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首頁 >> 公開課 >> 人力資源 >> 手把手系列之“戰(zhàn)略績效體系建設(shè)咨詢班”
手把手系列之“戰(zhàn)略績效體系建設(shè)咨詢班” 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2018-06-15      修改時(shí)間: 2018-06-15      課程編號:100286590
《手把手系列之“戰(zhàn)略績效體系建設(shè)咨詢班”》課程詳情
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課程收益
1、用培訓(xùn)的費(fèi)用達(dá)到咨詢的效果!
· 有助于企業(yè)建立支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展、戰(zhàn)略落地執(zhí)行的戰(zhàn)略績效管理體系;
· 有助于合理制定目標(biāo)體系、指標(biāo)體系、績效衡量標(biāo)準(zhǔn)體系,提升員工的工作績效!
2、掌握戰(zhàn)略績效體系構(gòu)建的有關(guān)理念、工具、方法和技巧,讓戰(zhàn)略落地更容易不再難!
· 績效考核動員很久了,可為什么還是推行不下去,究竟該不該進(jìn)行績效管理?
· 好不容易績效考核結(jié)果出來了,可為什么大家都不服氣,領(lǐng)導(dǎo)也不滿意?
· 企業(yè)推進(jìn)績效管理常見問題是什么?深層次原因是什么?
· 理念指導(dǎo)行動,績效管理應(yīng)該避免哪些認(rèn)識上的誤區(qū)?
· 工具方法要合適,績效考核體系應(yīng)該避免哪些缺陷?
· 關(guān)鍵在執(zhí)行,績效管理推進(jìn)實(shí)施有哪些技巧方法?
· 績效考核有哪些常用工具、方法?應(yīng)該怎么恰當(dāng)使用?
3、獲得眾多績效設(shè)計(jì)工具,拿過來就可用!
· 績效考核制度
· 能力素質(zhì)模型
· 績效考核模版表格
· 部門關(guān)鍵業(yè)績考核指標(biāo)
· 崗位關(guān)鍵業(yè)績考核指標(biāo)
· 能力素質(zhì)考核指標(biāo)資料
4、課程特色
· 本課程全部采用場景化教學(xué),將績效體系構(gòu)建過程中面臨的核心問題進(jìn)行場景化,每個(gè)場景看上都那么熟悉,跟企業(yè)績效運(yùn)行現(xiàn)狀極為類似
· 將績效管理的核心知識融入場景,結(jié)合場景的問題提出解決方案
· 通過解決方案的提示,訓(xùn)練參訓(xùn)學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)技能,讓學(xué)員回到企業(yè)就可使用
· 本課程共20余個(gè)績效體系構(gòu)建的場景,40余個(gè)績效管理核心知識點(diǎn)

【課程背景】
1、在“互聯(lián)網(wǎng)+”以及“大眾創(chuàng)業(yè)”時(shí)代背景下,企業(yè)老板們感受到從未有過的壓力!
行業(yè)空間巨大,企業(yè)發(fā)展未能超過行業(yè)發(fā)展,面臨著多方面競爭壓力;
企業(yè)經(jīng)營壓力大,人工成本逐年增加,優(yōu)秀人才的吸引和保留越來越困難;
企業(yè)收入逐年增大,員工流動率高,骨干員工不穩(wěn)定,忠誠度低;
員工收入每年增長,工作干勁仍然不足,工作缺乏工作熱情與責(zé)任感。
2、培養(yǎng)、保留、吸引優(yōu)秀員工,您的企業(yè)做到了嗎?
績效考核推行多年,人力資源部門下了很大力氣,但業(yè)績并沒有顯著提升,該何去何從?
如何消除績效管理過程中的各種阻力,切實(shí)提升績效管理水平?
選擇什么樣的方法工具,使各級管理者切實(shí)參與到績效管理過程中?
績效考核機(jī)制應(yīng)該如何設(shè)計(jì)才能真正落地實(shí)施,取得預(yù)期效果?
如果讓績效考核給企業(yè)帶來業(yè)績提升,員工滿意?

