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基于服務利潤鏈的服務管理提升
添加時間:2015-05-04      修改時間: 2015-05-04      課程編號:100179111
《基于服務利潤鏈的服務管理提升》課程大綱
【培訓時間】
2天
【培訓對象】
服務管理人員等。
【培訓方式】
針對性講解,個案分析,方法指導,參與式研討,課堂分組討論、思考題和測驗。


【培訓大綱】
第一部分:服務利潤鏈
1.服務利潤鏈基本概念
l 通過服務利潤鏈管理服務過程
l 服務利潤鏈基本概念與基本原理
l 服務利潤鏈模型
討論:提升利潤的方式
2.客戶忠誠度
l 客戶滿意度與忠誠度關系矩陣
討論:如何提升客戶忠誠度
l 客戶服務戰(zhàn)略是客戶服務策略的前提
l 界定客戶是優(yōu)質服務的前提
l 牧人公司戰(zhàn)勝獵人公司
l 客戶忠誠度的HOE模型
3.客戶滿意度
l 客戶滿意度差距模型
討論:不同差距下,提升客戶滿意度的方式
l 客戶滿意度公式表達
l 案例分析:同樣的服務,客戶經理錯在哪里?
l 提升服務質量
u 體驗感受—參與度
u 案例分析:手機超市運用
l 管理(或降低)客戶期望
u 案例討論:SIM卡出錯引發(fā)的投訴
u 管理客戶期望值的方法
u 建立客戶服務文化--“真理瞬間”
u 峰終定律在服務管理中的運用
4.內部服務機制
l 內部服務鏈
l 內部服務承諾
l 員工滿意度
案例分析:老員工VS新員工
案例討論:持續(xù)走高的員工的流動率
l EAP計劃的應用
l 激勵與考核機制

第二部分 服務設計與完善
1.服務藍圖
l 服務藍圖的概念
l 服務藍圖繪制步驟
u 識別需要制定藍圖的服務過程
u 識別顧客(細分顧客)對服務的經歷
u 從顧客角度描繪服務過程
u 描繪前臺與后臺服務雇員的行為
u 把顧客行為、服務人員行為與支持功能相連
u 在每個顧客行為步驟加上有形展示
案例備選:繳納話費的服務藍圖
繪制補卡的服務藍圖
客戶投訴的服務藍圖
手機銷售的服務藍圖
2.客戶滿意度測評
l 滿意度測評的工具
案例分析:不說實話的客戶
討論:設計客戶滿意度調研
l 客戶滿意度分析報告
案例討論:某省公司客戶滿意度分析報告
u 客戶滿意度分析報告原則
u 閱讀者的角度看滿意度報告
u 撰寫者角度看滿意度報告
l 服務短板提升
分析:關鍵商業(yè)過程短板提升
u 短期目標與長期目標
u 可沉淀內容與無形內容相整合
3.投訴管理體系
l 投訴事前預防
案例分析:12580無法送達機票
l 投訴預警機制
案例分析:315投訴預警機制
案例備選:特殊客戶預警
l 內部承諾機制
l 授權機制


第三部分:提問與問題解答
l 課程內容復習
l 學員提問
l 老師解答



《基于服務利潤鏈的服務管理提升》課程目的
1) 了解服務利潤鏈的基本概念和原理
2) 著重掌握提升客戶滿意度的分析方法與工具,有效運用到現(xiàn)實工具中
3) 掌握服務管理設計和完善的基本方法,對于服務藍圖、投訴管理體系有基本的認識。針對滿意度測評有較深的認識,并掌握測評的工具與方法

《基于服務利潤鏈的服務管理提升》所屬分類
市場營銷

《基于服務利潤鏈的服務管理提升》所屬專題
卓越服務、微笑服務培訓、工廠精細化管理、
《基于服務利潤鏈的服務管理提升》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師張昊老師簡介
張昊
張昊
服務營銷、情緒與壓力管理培訓師,系統(tǒng)傳授專業(yè)投訴處理、情緒與壓力管理、肢體語言的心理暗示等課程!
張昊老師 中山大學嶺南學院MBA,廈門大學學士,從事過多種職業(yè),在豐富的實踐經驗。張昊老師曾任職于某軟件公司,參與某企業(yè)網站建設工作,曾耽任過某電臺節(jié)目主播等。
張昊老師從事培訓服務多年,曾為百余家家通信企業(yè)提供過咨詢與培訓。目前張昊老師的學員總人數(shù)超過10萬人。服務足跡有:
中國移動:廣東移動、福建移動、上海移動、天津移動、陜西移動、內蒙古移動、重慶移動、湖北移動、江蘇移動、吉林移動、貴州移動、西藏移動、河南移動、安徽移動、廣西移動、青海移動、湖南移動、云南移動、甘肅移動、新疆移動、黑龍江移動、寧夏移動、浙江移動等一百多家省市公司。
張昊老師:特別擅長服務領域的投訴與服務營銷的研究。對于員工的心態(tài)調整、投訴處理技巧、投訴處理法律知識、情緒與壓力管理等課程都有獨到的見解。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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