《安全標(biāo)準(zhǔn)化體系構(gòu)建與領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程概述：
安全環(huán)境管理（EHS）在企業(yè)中的意義越來越大！
再完美的工具，是需要人去執(zhí)行的！員工是否能主動(dòng)參與安全環(huán)境管理，往往取決于管理者的關(guān)注。這就是EHS領(lǐng)導(dǎo)力的基本要求。
“一崗雙責(zé)”不是一個(gè)口號(hào)，強(qiáng)調(diào)了各級(jí)管理者和安全環(huán)境管理人員各有各的職責(zé)，各有各的擔(dān)當(dāng)。因此，企業(yè)各級(jí)管理者參與到安全環(huán)境管理中來，運(yùn)用合理的安全環(huán)境管理工具，關(guān)注并主動(dòng)參與安全環(huán)境管理，是企業(yè)構(gòu)建安全環(huán)境管理體系中非常重要到一項(xiàng)工作。
培養(yǎng)一個(gè)非EHS管理者的安全環(huán)境管理能力，是一個(gè)系統(tǒng)的過程。如何正確認(rèn)知EHS領(lǐng)導(dǎo)力，如何讓每一個(gè)管理者高效開展本部門內(nèi)的安全環(huán)境管理，本課程將為你逐一展開講授，并通過演練提升實(shí)操能力。


授課形式：知識(shí)講授、視頻分析、案例展示、角色扮演、培訓(xùn)游戲等


課程特色：
建立行為管理模型：
基于行為改變的五大要素，研討并確定企業(yè)內(nèi)規(guī)范員工安全行為的策略，讓員工培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，防范事故的發(fā)生。
實(shí)戰(zhàn)高效的管理工具：
安全環(huán)境工作似乎成為很多部門的負(fù)擔(dān)，主要是精力投入較多但收效低。本課程中獨(dú)家研發(fā)的“風(fēng)險(xiǎn)系統(tǒng)控制技術(shù)運(yùn)用”、“隱患快速識(shí)別與控制技術(shù)”、“EHS績效管理模型”等工具，讓部門負(fù)責(zé)人、主管等高效開展安全環(huán)境管理工作。
構(gòu)建EHS文化：
員工行為習(xí)慣化、營造好的氛圍，最終改變員工價(jià)值觀構(gòu)建良好的EHS管理文化，是管理者的最高水準(zhǔn)。本課程將指導(dǎo)學(xué)員掌握每一個(gè)階段的管理要點(diǎn)。


課程大綱：
 主題一：從事故學(xué)安全管理（為什么要做安全環(huán)境工作）
a) 申龍電梯事件的深思
b) 安全環(huán)境管理關(guān)乎企業(yè)生存問題
c) 天津塘沽“8.12爆炸“事故人員處理解讀
d) 事故的影響力
e) 昆山中榮金屬”8.2爆炸”事故人員處理解讀
f) 新安法的迭代的意義
g) 廣東富華“12.31爆炸”事故人員處理解讀
h) 事故風(fēng)險(xiǎn)：管理者與直接責(zé)任者的牢獄之災(zāi)
i) 浙江金帆達(dá)重大污染環(huán)境案處理解讀
j) 安全環(huán)境管理的驅(qū)動(dòng)力：法律責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)、員工的未來
k) 事故案例與新安法/新環(huán)境法啟示：各級(jí)管理者的參與是法律法規(guī)所要求
l) 做好EHS工作能給我們帶來什么？


 主題二：事故形成路徑與預(yù)防
a) 寶源豐禽業(yè)事故模型
b) 安全健康管理基本模型
c) 事故是如何發(fā)生的？
d) 事故控制模型
e) 海因里希法則啟示
f) 研討：不就是一個(gè)小隱患嗎？
g) 案例：一場(chǎng)火災(zāi)事故引發(fā)的思考
h) 小傷害小事故管理
i) 五大安全管理缺陷的應(yīng)對(duì)
j) 案例：一起叉車事故引發(fā)的思考
k) 非EHS安全管理者的三大角色
l) 公司領(lǐng)導(dǎo)層與管理層在安全環(huán)境管理中所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任
m) 不要將安全環(huán)境管理僅僅停留在基層


 主題三：讓（不）安全行為看得見：作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)系統(tǒng)控制
a) 事故的發(fā)生：危險(xiǎn)源與隱患
b) 危險(xiǎn)源辨識(shí)技術(shù)實(shí)戰(zhàn)
c) 控制危險(xiǎn)源的基本要領(lǐng)與四大原則
d) 作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)常見安全標(biāo)識(shí)
e) 安全標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用
f) 目視化的定義與意義：讓管理者更高效發(fā)現(xiàn)安全與不安全行為
g) 單點(diǎn)標(biāo)識(shí)的組成
h) 安全標(biāo)識(shí)編制技巧
i) 標(biāo)識(shí)的“兩點(diǎn)三面”原則
j) 一點(diǎn)教育（OPL）制作要點(diǎn)及原則


