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壓力與情緒管理
添加時(shí)間:2011-08-10      修改時(shí)間: 2011-08-10      課程編號(hào):100134726
《壓力與情緒管理》課程大綱
一總綱領(lǐng)和九條假設(shè)
互動(dòng)分享:黃金搭檔
游戲:颶風(fēng)與太陽
開場(chǎng)游戲:伙伴
四大基本情緒及其作用
喜悅(成長,進(jìn)步)
憤怒(保護(hù),守衛(wèi))
悲傷(結(jié)束,釋放)
恐懼(躲避,逃命)
如何使用不同的情緒?如何調(diào)控情緒
自我激勵(lì)的三種方法
1)觀念思想
2)有聲語言
3)無聲的肢體語言
二十種工作品格的形成
雙因果法則
游戲:障礙與力量
心態(tài)的基本元素——心念。
如何訓(xùn)練心念
訓(xùn)練心念的六字訣
寧靜致遠(yuǎn)的心靈狀態(tài)

二 工作氛圍工作狀態(tài)激勵(lì)

工作和生活中的十種善的行為
1)分享 2)同情 3)正知正解
4)真實(shí)語 5)莊重語 6)柔軟語贊嘆祝福語
7)合和語 8)護(hù)生惜物 10)隨喜樂助
10)守夫婦之道,守中道

信念如何形成的?
1) 重大事件環(huán)境
2) 不斷重復(fù)
游戲:信念雕塑

對(duì)挫折和壓力的五種態(tài)度
1)一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
2)一次了解自己和了解別人的機(jī)會(huì)
3)一次能力的提升和技巧的完善
4)一次增強(qiáng)意志力和發(fā)展?jié)撃艿木毩?xí)
5)一個(gè)必須堅(jiān)持才會(huì)贏的游戲
游戲:激情團(tuán)隊(duì)
黃金思維程式

1)找到幫助在哪里?
2)想實(shí)現(xiàn)什么結(jié)果?
3)要停下哪些想法和行為?
4)還有哪些要提升?
5)要采取什么行動(dòng)?
6)立刻開始行動(dòng)!
7 呼吸與情緒:142呼吸法

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí),互動(dòng)練習(xí)

8 飲食與情緒
三種食物:
1 悅性食物
2 中性食物
3 惰性食物
9 競(jìng)賽互動(dòng):工作激情
10 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè):感謝的消息
11 思維游戲:關(guān)系的牌局
12 思考與討論

13 關(guān)系互動(dòng)體驗(yàn):創(chuàng)造與感動(dòng)
人生的四種創(chuàng)造性關(guān)系

14 尾聲互動(dòng):舞動(dòng)的圓環(huán)
員工作業(yè)設(shè)計(jì):結(jié)束的叮囑

《壓力與情緒管理》所屬分類
特色課程
《壓力與情緒管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師丁冠清老師簡(jiǎn)介
丁冠清
丁冠清
丁冠清老師多年來研修于催眠治療及催眠應(yīng)用領(lǐng)域,他極其推崇中國傳統(tǒng)文化。并廣泛涉獵佛學(xué)、儒學(xué)、家排、禪修、意想對(duì)話、NLP教練技術(shù)等眾多領(lǐng)域。深研究各種心理治療及溝通技術(shù),并以中國傳統(tǒng)文化中的立命之學(xué)為綱領(lǐng),以西方心理學(xué)技術(shù)為主要表現(xiàn)手段。以中國傳統(tǒng)文化中的立命之學(xué)為圭臬,丁老師的課程直達(dá)根源處理問題, 加上潛心研究而發(fā)展出一套獨(dú)具特色的治療心法和手法,收效顯著。給到學(xué)員在生活中燈塔式的理念指引. 在培訓(xùn)中通過運(yùn)用練習(xí)、生動(dòng)舉例、游戲互動(dòng),讓受訓(xùn)者在課程中親自去做,形成獨(dú)特的授課風(fēng)格。經(jīng)3000多名學(xué)員驗(yàn)證,廣受好評(píng)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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