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高效管理溝通之上行溝通
添加時(shí)間:2015-02-06      修改時(shí)間: 2015-02-06      課程編號(hào):100175278
《高效管理溝通之上行溝通》課程大綱
課程背景:
競(jìng)爭(zhēng)激烈的21世紀(jì)預(yù)示著溝通時(shí)代業(yè)已來(lái)臨。在任何形式的組織當(dāng)中,由于分工高度專(zhuān)業(yè)化和精細(xì)化,致使成員之間的交流合作日益密切。每個(gè)身處職場(chǎng)打拼的人都迫切需要不斷提高與人溝通的能力,才能更好地完成工作,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)。
遺憾的是,組織中溝通失敗的例子處處可見(jiàn),其后果是,溝通失敗無(wú)論是對(duì)個(gè)人,還是對(duì)組織,都意味著會(huì)造成無(wú)法估量的損失,會(huì)給個(gè)人績(jī)效達(dá)成和組織高效運(yùn)營(yíng)帶來(lái)較大的經(jīng)濟(jì)成本、時(shí)效成本、心理成本、人員成本和機(jī)會(huì)成本,進(jìn)而影響到個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展和組織成敗。
本課程將使使下屬能夠明了上司意圖,準(zhǔn)確匯報(bào),高效完成上司布置的任務(wù),與上司相處融洽,建立良好信任關(guān)系,也使管理者的命令得到有效發(fā)布,與下屬進(jìn)行良好的績(jī)效溝通,等等,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。

課程時(shí)間:4或8小時(shí)
課程對(duì)象:組織高管、中層經(jīng)理、基層主管和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人;業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)骨干、后備干部等

授課形式:
講師講授(多維度、多層次深度解析上行溝通中的重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)員透視、理解和掌握)
視頻觀看(通過(guò)從1萬(wàn)多段視頻中篩選出最恰切的精彩片段提供給學(xué)員欣賞,呈現(xiàn)管理情境,使學(xué)員最直觀地從現(xiàn)場(chǎng)管理情境中得到啟發(fā))
現(xiàn)場(chǎng)演練與游戲互動(dòng)(使學(xué)員參與到學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,幫助學(xué)員領(lǐng)悟并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的)
實(shí)戰(zhàn)案例分析與討論(剖析經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)案例,促使學(xué)員思考,進(jìn)行深度問(wèn)題解析)

課程收益:
1、下屬能夠順應(yīng)上司的特點(diǎn)、需求、期望和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格進(jìn)行溝通,與上司直接進(jìn)行無(wú)障礙溝通
2、在恰當(dāng)時(shí)機(jī)提出高水平建議;只要是提出問(wèn)題,必事先準(zhǔn)備有相應(yīng)的解決方案且不止一個(gè)
3、知曉進(jìn)行合乎上司心意的匯報(bào)要點(diǎn)
4、與上司形成良好互動(dòng)關(guān)系
5、降低溝通成本,促使溝通中的個(gè)體或組群雙方的行為同步,增強(qiáng)溝通滿(mǎn)意度,提升組織運(yùn)營(yíng)效率


課程大綱:
上行溝通
一、 上行溝通前的準(zhǔn)備
(一) 主體策略
(二) 客體策略
(三) 信息組織與表達(dá)策略
(四) 渠道策略
(五) 文化背景策略
二、 根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格確定溝通策略
(一) 任務(wù)導(dǎo)向上司的應(yīng)對(duì)溝通策略
(二) 關(guān)系導(dǎo)向上司的應(yīng)對(duì)溝通策略
三、 上行溝通實(shí)務(wù)
(一) 如何準(zhǔn)確接受命令并超期望執(zhí)行
(二) 請(qǐng)示工作的要點(diǎn)與難點(diǎn)
(三) 怎樣匯報(bào)工作才能得到上司贊賞
(四) 如何準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖
(五) 提供哪些信息對(duì)上司的經(jīng)營(yíng)管理會(huì)有益處
(六) 如何接受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)會(huì)促進(jìn)工作
(七) 怎樣欣賞/贊美上司,給予上司以支持/關(guān)懷/肯定/鼓勵(lì)
(八) 上行溝通潛規(guī)則的正向使用
(九) 與上司溝通的其他策略