 主題四：現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境管理
a） 大氣污染的五大因素
b） 大氣污染管理的基本要點(diǎn)
c） 廢水的分類與管理要求
d） 垃圾分類基本知識(shí)
e） 危險(xiǎn)廢棄物管理技巧
f） 能資源管理與污染預(yù)防
g） 提升員工環(huán)境意識(shí)的三個(gè)要點(diǎn)


 主題五：安全環(huán)境檢查實(shí)施
a) 安全環(huán)境檢查的目的
b) 參與安全環(huán)境檢查的人員組成：班組長、管理層、一線員工、EHS管理人員
c) 安全環(huán)境檢查的主要內(nèi)容
d) 安全環(huán)境檢查的兩種形式
e) 識(shí)別隱患與隱患描述
f) 圖片案例練習(xí)
g) 檢查表編制依據(jù)
h) 控制措施的制定原則
i) 根治隱患的方法：標(biāo)準(zhǔn)化
j) 實(shí)施安全環(huán)境檢查流程
k) 成功安全環(huán)境檢查要點(diǎn)


 主題六：EHS領(lǐng)導(dǎo)力提升
a) 管理者的思考：不關(guān)注安全的影響
b) 研討：什么是EHS領(lǐng)導(dǎo)力？
c) 研討：影響員工安全環(huán)境意識(shí)與行為的是什么？
d) 研討：管理者在安全環(huán)境管理中發(fā)揮的作用？
e) 模范的力量
f) 案例：行為學(xué)基礎(chǔ)運(yùn)用
g) 改變員工行為的五大策略
h) 處罰制度與原則
i) 如何提升EHS領(lǐng)導(dǎo)力，主動(dòng)參與安全環(huán)境管理


 主題七：EHS文化構(gòu)建
a) 文化的定義認(rèn)知
b) 安全文化與管理者的意義
c) 團(tuán)隊(duì)EHS目標(biāo)、績效的制定
d) 風(fēng)險(xiǎn)的過程管理與結(jié)果管理
e) EHS文化氛圍營造
課后跟進(jìn)


課后資料:


視頻資料
小隱患大事故（2篇）
辨識(shí)什么危險(xiǎn)源（1篇）（現(xiàn)場(chǎng)拍攝視頻）
危險(xiǎn)源治理（2篇）
電子廢棄物污染危害（1篇）
員工行為糾正（2篇）
安全文化的形成：電梯里的情不自禁（2套）


文件表單
小傷害小事故記錄卡
行車作業(yè)危險(xiǎn)源辨識(shí)
行車作業(yè)安全須知
行車作業(yè)重要風(fēng)險(xiǎn)分析與培訓(xùn)記錄
行車作業(yè)試卷
行車作業(yè)OPL
安全標(biāo)識(shí)模版

《安全標(biāo)準(zhǔn)化體系構(gòu)建與領(lǐng)導(dǎo)力提升》培訓(xùn)受眾
各部門經(jīng)理、主管、班組長等

《安全標(biāo)準(zhǔn)化體系構(gòu)建與領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程目的
明確管理職責(zé)：
掌握非EHS管理者在本部門工作中EHS相關(guān)的職責(zé)和要求，并了解不同節(jié)點(diǎn)具體工作方法
風(fēng)險(xiǎn)系統(tǒng)控制：
掌握基于風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)控制、作業(yè)指導(dǎo)書編制、考核試卷、目視化等系統(tǒng)的控制技巧，并作為班組風(fēng)險(xiǎn)管控的重要工具
EHS領(lǐng)導(dǎo)力提升：
掌握“基于管理和規(guī)范員工行為”的EHS領(lǐng)導(dǎo)力提升技巧，提升管理者在團(tuán)隊(duì)中的影響力和團(tuán)隊(duì)EHS工作執(zhí)行力
EHS文化營造：
了解EHS文化的形成和氛圍營造方法

《安全標(biāo)準(zhǔn)化體系構(gòu)建與領(lǐng)導(dǎo)力提升》所屬分類
生產(chǎn)管理

《安全標(biāo)準(zhǔn)化體系構(gòu)建與領(lǐng)導(dǎo)力提升》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、打造高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、杜邦安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)、中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修、醫(yī)療質(zhì)量管理培訓(xùn)、

《安全標(biāo)準(zhǔn)化體系構(gòu)建與領(lǐng)導(dǎo)力提升》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《安全標(biāo)準(zhǔn)化體系構(gòu)建與領(lǐng)導(dǎo)力提升》報(bào)名服務(wù)流程

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