【課程特色】
1、“理念+技能+工具+實(shí)訓(xùn)”四位一體解決方案
理念:做正確的事,需要準(zhǔn)確的判斷,對于薪酬激勵(lì)與績效考核也不例外
技能:正確的做事,需要高超的技能,必須掌握績效管理體系核心技能
工具:高效的做事,必然是事半功倍,取得和正確使用有關(guān)工具尤為重要
實(shí)訓(xùn):體系建設(shè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行課程實(shí)訓(xùn)點(diǎn)評,真正掌握思路用會工具
2、理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合,精講與討論相結(jié)合,培訓(xùn)與咨詢相結(jié)合
3、由資深戰(zhàn)略績效管理專家劉伶老師親自主講,理念提升、技能提升、工具案例、實(shí)訓(xùn)練習(xí)四位一體
4、百家企業(yè)薪酬績效變革成功案例經(jīng)驗(yàn),專業(yè)、專注、專一
5、全場景化教學(xué)訓(xùn)練,現(xiàn)場演練,資深專業(yè)顧問貼身輔導(dǎo),魚和漁都授予您
6、授課形式:課程場景化+關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)問題化+解決思路專業(yè)化+實(shí)訓(xùn)練習(xí)點(diǎn)評剖析

【課程大綱】

第一講:全面診斷查問題
【本講內(nèi)容概述】
績效管理在很多企業(yè)都執(zhí)行過,但執(zhí)行的效果總不是想像的那么好,要么的管理方法有問題,要么是管理基礎(chǔ)太差,總是沒有達(dá)到想要的結(jié)果,有時(shí)甚至考出了問題,零零總總的問題,我們需要進(jìn)行全面的診斷分析,看看咱們企業(yè)到底在績效體系構(gòu)建或績效執(zhí)行中存在什么問題?
1.某集團(tuán)績效體系運(yùn)行不暢:場景一
2.資深專家觀點(diǎn):面對場景一,資深專家觀點(diǎn)
3.知識鏈接:績效體系全面診斷模型
4.實(shí)訓(xùn)練習(xí)一:分組實(shí)訓(xùn)練習(xí),時(shí)間15分鐘,授課老師點(diǎn)評
5.集團(tuán)下屬A公司績效診斷的困惑:場景二
6.實(shí)訓(xùn)練習(xí)二:分組實(shí)訓(xùn)練習(xí),時(shí)間10分鐘,授課老師點(diǎn)評
7.實(shí)訓(xùn)練習(xí)三:分組實(shí)訓(xùn)練習(xí),時(shí)間15分鐘,授課老師點(diǎn)評
8.集團(tuán)下屬A公司績效體系診斷結(jié)果:場景三

【本講實(shí)用工具】
1.績效診斷問卷調(diào)查表
2.績效體系診斷訪談問題清單

第二講:高層掛帥推變革
【本講內(nèi)容概述】
企業(yè)的績效管理的現(xiàn)實(shí)狀況是人力資源部同事站在臺前,直線經(jīng)理及企業(yè)高層在幕后,在推動績效管理的過程中,總不是那么順暢,有些企業(yè)老板總喜歡說一句話“您去辦吧,我全力支持您,我實(shí)在太忙了”。很多時(shí)候企業(yè)績效的失敗根本原因就在于高層的不參與,中層的不支持,再加之人力資源不專業(yè),所以績效管理的運(yùn)行狀況總是虎頭蛇尾,面對這樣的狀況,我們應(yīng)該怎么辦?
1.經(jīng)驗(yàn)分享:績效成功推行的三大法則
2.集團(tuán)下屬A公司績效變革面臨的困境:場景四
3.知識鏈接:推動績效變革的核心思路
4.實(shí)訓(xùn)練習(xí)四:分組實(shí)訓(xùn)練習(xí),時(shí)間15分鐘,授課老師點(diǎn)評
5.經(jīng)驗(yàn)分享:推動高層參與的案例分享
【本講實(shí)用工具】
1.績效管理委員會職責(zé)
2.績效執(zhí)行小組職責(zé)

