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做結(jié)果,負(fù)責(zé)任 ———《引爆卓越中層“執(zhí)行力”》(1—2天)
添加時(shí)間:2012-07-23      修改時(shí)間: 2012-07-23      課程編號(hào):100148612
《做結(jié)果,負(fù)責(zé)任 ———《引爆卓越中層“執(zhí)行力”》(1—2天)》課程大綱
一、正確定義執(zhí)行
1、什么是執(zhí)行
2、執(zhí)行的最高境界:三“效”合一(做結(jié)果)
3、不做結(jié)果的根源分析
能力?態(tài)度?知識(shí)?動(dòng)力?
二、要執(zhí)行結(jié)果,先從打假開(kāi)始
1、結(jié)果的三大執(zhí)行假象:態(tài)度≠結(jié)果
案例分析:70顆撞釘事件
2、結(jié)果的三大執(zhí)行假象:職責(zé)≠結(jié)果
案例分析:俄羅斯人種樹(shù)
案例分析:蘇州A金屬制品公司
3、結(jié)果的三大執(zhí)行假象:任務(wù)≠結(jié)果
案例分析:小李買(mǎi)火車(chē)票
視頻:小王與小張(平庸與優(yōu)秀的差距)
第二單元、尋找引爆卓越執(zhí)行力的按鈕:結(jié)果導(dǎo)向

1、正確定義結(jié)果
☆ 結(jié)果的定義:商業(yè)交換
☆ 結(jié)果的三要素:有價(jià)值、有時(shí)間、可考核
☆ 為什么要做結(jié)果
案例分析:“普通工程師”的三級(jí)跳
視頻《喜劇之王》周星馳靠結(jié)果改變命運(yùn)
2、思維決定行為,行為決定結(jié)果:做結(jié)果的三大思維
☆ 鏡子思維
☆ 外包思維
案例:小張送郵件
☆ 底線思維
案例:坐飛機(jī)事件
3、保證執(zhí)行結(jié)果的三大常用工具(根據(jù)需要選擇)
1)周計(jì)劃、周結(jié)果
現(xiàn)場(chǎng)演練:如何做周計(jì)劃、周結(jié)果
2)YCYA法
● 第三方意識(shí)導(dǎo)入
● YCYA的作用與運(yùn)用
現(xiàn)場(chǎng)演練:YCYA工具使用
3)質(zhì)詢會(huì)(三大原則)
● 結(jié)果導(dǎo)向
● 對(duì)事不對(duì)人
● 不陷入細(xì)節(jié)討論
第三單元、責(zé)任思維養(yǎng)成:憑責(zé)任做事,打造執(zhí)行型人才

一、鎖定責(zé)任,收獲結(jié)果
1、 什么是責(zé)任
2、責(zé)任心的四種層次
3、負(fù)責(zé)任的兩大陷阱
☆ 陷阱一:“請(qǐng)示”工作與推脫責(zé)任
☆ 陷阱二:“人多力量大”與推脫責(zé)任機(jī)會(huì)
4、如何管理責(zé)任:鎖定猴子、激勵(lì)猴子
二、執(zhí)行人才的3大特質(zhì)與6大法則
☆ 特質(zhì)1堅(jiān)守承諾
視頻《承諾》
☆ 特質(zhì)2結(jié)果導(dǎo)向
☆ 特質(zhì)3永不放棄
實(shí)例:丘吉爾
☆ 服從:以服從為天職
☆ 目標(biāo):盯死一只兔子
☆ 冠軍:做自己擅長(zhǎng)的
☆ 速度:先開(kāi)槍再瞄準(zhǔn)
☆ 團(tuán)隊(duì):利他=利已
☆ 裸奔:沒(méi)有退路=出路
三、執(zhí)行人才的生產(chǎn)線:西點(diǎn)軍校(22條軍規(guī))

《做結(jié)果,負(fù)責(zé)任 ———《引爆卓越中層“執(zhí)行力”》(1—2天)》所屬分類(lèi)
特色課程

《做結(jié)果,負(fù)責(zé)任 ———《引爆卓越中層“執(zhí)行力”》(1—2天)》所屬專(zhuān)題
責(zé)任勝于能力、責(zé)任勝于能力培訓(xùn)
《做結(jié)果,負(fù)責(zé)任 ———《引爆卓越中層“執(zhí)行力”》(1—2天)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師彭智平老師簡(jiǎn)介
彭智平
彭智平
 工商企業(yè)管理本科畢業(yè)
 美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證講師
 深圳企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展同盟理事
 富士康集團(tuán)「TWI」特約講師
 多家管理咨詢公司特聘講師
 體驗(yàn)式高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練師
 中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)講師團(tuán)特約講師
 中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心鑒定企業(yè)管理師
 勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心鑒定企業(yè)培訓(xùn)師
曾任某澳資香港上市公司培訓(xùn)經(jīng)理、香港某實(shí)業(yè)(東莞)公司副總經(jīng)理、香港某電子(東莞)公司生產(chǎn)經(jīng)理,累計(jì)超過(guò)10年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)注于企業(yè)中層管理團(tuán)隊(duì)及內(nèi)部培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)打造

本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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