《AACTP國際注冊行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF)》課程詳情
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世界500強(qiáng)企業(yè)如何受益于行動(dòng)學(xué)習(xí)與促動(dòng)技術(shù)? 西門子公司通過組建行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),把問題交給了自己的高潛力領(lǐng)導(dǎo)人才,一年之內(nèi)在咨詢費(fèi)用上節(jié)省了300萬~400萬美元,此外還產(chǎn)生了1100萬美元的成本節(jié)約。
杰克·韋爾奇在其自傳中談到,GE通過把各種培訓(xùn)變成行動(dòng)學(xué)習(xí)(Action Learning),從而使這些學(xué)生成為公司最高管理層的內(nèi)部咨詢師。
長治久安的通用電器公司的秘訣"群策群力",改變了世界的微軟公司建設(shè)的"團(tuán)隊(duì)精神",和連續(xù)31年盈利的西南航空公司開發(fā)的"績優(yōu)關(guān)系",都是這種集體智能的具體例子-是卓有成效的組織促動(dòng)法。
行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師認(rèn)證被譽(yù)為“職業(yè)經(jīng)理人的第一認(rèn)證”。世界500強(qiáng)中300多家是英國國際管理協(xié)會(huì)的行動(dòng)學(xué)習(xí)企業(yè)會(huì)員。
AACTP國際注冊行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師認(rèn)證,融合眾多企業(yè)咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),為廣大企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者指引一條羅馬大道,手把手教您行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù),促發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)生智慧,在企業(yè)全球化的進(jìn)程做到真正的與國際接軌!
他們都是行動(dòng)學(xué)習(xí)的粉絲!還有這些都是行動(dòng)學(xué)習(xí)的粉絲:聯(lián)合國前秘書長科菲·安南、波音首席執(zhí)行官麥克內(nèi)尼、摩托羅拉大學(xué)(中國區(qū))校長閆曉珍、管理大師彼得·德魯克……
選擇美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)(AACTP)資格認(rèn)證的四大理由理由1:全球首家專注培訓(xùn)師系列認(rèn)證的機(jī)構(gòu) 美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)(AACTP)擁有獨(dú)特的評估與考核體系,專業(yè)權(quán)威的評委團(tuán)隊(duì),并擁有RM4Es和Research-Map兩項(xiàng)專利技術(shù),有力地保證培訓(xùn)項(xiàng)目的質(zhì)量和學(xué)員的資質(zhì)水平。
理由2:AACTP認(rèn)證講師人數(shù)全國第一,其中知名講師眾多 AACTP自2004年進(jìn)入中國以來,全年在廣州、北京、上海、杭州、深圳、福州等各地滾動(dòng)開班,培養(yǎng)認(rèn)證培訓(xùn)師人數(shù)達(dá)5000人,國內(nèi)60%的認(rèn)證培訓(xùn)師均出自AACTP。
理由3:最具影響力的版權(quán)課程 AACTP(美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì))榮獲《培訓(xùn)》雜志主辦的“2012中國企業(yè)培訓(xùn)精品課程”兩項(xiàng)殊譽(yù):“中國企業(yè)培訓(xùn)最佳品牌課程”“中國企業(yè)培訓(xùn)百佳精品課程”。AACTP(美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì))榮獲《培訓(xùn)》雜志主辦的“2011中國企業(yè)培訓(xùn)精品課程”兩項(xiàng)殊譽(yù):“中國企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)最佳版權(quán)課程”“中國企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)最佳品牌課程”。
理由4:國際、國內(nèi)權(quán)威資格認(rèn)證 國內(nèi)外很多知名企業(yè)發(fā)布的招聘信息指定需要通過AACTP專業(yè)認(rèn)證才能擔(dān)任企業(yè)的培訓(xùn)管理崗位,獲得相關(guān)專業(yè)高級認(rèn)證亦是眾多職業(yè)經(jīng)理人爭相追逐的目標(biāo)。
證書獲得:完成學(xué)習(xí)經(jīng)考核合格后獲美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)(AACTP)“國際注冊行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師”資格證書。
【課程收益及亮點(diǎn)】【課程綱要】
一、經(jīng)典技術(shù)流程體驗(yàn):群策群力(Work Out)工作坊