第三講:分析環(huán)境理戰(zhàn)略
【本講內(nèi)容概述】
所謂戰(zhàn)略就是最有效的選擇,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳路徑。企業(yè)的梳理自身戰(zhàn)略的時(shí)候,需要進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的全面分析與描繪,結(jié)合企業(yè)自身的優(yōu)勢做出最佳選擇,到底應(yīng)該如何著手梳理企業(yè)的戰(zhàn)略,請?jiān)诒局v中找答案。
1.集團(tuán)下屬A公司企業(yè)戰(zhàn)略梳理:場景五
2.知識鏈接:PEST分析模型及實(shí)戰(zhàn)案例分享
3.知識鏈接:五力分析模型及實(shí)戰(zhàn)案例分享
4.知識鏈接:利益相關(guān)者分析及實(shí)戰(zhàn)案例分享
5.知識鏈接:企業(yè)微觀環(huán)境分析及實(shí)戰(zhàn)案例分享
6.集團(tuán)下屬A公司進(jìn)行經(jīng)營環(huán)境分析:場景六
6.實(shí)訓(xùn)練習(xí)五:分組實(shí)訓(xùn)練習(xí),時(shí)間15分鐘,授課老師點(diǎn)評
7.知識鏈接:SWOT分析及策略選擇

【本講實(shí)用工具】
1.PEST分析模型
2.五力分析模型
3.利益相關(guān)者分析模型
4.企業(yè)微觀環(huán)境分析模型

第四講:解碼戰(zhàn)略定指標(biāo)
【本講內(nèi)容概述】
科學(xué)的績效管理體系是由四個(gè)部分組成的,其中最關(guān)鍵的部分就是目標(biāo)及指標(biāo)體系構(gòu)建,在企業(yè)實(shí)戰(zhàn)績效環(huán)節(jié),我們總是直接從職責(zé)維度提取考核指標(biāo),運(yùn)行一段時(shí)間后,我們發(fā)現(xiàn),員工的績效行為跟企業(yè)戰(zhàn)略好像關(guān)聯(lián)度不大,面對這樣的問題,我們應(yīng)該如何解決,請?jiān)诒局v中尋找答案。
1.知識鏈接:讓我們理解正確理解指標(biāo)
2.集團(tuán)下屬A公司提煉指標(biāo)面臨的困境:場景七
3.案例分享:聽聽新東方俞敏洪的觀點(diǎn)
4.資深專家觀點(diǎn):解碼戰(zhàn)略的核心思路
5.知識鏈接:何為戰(zhàn)略地圖(用思維導(dǎo)圖解碼戰(zhàn)略地圖)
6.知識鏈接:何為平衡計(jì)分卡
7.經(jīng)驗(yàn)分享:KPI指標(biāo)庫構(gòu)建思路
8集團(tuán)下屬A公司戰(zhàn)略定位:場景八
9.實(shí)訓(xùn)練習(xí)六:分組實(shí)訓(xùn)練習(xí),時(shí)間30分鐘,授課老師點(diǎn)評
10.知識鏈接:OGSM知識初探
11.實(shí)訓(xùn)練習(xí)七:分組實(shí)訓(xùn)練習(xí),時(shí)間20分鐘,授課老師點(diǎn)評
12.知識鏈接:戰(zhàn)略地圖與OGSM融合思路
13.知識鏈接:量化指標(biāo)QQTC模型
14.A公司二級、三級指標(biāo)分解:場景九
15.實(shí)訓(xùn)練習(xí)八:分組實(shí)訓(xùn)練習(xí),時(shí)間15分鐘,授課老師點(diǎn)評
16.實(shí)訓(xùn)練習(xí)九:分組實(shí)訓(xùn)練習(xí),時(shí)間15分鐘,授課老師點(diǎn)評

