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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的企業(yè)頂層設(shè)計(jì)
添加時(shí)間:2016-05-19      修改時(shí)間: 2016-05-19      課程編號(hào):100182505
《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的企業(yè)頂層設(shè)計(jì)》課程大綱
課程背景:
• “薄利多銷”加劇了企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng),盈利性虧損不斷增加
• 成本逐年壓縮,已無(wú)多大空間,產(chǎn)品售價(jià)面臨巨大壓力
• 職能部門以自我為中心,利己思想時(shí)有發(fā)生,相互協(xié)作出現(xiàn)問(wèn)題
• 價(jià)值觀不同,想法不同,出現(xiàn)問(wèn)題難以解決
• 原有的管理模式數(shù)年如一日,未能隨著環(huán)境的變化而變
在產(chǎn)能過(guò)剩、產(chǎn)品同質(zhì)、利潤(rùn)微薄的今天,如何實(shí)現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營(yíng)、逆勢(shì)增長(zhǎng)?
 一個(gè)企業(yè)如何設(shè)計(jì)才能做大、做強(qiáng)、做快、做久、做好?
 怎樣整合社會(huì)、企業(yè)、市場(chǎng)、資本等各方面資源為企業(yè)發(fā)展服務(wù)?
 如何利用并購(gòu)、分拆等資本運(yùn)作方式實(shí)現(xiàn)公司市值的提升?
 怎樣找準(zhǔn)自己產(chǎn)品和服務(wù)的定位?
 怎樣實(shí)現(xiàn)核心競(jìng)爭(zhēng)力的差異化?
 如何打造使利益各方實(shí)現(xiàn)共贏的商業(yè)模式?
中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入增長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)型時(shí)代,人口紅利的消失、資源的逐步枯竭、商業(yè)模式的變化,促使中國(guó)企業(yè)進(jìn)入快速轉(zhuǎn)型時(shí)代!經(jīng)濟(jì)發(fā)展要轉(zhuǎn)型,企業(yè)管理要升級(jí)。問(wèn)題不是要不要轉(zhuǎn)型,而是如何轉(zhuǎn)型。中國(guó)主流企業(yè)正在加速戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和管理升級(jí),以迎接多變的環(huán)境所帶來(lái)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
為什么企業(yè)發(fā)展到一定時(shí)期,就停滯不前無(wú)法突破發(fā)展瓶頸?
為什么同樣的技術(shù)水平,同樣的行業(yè),資源差不多,經(jīng)營(yíng)結(jié)果卻天壤之別?
是什么原因?qū)е麓蟛糠值闹行∑髽I(yè)干苦力活掙小錢,很難進(jìn)入高利潤(rùn)區(qū)?
從3千萬(wàn)到1億,從1億到10億,從10億到30億的訣竅是什么?
為什么市場(chǎng)成長(zhǎng)和利潤(rùn)不能兼得?
企業(yè)做大了是更累,而不是更賺錢?
那么企業(yè)如何制定有效的頂層設(shè)計(jì),在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中脫穎而出?
如何在實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)倍增與快速發(fā)展?
如何使深陷困境的企業(yè)起死回生?
如何把不利的外部環(huán)境轉(zhuǎn)變成有利因素?
如何使改革方案卓有成效?如何在危機(jī)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇,成功改革自救?
通過(guò)三天的課程,將帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)企業(yè)頂層設(shè)計(jì)的奧秘以及設(shè)計(jì)流程、工具、方法。通過(guò)大量經(jīng)典案例分析洞悉企業(yè)成功的秘訣,幫助學(xué)員企業(yè)將全球最優(yōu)秀的頂層設(shè)計(jì)借鑒、轉(zhuǎn)化、應(yīng)用到企業(yè)之中。


課程收益:
掌握商業(yè)模式創(chuàng)新的理論與方法
實(shí)現(xiàn)企業(yè)商業(yè)模式梳理優(yōu)化解決方案
啟發(fā)產(chǎn)生本企業(yè)商業(yè)模式改進(jìn)、創(chuàng)新思路
激發(fā)核心團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新意識(shí)與潛能
提高核心團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)管理思想
幫助學(xué)員設(shè)計(jì)出了一套適合自己企業(yè)的頂層設(shè)計(jì)
重要收獲
【差異化經(jīng)營(yíng)思想】以適應(yīng)小眾化,個(gè)性化市場(chǎng)的到來(lái)
【突破傳統(tǒng)】顛覆現(xiàn)有的管理思想,用終極思維方式經(jīng)營(yíng)


課程對(duì)象:董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、操盤手、股東
課程時(shí)間:2—3天(根據(jù)需要確定)


