《教師心理成長(zhǎng)與公眾演講技巧》課程大綱
【課程背景】
一言之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。古今中外99%的成功人士都具有極強(qiáng)的演講能力。英國(guó)首相丘吉爾曾說(shuō)：“一個(gè)人可以面對(duì)多少人，就代表這個(gè)人的人生成就有多大！”公眾演講能最快速建立個(gè)人品牌，快速增加個(gè)人魅力，同時(shí)也是推廣理念、吸引人才、募集資金、建立知名度、獲得他人尊重最快最有效的方法。
作為教師，公眾演講能力已成為其職業(yè)技能中必不可少的一項(xiàng)要求，教師的人格魅力、語(yǔ)言的邏輯性、感染力也直接影響到其對(duì)學(xué)生的影響力和說(shuō)服力�？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，演講能力提升，講師才能真正做到“傳道授業(yè)解惑”。
【課程概要】
第一章 講師心理成長(zhǎng)篇
一、心態(tài)對(duì)教學(xué)成果的影響
二、陽(yáng)光心態(tài)的詮釋
三、擁有陽(yáng)光心態(tài)的基礎(chǔ)和方法
（一）揭開(kāi)情緒的真面目
（二）成為情商高手的五步曲
（三）提升自信的方法
（四）克服緊張的方法
1、緊張的7大原因
2、克服緊張的三個(gè)關(guān)鍵
3、克服緊張的5大方法4個(gè)細(xì)節(jié)
第二章 講師公眾演講技能篇

一、優(yōu)質(zhì)表達(dá)的基礎(chǔ)
（一）客觀清晰
（二）準(zhǔn)確篩選
（三）生動(dòng)呈現(xiàn)
（四）流利恰當(dāng)
（五）總結(jié)扣題
三、演講時(shí)使用的三種語(yǔ)言
（一）聲音語(yǔ)言
1、科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練
2、字正腔圓的速成法
3、語(yǔ)聲語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練
（二）肢體語(yǔ)言
1、眼神訓(xùn)練
2、微笑訓(xùn)練
3、站姿訓(xùn)練
4、走位訓(xùn)練
5、手勢(shì)訓(xùn)練
6、著裝要求
（三）文字語(yǔ)言
1、事實(shí)邏輯訓(xùn)練
2、觀點(diǎn)提煉訓(xùn)練
3、感染力訓(xùn)練
4、說(shuō)服力訓(xùn)練
5、親和力訓(xùn)練
四、如何設(shè)計(jì)演講稿
（一）演講的目的運(yùn)用
（二）演講稿設(shè)計(jì)的關(guān)鍵因素
（三）演講稿設(shè)計(jì)的“魔術(shù)公式”
（四）輕松記住講稿內(nèi)容的神奇記憶法
五、演講稿開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾設(shè)計(jì)
（一）關(guān)于開(kāi)場(chǎng)
1、開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)解決的三個(gè)心理問(wèn)題
2、開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)達(dá)到三個(gè)目的
3、引爆開(kāi)場(chǎng)的萬(wàn)能公式
4、6種經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)方式
（二）關(guān)于結(jié)束
1、完整結(jié)尾公式
2、常見(jiàn)結(jié)束語(yǔ)
3、精彩點(diǎn)評(píng)的技巧
六、控場(chǎng)應(yīng)變
（一）解決問(wèn)題的總思路
（二）處理提問(wèn)的方法
（三）危機(jī)處理技巧
七、讓視輔設(shè)備為課程增色
（一）PPT
（二）話筒
（三）道具
（四）游戲設(shè)計(jì)

《教師心理成長(zhǎng)與公眾演講技巧》課程目的
★突破教師當(dāng)眾講話的心理關(guān)，塑造陽(yáng)光心態(tài)、克服緊張情緒，提升當(dāng)眾講話的技能；
★掌握教師當(dāng)眾講話的禮儀與規(guī)范，樹(shù)立領(lǐng)袖形象，提升個(gè)人魅力；
★迅速提升教師當(dāng)眾講話的感染力和影響力，有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮影響力；
★掌握教師公眾演說(shuō)的公式，能夠在各種會(huì)議和社交場(chǎng)合上即興發(fā)言，思路清晰、條理
★清晰明了的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)表精彩的講話；
★迅速增強(qiáng)說(shuō)服技巧，使內(nèi)容表達(dá)言之有理，豐富飽滿，避免空洞無(wú)物。


《教師心理成長(zhǎng)與公眾演講技巧》適合對(duì)象
教師、講師、教育行業(yè)培訓(xùn)者

《教師心理成長(zhǎng)與公眾演講技巧》所屬分類
特色課程

《教師心理成長(zhǎng)與公眾演講技巧》所屬專題
演講技巧、商務(wù)演講、口才就是影響力-公眾演講、管理者演講技巧、公文寫(xiě)作特訓(xùn)班、

《教師心理成長(zhǎng)與公眾演講技巧》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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