【本講實(shí)用工具】
1.戰(zhàn)略地圖繪制模型
2.平衡計(jì)分卡制作模型
3.OGSM設(shè)計(jì)模型
4.KPI指標(biāo)庫參考

第五講:梳理職責(zé)接戰(zhàn)略
【本講內(nèi)容概述】
從戰(zhàn)略維度縱向分解獲得KPI指標(biāo),仍具有一定的片面性,戰(zhàn)略往往是通過職責(zé)來承接,所以,企業(yè)完整的績效指標(biāo)體系除了戰(zhàn)略維度的縱向分解外,還需要橫向從職責(zé)和流程的維度提取相應(yīng)的指標(biāo),具體如何抽取,請?jiān)诒局v中找答案。
1.集團(tuán)下屬A公司完成縱向維度的KPI指標(biāo)構(gòu)建后面臨的問題:場景十
2.知識鏈接:基于流程的績效分析
3.實(shí)訓(xùn)練習(xí)十:分組實(shí)訓(xùn)練習(xí),時(shí)間15分鐘,授課老師點(diǎn)評
4.經(jīng)驗(yàn)分享:流程績效分析案例
5.經(jīng)驗(yàn)分享:職能鏈分析三步法
6.案例分享:職能鏈分析案例解講
7.經(jīng)驗(yàn)分享:提取職責(zé)指標(biāo)的核心技巧
8.實(shí)訓(xùn)練習(xí)十一:分組實(shí)訓(xùn)練習(xí),時(shí)間15分鐘,授課老師點(diǎn)評
9.是否需要增加行為考核,場景十一
10.實(shí)訓(xùn)練習(xí)十二,分組實(shí)訓(xùn)練習(xí),時(shí)間15分鐘,授課老師點(diǎn)評
11.知識鏈接:指標(biāo)有效性分析模型
12.A公司指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì):場景十二
13.知識鏈接:定量指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的兩種思路
14.知識鏈接:定量指標(biāo)五種計(jì)分方法
15知識鏈接:目標(biāo)值設(shè)定的五種方法

【本講實(shí)用工具】
1.職責(zé)分解矩陣
2.各職能職責(zé)指標(biāo)庫參考

第六講:構(gòu)建體系創(chuàng)績效
【本講內(nèi)容概述】
完成績效指標(biāo)庫,我們就需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的績效管理規(guī)則,包括績效模式的選擇,考核周期的設(shè)計(jì),績效指標(biāo)的選擇,指標(biāo)權(quán)重的設(shè)計(jì)等等工作,具體如何設(shè)計(jì)科學(xué)的績效管理規(guī)則,請?jiān)诒局v中尋找答案。
1.集團(tuán)下屬A公司構(gòu)建績效管理規(guī)則面臨的問題:場景十三
2.知識鏈接:績效管理體系基本構(gòu)成
3.集團(tuán)下屬A公司A公司績效執(zhí)行現(xiàn)狀:場景十四
4.核心思路:解決問題核心思路
5.實(shí)訓(xùn)練習(xí)十二:分組實(shí)訓(xùn)練習(xí),時(shí)間15分鐘,授課老師點(diǎn)評
6.集團(tuán)下屬A公司績效考核流程設(shè)計(jì):場景十五
7.知識鏈接:績效考核五步法
8.集團(tuán)下屬A公司績效考核量表設(shè)計(jì):場景十六
9.實(shí)訓(xùn)練習(xí)十三:分組實(shí)訓(xùn)練習(xí),時(shí)間15分鐘,授課老師點(diǎn)評
10.知識鏈接:指標(biāo)選擇及權(quán)重設(shè)計(jì)
11.經(jīng)驗(yàn)分享:績效管控通用模型
12.集團(tuán)下屬A公司績效考核結(jié)果處理:場景十七
13.經(jīng)驗(yàn)分享:績效考核結(jié)果運(yùn)用案例
14.集團(tuán)下屬A公司戰(zhàn)略地圖與OGSM綜合運(yùn)用:場景十八
15.結(jié)業(yè)訓(xùn)練:分組實(shí)訓(xùn)練習(xí),時(shí)間40分鐘,授課老師點(diǎn)評

