理系教授
國(guó)內(nèi)多家管理咨詢公司培訓(xùn)首席顧問(wèn);多家知名大型企業(yè)管理顧問(wèn)
曾任黑龍江社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息公司人力資源總監(jiān)、北京藍(lán)通電子集團(tuán)公司部門(mén)總經(jīng)理等多家知名企業(yè)擔(dān)任管理職務(wù),積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)
歷任清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)等三十余所知名高校EMBA學(xué)位班、高級(jí)總裁研修班課程首席講師


2. 專業(yè)成就:
先后著述有:《上司與下屬溝通秘籍:職場(chǎng)下行溝通》,清華大學(xué)出版社;
2012-01-01(《下屬與上司溝通秘籍:職場(chǎng)上行溝通》即將出版發(fā)行);
《人力資源管理:理論與實(shí)踐》(第二版),清華大學(xué)出版社(張愛(ài)卿,錢(qián)振波主編);
2008-03-01《基于勝任力的人力資源管理》,中國(guó)人民
大學(xué)出版社(于廣濤譯著,錢(qián)振波參與);
2006-07-01在《中國(guó)人才》、《中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)》、《學(xué)術(shù)交流》等雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文若干篇。

3. 參與的科研課題有:
 基于社會(huì)責(zé)任的組織印象管理策略及其效應(yīng)系列研究,張愛(ài)卿,國(guó)家自然科學(xué)基金,2007-09-05
 安全氣氛的結(jié)構(gòu)及其對(duì)員工不安全行為的影響,于廣濤,國(guó)家自然科學(xué)基金 2005-11-01
 高風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)生產(chǎn)事故的發(fā)生機(jī)制:行為科學(xué)的研究,于廣濤,中央財(cái)經(jīng)大學(xué)校級(jí)課題,2005-09-22

4. 主要學(xué)術(shù)論文:
 從個(gè)體印象管理到組織印象管理,心理科學(xué)進(jìn)展,2008-07-01,張愛(ài)卿,錢(qián)振波
 Interpersonal Attributions of Responsibility in the Chinese Workplace: A Test of Western Models in a Collectivistic Context Journal of Applied Social Psychology 2008-07-01,張愛(ài)卿,錢(qián)振波,于廣濤
 東西方傳統(tǒng)文化的超越性人格模式與范型比較,學(xué)術(shù)交流,2008-02-01,錢(qián)振波
 中國(guó)傳統(tǒng)文化中的儒家理想人格模式解析,遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào),2007-05-20, 錢(qián)振波
 以推進(jìn)企業(yè)社會(huì)責(zé)任平衡勞資關(guān)系,中國(guó)婦女報(bào),2007-05-16,錢(qián)振波
 順境中的國(guó)企人力資源改革,中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào),2006-11-01,錢(qián)振波
 企業(yè)外部培訓(xùn)資源的選用與管理,中國(guó)人才,2005-06-01,錢(qián)振波
 知識(shí)型企業(yè)的員工關(guān)系管理,轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)下的人力資源管理與開(kāi)發(fā),南京大學(xué)出版社,2005-05-01,錢(qián)振波
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  • 所在地:鄭州
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  • 所在地:鄭州
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提升安全管理意識(shí)õ 掌握先進(jìn)的安全管理理念與安全管理原理õ 幫助學(xué)員構(gòu)建成熟、實(shí)效的安全管理體系õ 掌握高績(jī)效安全管理的基本工具
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梁芯萌
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  • 所在地:徐州
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● 有效組織工作匯報(bào)素材,通過(guò)數(shù)據(jù)匯總、問(wèn)題分析和觀點(diǎn)提煉等技巧,能夠清晰呈現(xiàn)工作成果,為公司和上級(jí)提供商務(wù)決策依據(jù)! 掌握與上級(jí)、下屬和同級(jí)同...
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周海燕
  • 培訓(xùn)師:周海燕
  • 所在地:南昌
  • 中國(guó)高級(jí)禮儀培訓(xùn)職業(yè)師
王囈
  • 培訓(xùn)師:王囈
  • 所在地:上海
  • 管理學(xué)碩士
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