1. 行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目全流程介紹
a) 項(xiàng)目流程介紹:深度匯談發(fā)起項(xiàng)目→啟動(dòng)會(huì)工作坊→復(fù)盤→能力補(bǔ)差與解決問題工作坊→總復(fù)盤
b) 行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目與群策群力工作坊的關(guān)系
c) 行動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)典案例介紹
2. 群策群力流程體驗(yàn)
a) 技術(shù)起源:GE群策群力的故事
b) 群策群力經(jīng)典6步解析:愿景—SWOT分析—承諾—團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)—行動(dòng)計(jì)劃—城鎮(zhèn)會(huì)議
c) 沙盤體驗(yàn):情景式工作坊(學(xué)員自選主題)
d) 設(shè)計(jì)與促動(dòng)要點(diǎn):如何設(shè)計(jì)與促動(dòng)一場工作坊
e) 附工具:《群策群力工作坊提示卡》
二、行動(dòng)學(xué)習(xí)理念:基本概念及組織價(jià)值
1. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源
2. 運(yùn)用概念及公式解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)
3. 行動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值模型
4. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用
a) 行動(dòng)學(xué)習(xí)在“經(jīng)營”中的應(yīng)用
b) 行動(dòng)學(xué)習(xí)在“管理”中的應(yīng)用
c) 行動(dòng)學(xué)習(xí)在“學(xué)習(xí)”中的應(yīng)用
三、促動(dòng)師的心法
1. 認(rèn)知個(gè)人及組織行為背后的基本原理——心智模式
2. 影響個(gè)人及團(tuán)隊(duì)思考與決策的左右腦功能—腦科學(xué)
3. 影響團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與決策的原理—群體動(dòng)力學(xué)與場論
4. 信念自檢—你具備作為促動(dòng)師的優(yōu)秀品質(zhì)嗎?
四、促動(dòng)師的基本功
1. 自我定位
a) 什么是促動(dòng)師
b) 促動(dòng)師的三大角色
c) 促動(dòng)師的四大信念
d) 促動(dòng)師的八項(xiàng)技能
2. 深度匯談(對話能力)
a) 對話的意義
b) 影響團(tuán)隊(duì)溝通的障礙
c) 深度匯談的三個(gè)基本條件
d) ORID的理念和內(nèi)部邏輯
e) 運(yùn)用ORID進(jìn)行對話設(shè)計(jì)
f) 附工具:《ORID案例集》
3. 場域打造
a) 什么是場領(lǐng)域
b) 如何打造物理空間
c) 如何打造知覺空間
4. 視覺化工具
a) 結(jié)構(gòu)化思考、形象化表現(xiàn)的基本原理
b) 常見視覺化工具的繪制方法:魚骨圖、腦圖、T型圖等
五、促動(dòng)師的技法
1. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
a) 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的心理學(xué)原理
b) 頭腦風(fēng)暴技術(shù)發(fā)展
c) 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的關(guān)鍵步驟與操作流程
d) 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)決策工具:過濾器
e) 練習(xí)應(yīng)用:主導(dǎo)一場團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)促動(dòng)
f) 附工具:《團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)流程提示與話術(shù)卡》
2. 欣賞式探詢(4D)
a) 欣賞式探詢起源的管理背景
b) 欣賞式探詢價(jià)值和意義
c) 欣賞式探詢的關(guān)鍵步驟與操作流程
d) 欣賞式探詢應(yīng)用情境
e) 練習(xí)應(yīng)用:設(shè)計(jì)一場欣賞式探詢工作坊
3. 世界咖啡
a) 世界咖啡的誕生背景與概念
b) 世界咖啡的操作要點(diǎn)與操作流程
c) 練習(xí)應(yīng)用:體驗(yàn)一場“迷你”世界咖啡
4. 開放空間
a) 開放空間的起源
d) 開放空間的操作要點(diǎn)與操作流程
b) 練習(xí)應(yīng)用:開放空間體驗(yàn)
5. 復(fù)盤
a) 復(fù)盤的起源
b) 企業(yè)復(fù)盤的意義
c) 復(fù)盤的原則與步驟
d) 行動(dòng)學(xué)習(xí)中復(fù)盤的規(guī)則與機(jī)制
六、促動(dòng)技術(shù)應(yīng)用:工作坊與行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
1. 工作坊與項(xiàng)目的區(qū)別
2. 工作坊與項(xiàng)目設(shè)計(jì)的步驟要點(diǎn)
3. 練習(xí)應(yīng)用:工作坊及項(xiàng)目設(shè)計(jì)
