《MTF管理培訓職能——以績效咨詢技術提升培訓價值》課程詳情
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探詢績效背后的需求，跳出培訓看培訓
通過學習咨詢7角色、8步法，培訓分析9連環(huán)，轉(zhuǎn)型為專業(yè)的績效咨詢顧問，用咨詢策略探尋真正的組織業(yè)績需求，從被動的培訓管理變成主動地引領和管理培訓職能，讓培訓從根本上加速績效改進。附贈培訓職能測評工具（十大領域、六十個關鍵活動、四個發(fā)展階段）作為標桿評估你的職能且確認需要改進的地方
課程大綱：
第一模塊：管理培訓職能
√ 緊跟培訓最新趨勢
√ 明確培訓和發(fā)展的關鍵角色
√ 定義并創(chuàng)建你的愿景、使命和培訓職能的優(yōu)先順序
√ 保持清醒頭腦的訣竅
√ 培訓職能系統(tǒng)化測評
√ 管理和發(fā)展培訓員工
第二模塊：內(nèi)部咨詢技巧
√ 確認你的培訓部門在生命周期中所處的階段
√ 傳統(tǒng)培訓和績效咨詢技術的對比
√ 運用內(nèi)部咨詢角色矩陣
√ 分析你在公司中的角色
√ 識別誰是你的客戶
√ 運用咨詢八步法
√ 區(qū)分培訓師、顧問和變革推動者
第三模塊：診斷問題
√ 檢查管理者在培訓分析九連環(huán)中的角色
√ 運用培訓分析九連環(huán)工具
√ 確認培訓是不是恰當?shù)慕鉀Q方案
√ 把模糊的培訓需求具體化
√ 確認調(diào)研和評估事項
√ 利用調(diào)研：區(qū)分培訓需求和要求
√ 運用培訓設計工具診斷問題
第四模塊：制定計劃
√ 學習績效改進計劃的十個組成部分
√ 決定采用現(xiàn)有材料或者創(chuàng)建新材料
√ 回顧績效改進計劃實例
√ 回顧培訓方案并制定衡量標準
√ 運用工具來比較不同的培訓實施方法
√ 確定如何與你的客戶達成協(xié)議，明確雙方的職責和角色
第五模塊：與管理層及學員建立
合作關系
√ 檢查你的影響力風格
√ 對公司更加積極回應
√ 運用策略更有效地宣傳培訓項目
√ 發(fā)展三方合作關系
第六模塊：學習轉(zhuǎn)化
√ 定義學習轉(zhuǎn)化
√ 找出學習轉(zhuǎn)化的阻礙
√ 確定誰來負責學習的實踐應用
√ 回顧培訓后的績效分析
√ 學習如何使用第三級評估來衡量學習轉(zhuǎn)化
第七模塊：管理培訓預算
√ 證明培訓成本的合理性
√ 創(chuàng)建培訓成本框架
√ 實施成本效益分析（投資回收率）
√ 尋找評估培訓效益的指標
√ 咨詢方法應用的討論
《MTF管理培訓職能——以績效咨詢技術提升培訓價值》培訓受眾
企業(yè)大學負責人、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理等
《MTF管理培訓職能——以績效咨詢技術提升培訓價值》課程目的
√ 在本次課程中，你將深入學習有效的策略和方法來管理整個公司的培訓職能，尤其是如何運用內(nèi)部咨詢技巧來轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的培訓管理模式。
√ 你將學會實戰(zhàn)性的方法，可靠的技術和被證明有效的想法并運用到培訓實踐中，達成實際的、可衡量的業(yè)務目標。
√ 學成之后，你可以運用咨詢方法來管理你的培訓職能，成為專業(yè)值得信賴的業(yè)務伙伴；
√ 運用正確的方法和步驟，任何培訓項目都可以加速績效改進。
√ 作為一名專注和務實的培訓經(jīng)理，你可以引領公司培訓的作用，展示成果，交付價值，為公司帶來可衡量的經(jīng)濟收益。
《MTF管理培訓職能——以績效咨詢技術提升培訓價值》所屬分類
人力資源
《MTF管理培訓職能——以績效咨詢技術提升培訓價值》所屬專題
績效考核體系、
績效與薪酬管理課程、
績效考核管理內(nèi)訓、
房地產(chǎn)人力資源、
工廠精細化管理、
《MTF管理培訓職能——以績效咨詢技術提升培訓價值》授課培訓師簡介
李勇
超過12年的培訓及培訓管理經(jīng)驗
先后服務于世界知名跨國金融集團及著名港資直銷企業(yè)
美國國際集團員工特別貢獻獎——金獎
參與中歐工商管理學院《高級戰(zhàn)略人力資源管理》培訓
香港科技大學商學院《事關緊要的溝通》執(zhí)行官培訓
2007年度金牌培訓師
參與翰威特《基于能力素質(zhì)模型的人力資源體系的建立和應用》培訓
受邀為某銀行企業(yè)大學撰寫《銀行保險營銷》教材
受邀為《零售銀行》雜志撰寫《銀行內(nèi)訓師現(xiàn)存問題面面觀》、《突破銀行內(nèi)訓師發(fā)展瓶頸的實務（上、下）》
《MTF管理培訓職能——以績效咨詢技術提升培訓價值》報名服務流程
020-29042042