課程綱要:
第一部分:突破企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略局限
企業(yè)應(yīng)扎實(shí)練內(nèi)功,直面不確定的未來(lái)
中國(guó)企業(yè)陷于坡頂困境
做生意不等于做企業(yè),發(fā)財(cái)不等于發(fā)展
虛擬企業(yè)變大,實(shí)體企業(yè)變小
企業(yè)能力邊界擴(kuò)大,規(guī)模邊界縮小
產(chǎn)品成功≠企業(yè)成功
企業(yè)家個(gè)人的成功≠企業(yè)成功
單一機(jī)會(huì)的成功≠企業(yè)成功
不按規(guī)則的成功≠企業(yè)的成功


第二部分:企業(yè)如何進(jìn)行戰(zhàn)略突圍
1、企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型中,如何進(jìn)行產(chǎn)業(yè)選擇
1.1產(chǎn)業(yè)規(guī)模
1.2產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
1.3盈利模式
1.4行業(yè)資源和資產(chǎn)如何分布
1.5產(chǎn)業(yè)的技術(shù)走勢(shì)
2、做精做強(qiáng),而非做大做全——價(jià)值鏈管理的戰(zhàn)略應(yīng)用
2.1加強(qiáng)企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟
2.2提升流程的能力
2.3企業(yè)虛擬化經(jīng)營(yíng)
2.4價(jià)值鏈外包戰(zhàn)略
3、大就是小,小就是大——以價(jià)值鏈為工具進(jìn)行戰(zhàn)略選擇
3.1涉足領(lǐng)域的選擇
3.2產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈上的定位
3.3企業(yè)價(jià)值鏈的核心價(jià)值環(huán)節(jié)選擇
3.4合作伙伴的選擇


第三部分:企業(yè)家與企業(yè)轉(zhuǎn)型頂層設(shè)計(jì)
1、企業(yè)家轉(zhuǎn)型的10個(gè)方面與機(jī)制落地
指導(dǎo)思想:從 “后知后覺(jué)”到“先知先覺(jué)”
經(jīng)營(yíng)理念:從 “利己主義”到“利他主義”
經(jīng)營(yíng)模式:從 “摸著石頭過(guò)河”到“借力騰飛”
經(jīng)營(yíng)策略:從 “微利經(jīng)營(yíng)”到“厚利經(jīng)營(yíng)”
企業(yè)追求:從 “股東利益最大化”到“員工利益最大化”
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:從 “軍事化管理”到“人性化管理”
決策機(jī)制:從 “感性決策”到“系統(tǒng)化思考”
管理模式:從 “粗放式管理”到“精細(xì)化管理”
關(guān)注重點(diǎn):從 “看得見(jiàn)的成本”到“看不見(jiàn)的成本”
工作模式:從做 “應(yīng)用題”到做 “選擇題”
2、企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的7種途徑
延伸式轉(zhuǎn)型:按照T型發(fā)展模式,找準(zhǔn)支點(diǎn),進(jìn)行延伸
多元化轉(zhuǎn)型:從單一業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向其他行業(yè)或領(lǐng)域
聚焦式轉(zhuǎn)型:從大而全、小而全,轉(zhuǎn)化為大而專、小而專
兼并式轉(zhuǎn)型:通過(guò)兼并其他企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力
升級(jí)式轉(zhuǎn)型:從低端產(chǎn)品為主轉(zhuǎn)向中高端產(chǎn)品為主
差異化轉(zhuǎn)型:從大眾化產(chǎn)品轉(zhuǎn)向小眾化產(chǎn)品
特區(qū)式轉(zhuǎn)型:通過(guò)試驗(yàn)田來(lái)降低整體轉(zhuǎn)型的風(fēng)險(xiǎn)


第五部分:商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
當(dāng)今商業(yè)環(huán)境的六大特征
商業(yè)模式設(shè)計(jì)的四大原則
商業(yè)模式設(shè)計(jì)第一式:價(jià)值鏈設(shè)計(jì)與重組
商業(yè)模式設(shè)計(jì)第二式:需求創(chuàng)新
商業(yè)模式設(shè)計(jì)第三式:收入如何倍增
商業(yè)模式設(shè)計(jì)第四式:革命性成本降低
商業(yè)模式設(shè)計(jì)第五式:自我復(fù)制
商業(yè)模式設(shè)計(jì)第六式:高競(jìng)爭(zhēng)門檻,掌握核心資源,他人無(wú)法復(fù)制