【本講實(shí)用工具】
1.績效管理方案
2.考核量表


《手把手系列之“戰(zhàn)略績效體系建設(shè)咨詢班”》培訓(xùn)受眾
企業(yè)中高層管理者、企業(yè)人力資源管理者

《手把手系列之“戰(zhàn)略績效體系建設(shè)咨詢班”》課程目的
1、用培訓(xùn)的費(fèi)用達(dá)到咨詢的效果!
· 有助于企業(yè)建立支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展、戰(zhàn)略落地執(zhí)行的戰(zhàn)略績效管理體系;
· 有助于合理制定目標(biāo)體系、指標(biāo)體系、績效衡量標(biāo)準(zhǔn)體系,提升員工的工作績效!
2、掌握戰(zhàn)略績效體系構(gòu)建的有關(guān)理念、工具、方法和技巧,讓戰(zhàn)略落地更容易不再難!
· 績效考核動員很久了,可為什么還是推行不下去,究竟該不該進(jìn)行績效管理?
· 好不容易績效考核結(jié)果出來了,可為什么大家都不服氣,領(lǐng)導(dǎo)也不滿意?
· 企業(yè)推進(jìn)績效管理常見問題是什么?深層次原因是什么?
· 理念指導(dǎo)行動,績效管理應(yīng)該避免哪些認(rèn)識上的誤區(qū)?
· 工具方法要合適,績效考核體系應(yīng)該避免哪些缺陷?
· 關(guān)鍵在執(zhí)行,績效管理推進(jìn)實(shí)施有哪些技巧方法?
· 績效考核有哪些常用工具、方法?應(yīng)該怎么恰當(dāng)使用?
3、獲得眾多績效設(shè)計(jì)工具,拿過來就可用!
· 績效考核制度
· 能力素質(zhì)模型
· 績效考核模版表格
· 部門關(guān)鍵業(yè)績考核指標(biāo)
· 崗位關(guān)鍵業(yè)績考核指標(biāo)
· 能力素質(zhì)考核指標(biāo)資料
4、課程特色
· 本課程全部采用場景化教學(xué),將績效體系構(gòu)建過程中面臨的核心問題進(jìn)行場景化,每個(gè)場景看上都那么熟悉,跟企業(yè)績效運(yùn)行現(xiàn)狀極為類似
· 將績效管理的核心知識融入場景,結(jié)合場景的問題提出解決方案
· 通過解決方案的提示,訓(xùn)練參訓(xùn)學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)技能,讓學(xué)員回到企業(yè)就可使用
· 本課程共20余個(gè)績效體系構(gòu)建的場景,40余個(gè)績效管理核心知識點(diǎn)

《手把手系列之“戰(zhàn)略績效體系建設(shè)咨詢班”》所屬分類
人力資源

《手把手系列之“戰(zhàn)略績效體系建設(shè)咨詢班”》所屬專題
績效考核體系、績效與薪酬管理課程績效考核管理內(nèi)訓(xùn)、戰(zhàn)略決策房地產(chǎn)人力資源、戰(zhàn)略合并

《手把手系列之“戰(zhàn)略績效體系建設(shè)咨詢班”》授課培訓(xùn)師簡介
劉伶
高級人力資源管理師,高級人力資源管理經(jīng)濟(jì)師,資深企業(yè)管理顧問,資深薪酬績效教練。劉老師20年專注于企業(yè)管理實(shí)踐及理論研究,歷任集團(tuán)上市公司人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、首席運(yùn)營官、首席執(zhí)行官等職位,具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);他一直致力于符合經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的人力資源管理及績效管理技術(shù)的有效性研究,于實(shí)踐過程中進(jìn)行驗(yàn)證,咨詢改善實(shí)施方案及方法均經(jīng)過多年的實(shí)踐驗(yàn)證,避免了理論與實(shí)踐的脫節(jié),并不斷在實(shí)踐中歸納總結(jié)并形成獨(dú)特的人力資源資源日常作業(yè)流程體系和配套的作業(yè)工具融入培訓(xùn)課堂,深受學(xué)員贊許。

