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首頁 >> 內訓課 >> 生產管理 >> 柔性生產計劃與物料控制(PMC)
柔性生產計劃與物料控制(PMC)
添加時間:2013-12-26      修改時間: 2013-12-26      課程編號:100161187
《柔性生產計劃與物料控制(PMC)》課程大綱
模塊一、組織策劃篇——現(xiàn)代企業(yè)競爭模式的變革—SCM管理
(一)課程背景1—競爭內外部環(huán)境給企業(yè)帶來的挑戰(zhàn)
1、多種少量——計劃、執(zhí)行難度加大
2、貨期短——PMC的壓力越來越大
3、質量高——既要保證貨期又要保證質量
4、價格低——企業(yè)必須降低運營成本
5、流程不夠合理和操作不夠規(guī)范;
6、跨部門協(xié)調和溝通不夠,信息傳遞慢;
7、采購、品保、工程溝通不充分,物料質量問題不能得到迅速處理,影響生產。。。。。。

(二)如何解決內外環(huán)境對企業(yè)的挑戰(zhàn)問題:
1、企業(yè)物流整合的進化過程(內部和外部的整合);
2、供應鏈的結構模型SCM-PMC
3、現(xiàn)代供產銷一體化管理體系構建
4、SCM的實施條件和背景
5、SCM環(huán)境下的生產計劃新特點
6、供應鏈下的集成生產計劃與控制模型
7、PMC系統(tǒng)PC與MC職能定位管理
8、PMC計劃運營瓶頸問題解讀與分析

(三)應用案例分析:
1、W-MART公司的供應鏈管理;
2、MOTOROLA公司的供應鏈管理模式;
3、PMC人員如何適應新環(huán)境?
4、某集團公司高效的生產與物流控制體系
5、某公司PMC跨部門間協(xié)同作戰(zhàn)
6、某公司PMC本部門內協(xié)同作戰(zhàn)
7、某公司的完善信息傳達機制

模塊二、生產計劃篇——產能負荷分析與柔性計劃制定
(一)課程背景2——生產計劃過程中常見問題
1.訂單交期短,換線頻繁;
2.緊急(插單、補單)訂單多;
3.產品設計開發(fā)變更頻繁;
4.欠料頻繁發(fā)生,制程不良品多;
5.設備或模具與人員不足;
6.排程技巧不佳,產品漏排;
7.產能不足,外包困難;
8.未建立產銷制度。

(二)如何解決生產計劃過程中的問題
1、 正確理解生產的本質
2、 PMC核心地位塑造
3、 訂單優(yōu)排技能測試與評估
3、 訂單計劃的四個原則
4、 柔性生產計劃控制技巧
5、 產能負荷分析的要素
6、 如何老產品與新產品訂單評審管理
7、 生產訂單產前評審的7個要項
8、 產能評估與分析案例解析(月-周-日)
9、 生產計劃的4個內涵與制定彈性排單計劃的6個因素

(三)、解決生產計劃過程異常問題的工具:
(1)計劃監(jiān)控管理工具
(2)生產數(shù)據追蹤管理工具
(3)月計劃產能分析工具
(4)月有效產能分析工具
(5)訂單評審管理與實施工具
(6)產前訂單評審盤點工具
(7)日產能負荷分析與排產工具
(8)優(yōu)先生產排單分析工具

(四)應用案例分析:
1、某公司采用哪種計劃方式才能解決計劃問題?他們考慮哪些關聯(lián)因素并如何按優(yōu)先次序?
2、某電氣股份公司主計劃總體流程
3、某公司制程計劃表分享
4、某公司負荷計劃的安排應用模塊
5、某公司月度主計劃制定流程
6、某美資企業(yè)計劃更改后的對策
7、某集團公司模擬產能規(guī)劃取得成功
8、某公司對機臺限量生產的細則

模塊三、生產進度控制篇——生產進度控制與緊急訂單的處理
(一)課程背景3——生產進度控制中常見問題
1、客戶樣品未出,訂單卻來了,怎么辦?
2、研發(fā)部技術資料(如BOM、圖紙、工藝資料)來得慢,怎么辦?
3、訂單的生產物料一時到不了位,怎么辦?
4、客戶的訂單更改太快(或研發(fā)部技術資料變更快)有交期無明確的產品(技術、產品未定),怎么辦?

(二)如何解決生產進度中出現(xiàn)的問題
1、 跨部門生產進度控制與跟蹤的7個步驟
2、 ECN變更作業(yè)流程規(guī)范與執(zhí)行策略
3、 建立生產異常反饋時效機制
4、 緊急訂單應對的10個有效方法
5、 客戶交期延誤的處理方法
6、 訂單變更解決策略(增加-減少-取消)
7、 現(xiàn)場討論:生產例會的組織技巧
8、 生產進度異常的原因分析及解決工具--特性要因圖

(三)應用案例分析:
1、某電子廠訂單管理中異常問題分析與解決
2、某公司生產異常會議跟進表和生產協(xié)調會內容匯總
3、緊急訂單切換案例
4、PMC因急單問題而離職,如何解決?
5、案例討論:(1)生產進度異常分析與工作改進?(2)插單生產如何應對?(3)多品種小批量訂單的生產計劃如何編制?(4)產銷失調原因及對策?

