《企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升》課程大綱
【課程針對(duì)人群】
企業(yè)中層干部、部門經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)


【課程背景】
如何提高企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力是眾多企業(yè)追求的主題，成功的領(lǐng)導(dǎo)者不僅具有成熟的心理素質(zhì)，更應(yīng)該具有熟練的洞察他人的心理行為反應(yīng)的能力。
如何有效利用領(lǐng)導(dǎo)者自身的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)同事或領(lǐng)導(dǎo)者的下屬施加影響進(jìn)而達(dá)到組織的效益的增長(zhǎng)是成功領(lǐng)導(dǎo)的重要能力要素。
現(xiàn)代化企業(yè)強(qiáng)調(diào)以人為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)自律的管理模式，只有這樣才能適應(yīng)社會(huì)與人際關(guān)系變化，才能更有效的領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)走出混沌，提高企業(yè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力，推動(dòng)企業(yè)變革，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)業(yè)績(jī)倍翻、基業(yè)長(zhǎng)青！


【課程收益】
1、使學(xué)員對(duì)中層管理崗位有最正確的認(rèn)知；
2、全面提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)；
3、使學(xué)員對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值有全新的認(rèn)知；
4、通過高效管理技能打造并發(fā)揮優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的作用，使團(tuán)隊(duì)的價(jià)值得 到最大的提升；
5、通過學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握打造高效團(tuán)隊(duì)的重要技巧；
6、讓中層管理人員作用最大化，使管理變得簡(jiǎn)單、高效。


【課時(shí)】
1天（6小時(shí)）


課程大綱


一、 管理者的角色認(rèn)知
 管理者角色認(rèn)知的誤區(qū)
 管理究竟是什么？
 正確的管理角色認(rèn)知
 技術(shù)人員與管理人員的角色差異
 組織對(duì)不同層面管理者的技能需求差異


二、管理者自我領(lǐng)導(dǎo)力的提升
 領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知
 領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力測(cè)試
 卓越領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)能力提升的六個(gè)方面
※ 教學(xué)視頻播放
※ 學(xué)員案例練習(xí)：職場(chǎng)中的五種人
 領(lǐng)導(dǎo)者的7種權(quán)力分析
※ 領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的使用技巧
◎ 如何建立最佳的權(quán)力基礎(chǔ)


三、 管理者組織中的人際關(guān)系的認(rèn)知與經(jīng)營(yíng)
 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的雙重性
 哪種管理者更受上司的賞識(shí)
 管理技術(shù)型人才與管理者的兩個(gè)重要的維度
 案例分析：智商和情商
 如何贏得上司的認(rèn)可
 如何贏得同事的配合
 處理同級(jí)關(guān)系的“三C原則”
 案例分析：雙贏思維
 如何贏得下屬的追隨
 領(lǐng)導(dǎo)和下屬是績(jī)效伙伴
 管理者吸引追隨者的四個(gè)條件


四 領(lǐng)導(dǎo)力提升之道
 概說
 組織管理中的三角邏輯關(guān)系
 領(lǐng)導(dǎo)技能的三層次
 什么是領(lǐng)導(dǎo)
 什么是有效領(lǐng)導(dǎo)
※ 學(xué)員互動(dòng)游戲
 領(lǐng)導(dǎo)者定義
 領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格定義
 明確工作內(nèi)容
 明確工作內(nèi)容的三個(gè)層面
 明確工作內(nèi)容的操作方法
 績(jī)效準(zhǔn)備度
 績(jī)效準(zhǔn)備度的兩面性
 績(jī)效準(zhǔn)備度的六點(diǎn)內(nèi)容
※ 視頻教學(xué)與案例分析
 確定績(jī)效準(zhǔn)備度狀態(tài)
 績(jī)效準(zhǔn)備度四種類型
※ 學(xué)員互動(dòng)：判斷績(jī)效準(zhǔn)備度的四項(xiàng)原則
 準(zhǔn)備度四象限具體表現(xiàn)
 特定工作績(jī)效準(zhǔn)備度評(píng)估
※ 視頻教學(xué)與案例分析
 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
 領(lǐng)導(dǎo)行為包含的二種類型
 什么是工作行為
 什么是關(guān)系行為
 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的四種類型
 匹配的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
 評(píng)估你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：主要領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和次要領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
 確定你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適應(yīng)度
 分析你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)變性
 提升領(lǐng)導(dǎo)力有效開發(fā)員工



《企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升》所屬分類
綜合管理

《企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、中層管理技能培訓(xùn)、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中層部門主管培訓(xùn)專題、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、企業(yè)重組、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修、中層干部培訓(xùn)、怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)力、

《企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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