《高效管理溝通之上行溝通》課程目的
1、下屬能夠順應(yīng)上司的特點(diǎn)、需求、期望和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格進(jìn)行溝通,與上司直接進(jìn)行無(wú)障礙溝通
2、在恰當(dāng)時(shí)機(jī)提出高水平建議;只要是提出問(wèn)題,必事先準(zhǔn)備有相應(yīng)的解決方案且不止一個(gè)
3、知曉進(jìn)行合乎上司心意的匯報(bào)要點(diǎn)
4、與上司形成良好互動(dòng)關(guān)系
5、降低溝通成本,促使溝通中的個(gè)體或組群雙方的行為同步,增強(qiáng)溝通滿(mǎn)意度,提升組織運(yùn)營(yíng)效率


《高效管理溝通之上行溝通》所屬分類(lèi)
綜合管理

《高效管理溝通之上行溝通》所屬專(zhuān)題
高效溝通管理與溝通培訓(xùn)、職場(chǎng)溝通工廠精細(xì)化管理、
《高效管理溝通之上行溝通》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師錢(qián)振波老師簡(jiǎn)介
錢(qián)振波
錢(qián)振波
1. 講師背景:
東北師范大學(xué)法學(xué)法學(xué)士/法碩士
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院MBA中心特聘講師
現(xiàn)任中央財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院組織與人力資源管理系教授
國(guó)內(nèi)多家管理咨詢(xún)公司培訓(xùn)首席顧問(wèn);多家知名大型企業(yè)管理顧問(wèn)
曾任黑龍江社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息公司人力資源總監(jiān)、北京藍(lán)通電子集團(tuán)公司部門(mén)總經(jīng)理等多家知名企業(yè)擔(dān)任管理職務(wù),積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)
歷任清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)等三十余所知名高校EMBA學(xué)位班、高級(jí)總裁研修班課程首席講師


2. 專(zhuān)業(yè)成就:
先后著述有:《上司與下屬溝通秘籍:職場(chǎng)下行溝通》,清華大學(xué)出版社;
2012-01-01(《下屬與上司溝通秘籍:職場(chǎng)上行溝通》即將出版發(fā)行);
《人力資源管理:理論與實(shí)踐》(第二版),清華大學(xué)出版社(張愛(ài)卿,錢(qián)振波主編);
2008-03-01《基于勝任力的人力資源管理》,中國(guó)人民
大學(xué)出版社(于廣濤譯著,錢(qián)振波參與);
2006-07-01在《中國(guó)人才》、《中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)》、《學(xué)術(shù)交流》等雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文若干篇。

3. 參與的科研課題有:
 基于社會(huì)責(zé)任的組織印象管理策略及其效應(yīng)系列研究,張愛(ài)卿,國(guó)家自然科學(xué)基金,2007-09-05
 安全氣氛的結(jié)構(gòu)及其對(duì)員工不安全行為的影響,于廣濤,國(guó)家自然科學(xué)基金 2005-11-01
 高風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)生產(chǎn)事故的發(fā)生機(jī)制:行為科學(xué)的研究,于廣濤,中央財(cái)經(jīng)大學(xué)校級(jí)課題,2005-09-22

4. 主要學(xué)術(shù)論文:
 從個(gè)體印象管理到組織印象管理,心理科學(xué)進(jìn)展,2008-07-01,張愛(ài)卿,錢(qián)振波
 Interpersonal Attributions of Responsibility in the Chinese Workplace: A Test of Western Models in a Collectivistic Context Journal of Applied Social Psychology 2008-07-01,張愛(ài)卿,錢(qián)振波,于廣濤
 東西方傳統(tǒng)文化的超越性人格模式與范型比較,學(xué)術(shù)交流,2008-02-01,錢(qián)振波
 中國(guó)傳統(tǒng)文化中的儒家理想人格模式解析,遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào),2007-05-20, 錢(qián)振波
 以推進(jìn)企業(yè)社會(huì)責(zé)任平衡勞資關(guān)系,中國(guó)婦女報(bào),2007-05-16,錢(qián)振波
 順境中的國(guó)企人力資源改革,中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào),2006-11-01,錢(qián)振波
 企業(yè)外部培訓(xùn)資源的選用與管理,中國(guó)人才,2005-06-01,錢(qián)振波
 知識(shí)型企業(yè)的員工關(guān)系管理,轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)下的人力資源管理與開(kāi)發(fā),南京大學(xué)出版社,2005-05-01,錢(qián)振波
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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段富輝
  • 培訓(xùn)師:段富輝
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  • 所在地:鄭州
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● 有效組織工作匯報(bào)素材,通過(guò)數(shù)據(jù)匯總、問(wèn)題分析和觀點(diǎn)提煉等技巧,能夠清晰呈現(xiàn)工作成果,為公司和上級(jí)提供商務(wù)決策依據(jù)! 掌握與上級(jí)、下屬和同級(jí)同...
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