第六部分:頂層設(shè)計(jì)四部曲
第一步:聚焦客戶需求
1、高速變動(dòng)中的客戶需求
2、客戶需求的接點(diǎn)與把握路徑
3、疏忽客戶需求的三大死結(jié)
4、挖掘客戶需求的三大基本方法
5、來(lái)自分眾傳媒、斯沃琪、摩爾莊園的啟示
第二步:顛覆盈利結(jié)構(gòu)
1、微笑曲線的審視與反思
2、實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)倍增的四大思路
3、革命性降低成本的基本方法
4、耐克、360、瑞安航空的啟示
第三步:整合異質(zhì)資源
1、理解企業(yè)資源的五大誤區(qū)
2、梳理企業(yè)資源的六大維度
3、創(chuàng)造、培育、配置資源的基本思路
4、如何激發(fā)資源與眾不同的特質(zhì)與力量
5、奧飛動(dòng)漫、哇哈哈整合資源的調(diào)性
第四步:控制價(jià)值通道
1、企業(yè)價(jià)值通道的基本框架
2、價(jià)值復(fù)制的力量
3、價(jià)值復(fù)制的三大陷阱與九大對(duì)策
4、打造價(jià)值復(fù)制系統(tǒng)的基本步調(diào)
5、多少夢(mèng)想胎死腹中




《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的企業(yè)頂層設(shè)計(jì)》所屬分類
特色課程

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企業(yè)重組、互聯(lián)網(wǎng)金融互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域培訓(xùn)、
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師汪學(xué)明老師簡(jiǎn)介
汪學(xué)明
汪學(xué)明
經(jīng)銷商管理專家、管理地圖創(chuàng)導(dǎo)者
曾任雅士利涂料廣東區(qū)總經(jīng)銷
現(xiàn)任香楠林家具總顧問(wèn)、楠林格諾家具董事
資深體驗(yàn)式沙盤培訓(xùn)導(dǎo)師
美國(guó)NLP學(xué)院認(rèn)證執(zhí)行師
國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)師
美國(guó)防彈經(jīng)理人版權(quán)課程授權(quán)講師
武漢大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、北京交通大學(xué)客座導(dǎo)師
中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證管理中心團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)專家
2004年起師從英國(guó)國(guó)際管理協(xié)會(huì)許。安東尼教授、美國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)院學(xué)習(xí)型組織之父麥克。馬卦教授研習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí),是國(guó)內(nèi)較早接觸和應(yīng)用實(shí)踐行動(dòng)學(xué)習(xí)的專家之一。

課程特點(diǎn):
中國(guó)較早應(yīng)用及研究行動(dòng)學(xué)習(xí)的(Action Learning)專家之一,第一位將地圖理念融入到企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和管理之中的導(dǎo)師,將企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理地圖化,立體化、可視化、工具化、思維寬廣,脈絡(luò)清晰、關(guān)注全局、縱橫其間、聚焦重點(diǎn)、攻克難點(diǎn),加強(qiáng)和提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的關(guān)鍵點(diǎn),為企業(yè)提供經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)和工具,又為企業(yè)融進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理之思想,透過(guò)訓(xùn)練、研討、體驗(yàn)、行動(dòng)計(jì)劃等授課系統(tǒng),無(wú)形之中則為企業(yè)植入了新思維和學(xué)習(xí)的工具。
汪學(xué)明老師多年的培訓(xùn)生涯,積累了豐富的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn),可謂厚積薄發(fā),授課方式新穎獨(dú)特,重視與學(xué)員間的互動(dòng)、交流來(lái)啟發(fā)學(xué)員,使學(xué)員在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)上形成多方位的感受,從而使之產(chǎn)生體驗(yàn)。并將理論與實(shí)戰(zhàn)、認(rèn)知與實(shí)踐相結(jié)合,重視激發(fā)學(xué)員思維內(nèi)在視角,啟迪團(tuán)隊(duì)靈性及感悟智慧,引用世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的行動(dòng)學(xué)習(xí)法[AL(行動(dòng)學(xué)習(xí))=P(系統(tǒng)化知識(shí))+Q(提出問(wèn)題的洞察力),其融會(huì)中西、博取眾長(zhǎng)。寓教于樂(lè)、寓教于行的授課風(fēng)格!深受客戶的歡迎和好評(píng)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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宋承敏
  • 培訓(xùn)師:宋承敏
  • 所在地:北京
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本課程是王國(guó)超老師全面而系統(tǒng)地將理論與實(shí)戰(zhàn)案例結(jié)合起來(lái),針對(duì)中國(guó)企業(yè)的實(shí)際管理水平,把教學(xué)、科研、實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)融為一體,讓學(xué)員輕松愉快地掌握...
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