七、行動(dòng)學(xué)習(xí)案例:經(jīng)典案例剖析
1. 世界500強(qiáng)企業(yè)的優(yōu)秀行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目
a) GE與“群策群力”計(jì)劃
b) 聯(lián)合利華與“開放空間”
c) BP AMOCO 與“欣賞式探詢”
d) INTEL與“世界咖啡”
e) “未來探索”在中國本土的案例
2. 中國本土的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目案例(眾行成功案例)
a) 金融銀行業(yè):華信郵電研究院、農(nóng)商銀行
b) 制造業(yè):維格娜絲(服裝業(yè))、CSST(安防業(yè))
【課程榮譽(yù)】AACTP課程最新榮譽(yù)
◎ 2012年,中國企業(yè)培訓(xùn)精品課程評選,獲“中國企業(yè)培訓(xùn)最佳品牌課程”獎(jiǎng)項(xiàng);
◎ 2012年,中國企業(yè)培訓(xùn)精品課程評選,獲“中國企業(yè)培訓(xùn)百佳精品課程”獎(jiǎng)項(xiàng);
◎ 2011年,中國企業(yè)培訓(xùn)精品課程評選,獲“中國企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)最佳版權(quán)課程”獎(jiǎng)項(xiàng);
◎ 2011年,中國企業(yè)培訓(xùn)精品課程評選,獲“中國企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)最佳品牌課程”獎(jiǎng)項(xiàng)。
AACTP團(tuán)隊(duì)最新榮譽(yù)
◎ 2013年,AACTP美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)榮獲搜狐職場一言堂“最佳培訓(xùn)師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)”殊榮;
◎ 2012年,管理培訓(xùn)行業(yè)團(tuán)隊(duì)評選中,AACTP認(rèn)證培訓(xùn)師榮獲“最佳培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)”殊榮;
◎ 2011年,AACTP中國區(qū)執(zhí)行機(jī)構(gòu)—眾行集團(tuán),榮獲搜狐“最佳培訓(xùn)師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)”榮譽(yù)。
《AACTP國際注冊行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF)》所屬分類
人力資源
《AACTP國際注冊行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF)》所屬專題
學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)、
行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、
行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師培訓(xùn)、
《AACTP國際注冊行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF)》授課培訓(xùn)師簡介
專家團(tuán)
劉永中 老師:行動(dòng)學(xué)習(xí)顧問,AACTP(美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì))中國區(qū)首席顧問,廣東省企業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)副會(huì)長。
曾游歷歐洲、美洲、非洲、亞洲等五十多個(gè)國家,深入觀察和剖析了各地域文化與企業(yè)管理流派之間千絲萬縷的關(guān)系,對現(xiàn)代管理制度的形成與企業(yè)文化的傳承有獨(dú)到的見解和深刻的領(lǐng)悟。曾近距離接觸和服務(wù)了上千家企業(yè),其中五百強(qiáng)企業(yè)有一百多家,負(fù)責(zé)的咨詢項(xiàng)目包括廣東省移動(dòng)通信有限公司企業(yè)文化項(xiàng)目,將“溝通從心開始”定位為中國移動(dòng)的企業(yè)精神;本土大型游樂企業(yè)歡樂谷打造“快樂文化”并開發(fā)了相關(guān)的培訓(xùn)課程;主導(dǎo)深圳海大集團(tuán)“成本挖潛”行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,歷時(shí)4個(gè)月;主導(dǎo)維格娜絲行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目;合生創(chuàng)展地產(chǎn)集團(tuán)、新世界地產(chǎn)、碧桂園地產(chǎn)集團(tuán)、南方航空集團(tuán)、日立電梯、美的空調(diào)、東莞銀行等十多家著名企業(yè)的企業(yè)文化和企業(yè)大學(xué)(培訓(xùn)體系)項(xiàng)目。在眾行的平臺上培養(yǎng)了數(shù)十位導(dǎo)師級的職業(yè)培訓(xùn)師,打造了中國培訓(xùn)界的“眾行系”講師群。主編書籍(音像)一百多套。主要著作:《服務(wù)營銷》、《培訓(xùn)為什么》、《管理的故事》、《企業(yè)商學(xué)院》、《基業(yè)長青》等。