專家榮譽(yù):
深圳首批人力資源師認(rèn)證指導(dǎo)專家團(tuán)專家
山東大學(xué)特聘教授
清華研究院客座教授
武漢大學(xué)深圳研究院客座教授
北大經(jīng)管學(xué)院客座教授
華南理工大學(xué)客座教授
清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心高級講師
用友大學(xué)特聘高級講師
富士康IE學(xué)院特聘高級講師
華為大學(xué)特聘高級講師

主講課程:
《金牌面試官實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》
《戰(zhàn)略績效系統(tǒng)總裁班》
《戰(zhàn)略績效系統(tǒng)咨詢班》
《薪酬系統(tǒng)設(shè)計(jì)咨詢班》
《股權(quán)激勵(lì)總裁班》
《規(guī)避勞資風(fēng)險(xiǎn)-勞動合同法案例分析》
《管理思維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》


專業(yè)優(yōu)勢:

劉老師具有中文和人力資源管理雙專業(yè)背景,20年人力資源整體運(yùn)營管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),十余年人力資源專業(yè)講師經(jīng)歷,曾輔主導(dǎo)過數(shù)十家集團(tuán)上市公司人力資源咨詢?nèi),對人才的選、育、用、留具獨(dú)到的見解,各模塊授課以自己主導(dǎo)的案例為背景,真實(shí)適用。

授課風(fēng)格:
劉伶老師培訓(xùn)教學(xué)方式是采用以實(shí)戰(zhàn)案例為主的多媒體教學(xué),并配合互動式教學(xué)、案例對比教學(xué)、演練輔導(dǎo)教學(xué)、實(shí)操練習(xí)教學(xué)、游戲輔助教學(xué)、考試檢驗(yàn)教學(xué)等形式。

劉老師教學(xué)主體內(nèi)容力求“新、實(shí)、精”,注重易學(xué)、易懂、易操作、易掌握,注重教學(xué)效果的實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效性,確保參培者“學(xué)有所得,學(xué)有所獲,學(xué)有所用,用以見效”。

服務(wù)客戶:

劉老師授過課的單位有:國家郵政局、中國南方電網(wǎng)、國家藥監(jiān)局、國家煙草專賣局、中華醫(yī)學(xué)會、天津市企聯(lián)、新疆教育廳、浙江省電力公司、首鋼總公司、河南平煤集團(tuán)、中國一汽集團(tuán)、北京鐵路局、中國石油管道局、廣東省電力公司、廈門市經(jīng)貿(mào)委、上海飛機(jī)制造廠、東風(fēng)柳州汽車公司、陜西省國防科工委、北京市郵政局、北京電力公司、中國神華集團(tuán)、深圳市勞動局、德力西集團(tuán)、重慶市電力公司、齊魯石化公司、深圳航空、通化鋼鐵集團(tuán)、華電國際電力公司、中國航空工業(yè)集團(tuán)公司、中國聯(lián)通深圳公司、中國電信廣州公司、中電姚孟發(fā)電公司、中國南方電網(wǎng)公司、中國航空工業(yè)集團(tuán)、東芝家電公司、山東大學(xué)、富士康科技、中電烏江水電公司、中國中小企業(yè)協(xié)會、深圳人力資源開發(fā)研究會、廣州銳旗、深圳深職訓(xùn)、深圳贛冠培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、大亞灣核電運(yùn)營公司、太鋼集團(tuán)等數(shù)百家企事業(yè)單位。
《手把手系列之“戰(zhàn)略績效體系建設(shè)咨詢班”》報(bào)名服務(wù)流程
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