《領(lǐng)導(dǎo)力羅盤(pán)—落實(shí)績(jī)效執(zhí)行力》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 l 定位角色，厘清管理工作重點(diǎn)
現(xiàn)狀盤(pán)點(diǎn)：評(píng)測(cè)自己目前做得比較多的角色是什么？
經(jīng)理人的五個(gè)關(guān)鍵角色定位

l 設(shè)定目標(biāo)，與下屬約法三章
為下屬設(shè)定清晰有效的績(jī)效目標(biāo)：構(gòu)成要素與關(guān)鍵原則
與下屬約法三章
與下屬進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定的對(duì)談：步驟與技巧

l 識(shí)別人心，掌握績(jī)效驅(qū)動(dòng)要素
影響下屬績(jī)效的五個(gè)驅(qū)動(dòng)要素
提升下屬績(jī)效的經(jīng)理人工作清單
工具：績(jī)效要素評(píng)估手冊(cè)及在實(shí)際工作中的運(yùn)用

l 辨識(shí)情境，動(dòng)態(tài)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
評(píng)估：自己常用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
掌握：如何辨識(shí)不同的下屬情景
搭配：如何定位及調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

l 轉(zhuǎn)動(dòng)PDCA，落實(shí)績(jī)效執(zhí)行力

《領(lǐng)導(dǎo)力羅盤(pán)—落實(shí)績(jī)效執(zhí)行力》培訓(xùn)受眾
l 沒(méi)有參加過(guò)系統(tǒng)性的管理與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的中、基層經(jīng)理人
l 各層級(jí)的新任經(jīng)理人

《領(lǐng)導(dǎo)力羅盤(pán)—落實(shí)績(jī)效執(zhí)行力》課程目的
l 清晰定位經(jīng)理人的五大角色，把握自己工作重點(diǎn)的調(diào)整
l 設(shè)定清晰的績(jī)效目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)，與下屬約法三章
l 分析影響績(jī)效表現(xiàn)的驅(qū)動(dòng)因素，把握有效執(zhí)行的著力點(diǎn)
l 學(xué)習(xí)基于員工的情況，靈活地調(diào)整管理的方法
l 學(xué)習(xí)并熟練達(dá)成任務(wù)績(jī)效的關(guān)鍵技巧，提升管理的效率

《領(lǐng)導(dǎo)力羅盤(pán)—落實(shí)績(jī)效執(zhí)行力》所屬分類
人力資源

《領(lǐng)導(dǎo)力羅盤(pán)—落實(shí)績(jī)效執(zhí)行力》所屬專題
執(zhí)行力、績(jī)效考核體系、贏在執(zhí)行培訓(xùn)、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、績(jī)效與薪酬管理課程、績(jī)效考核管理內(nèi)訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、高效執(zhí)行力、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、房地產(chǎn)人力資源、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、項(xiàng)目執(zhí)行力、怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)力、打造卓越執(zhí)行力、

《領(lǐng)導(dǎo)力羅盤(pán)—落實(shí)績(jī)效執(zhí)行力》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

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