王育梅 老師:A.A.C.T.P美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì) 國際認(rèn)證導(dǎo)師,清華大學(xué)高級培訓(xùn)師課程認(rèn)證班導(dǎo)師,Judith DeLozier授權(quán)美國NLP大學(xué)認(rèn)證國際NLP高級執(zhí)行師,TOASTMASTERS INTERNATIONA國際演講協(xié)會(huì)中國區(qū)前總監(jiān),Global Education Center(China) 培訓(xùn)體系研究院院長,中國人才研究會(huì)金融人才專業(yè)委員會(huì)特聘顧問,高級講師,MIT麻省理工學(xué)院、中山大學(xué)國際工商管理碩士(IMBA),2004年開始從事企業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃及培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)
王老師有10年企業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃的咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。在應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)行之有效——產(chǎn)生績效的人才培養(yǎng)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)豐富,開創(chuàng)以KPI績效考核為最終目標(biāo)的學(xué)習(xí)地圖的企業(yè)培訓(xùn)管理流程設(shè)計(jì),針對不同崗位及角色的不同工作要求,進(jìn)行有效的能力素質(zhì)模型、培訓(xùn)課程內(nèi)容、培訓(xùn)課程考核模式、培訓(xùn)進(jìn)階培養(yǎng)計(jì)劃等的設(shè)計(jì),并應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式,協(xié)助企業(yè)基于人才培養(yǎng)規(guī)劃,實(shí)施行之有效的人才培養(yǎng)實(shí)踐,最終為企業(yè)搭建基于能力素質(zhì)模型,個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,能力差距學(xué)習(xí)與培訓(xùn)成效落地的培訓(xùn)體系建設(shè)。
陳曉燕 老師:資深培訓(xùn)顧問;GEC(中國)專職講師 ;AACTP國際促動(dòng)師認(rèn)證促動(dòng)師;AACTP培訓(xùn)師研究院副院長;AACTP國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證導(dǎo)師。
300多家企業(yè)設(shè)計(jì)員工發(fā)展、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)計(jì)劃經(jīng)驗(yàn); 100多個(gè)涉及企業(yè)管理、銷售、服務(wù)、員工職業(yè)化、行動(dòng)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域核心顧問經(jīng)歷;7年專注培訓(xùn)師培養(yǎng),培養(yǎng)人數(shù)達(dá)2000人,輔導(dǎo)開發(fā)課程2000門。 現(xiàn)主要致力于培訓(xùn)師的培養(yǎng)研究與實(shí)踐、行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)研究與應(yīng)用。 項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)包括促動(dòng)師培養(yǎng)項(xiàng)目:浙江華之毅集團(tuán)15名團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)導(dǎo)師培養(yǎng); 促動(dòng)會(huì)議設(shè)計(jì)與現(xiàn)場促動(dòng):20家企業(yè)課程開發(fā)選題工作坊;某銀行行長學(xué)習(xí)地圖搭建工作坊、無限極外事接待、參觀體驗(yàn)流程及話術(shù)梳理 、浙江華之毅集團(tuán)價(jià)值鏈?zhǔn)崂淼;行?dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目包括南京維格娜絲2013、2014年度銷售團(tuán)隊(duì)業(yè)績提升項(xiàng)目等。
【主辦機(jī)構(gòu)及授權(quán)機(jī)構(gòu)簡介】
美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)(AACTP)
全球首家專注培訓(xùn)專業(yè)人才培養(yǎng)、考核和評估機(jī)構(gòu)。
其研究及評委會(huì)成員都是評估與認(rèn)證方面的專家,他們或正受聘于美國南加州大學(xué)、斯坦福大學(xué)等知名學(xué)府,或正為包括聯(lián)合國在內(nèi)的許多機(jī)構(gòu)提供頂尖的咨詢服務(wù)。
AACTP認(rèn)證業(yè)務(wù)已開展的國家與地區(qū)包括:美國、瑞典、香港、斯里蘭卡、哈薩克斯坦、日本、新加坡等。2004年開始在中國推行它的培訓(xùn)認(rèn)證體系,眾行集團(tuán)是美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)中國區(qū)的授權(quán)執(zhí)行機(jī)構(gòu)。