模塊四﹕物料控制篇——從供應和品質、物控、倉儲等層面控制
(一)課程背景4——采購、物料、倉庫等物料系統(tǒng)的問題導致生產計劃達成率低下
1、采購物料質量合格率低
2、采購物料交期達成率低
3、倉庫存量不準確
4、物控督導物料進度不力

(二)如何解決物料系統(tǒng)中問題提高計劃達成率
1、供應和品質層面的系統(tǒng)建立
專題討論(1):如何保證采購物料進度(質量)不會出問題?
1、培養(yǎng)供應商質量意識
(1)培養(yǎng)供應商正確的質量方法——堅持“三步曲”:
(2)培養(yǎng)供應商質量意識的關鍵——對待任何缺陷要做到“三不”政策;
2、公司采購要明確采購標準;
3、供應商早期參與設計;
4、供應商資格認證
5、檢驗與測試
6、關口前移實施免檢
7、供方商質量的持續(xù)改進
專題討論(2):如何保證采購物料進度(交期)不會出問題?(如何縮短采購周期(從采購處理訂單到送貨結束),提供采購交期達成率?)
2、物料計劃與SCM成本控制:
1、 正確認識物料管理的5R
2、 制定物料計劃的目的
3、 物料計劃制定的依據
4、 物料計劃的核心內容
5、 物料管理的工具-ABC法
6、 常備性物料的需求計劃
7、 專用性物料需求計劃
8、 物料庫存計劃與SCM成本縮減
(1)物料安全存量制定方法
(2)物料最低存量制定方法
(3)物料最高存量制定方法
(4)物料平均存量制定方法
(5)呆料與廢料的區(qū)別及預防策略
9、 物料交期跟催的方法技巧
10、 課堂練習:(1)分析企業(yè)物料短缺及原因?(2)如何解決?
11、 物料延誤后應采取什么措施
12、 現(xiàn)場討論:(1)如何控制物料的消耗?(2)物料管理中經常遇到的問題及改善對策?(3)老師點評。
3、庫存層面進行控制
1、庫存的周轉
(1)衡量一個企業(yè)運營好不好的四個指標
(2)庫存的周轉的兩個指標及其計算
(3)加速庫存周轉的意義
2、庫存管理
(1)庫存管理的核心思想——一個中心、兩個基本點
(2)庫存成本的構成——由兩部分構成
(3)提高庫存準確度——它是保證庫存計劃準確的關鍵。
3、如何加速倉庫物料周轉
4、如何降低原材料庫存
(1)供應商管理庫存
(2)與供應商的關系發(fā)展——由對立關系轉變?yōu)閼?zhàn)略關系
(3)共享的信息平臺——用信息代替庫存。

(三)、應用案例分享:
(1)西門子公司的VMI;
(2)IBM---物料統(tǒng)籌分解物控策略
(3)戴爾---“零庫存”物控策略;
(4)豐田---OEM企業(yè)精益模式物控策略
(5)物料控制精髓:物料管理八大死穴
(6)海爾推行的JIT
(7)某制造廠運用ABC分類法降低物料成本



《柔性生產計劃與物料控制(PMC)》所屬分類
生產管理

《柔性生產計劃與物料控制(PMC)》所屬專題
生產計劃與物料控制、PMC培訓PMC生產計劃與物料控制、存貨管理培訓生產計劃與排程管理培訓、生產計劃管理培訓、生產計劃與物料控制PMC、生產計劃培訓、
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授課培訓師李文發(fā)老師簡介
李文發(fā)
李文發(fā)
華南理工大學MBA 學歷;
新加坡管理協(xié)會授權講師;
高級采購師、英國皇家采購與供應學會CIPS認證講師、
世界貿易中心ITC專家;
采購與供應鏈管理資格國際認證講師;
中國供應鏈管理者聯(lián)盟高級顧問;
CNAT注冊審核員、人力資源高級管理師、PPT國際職業(yè)培訓師;
中山大學、深圳大學、廣東外語外貿大學、東莞理工學院,采購與供應鏈管理客座教授.
采購與供應鏈管理第一人,生產物流領域十強講師,
榮獲“中國著名采購與供應鏈管理中國實戰(zhàn)派專家”稱號。

【核心價值】
   16年工作經驗,8年培訓經驗;李文發(fā)老師先后在韓國、日本等大型集團公司工作并接受過國際先進的供應鏈和物流管理系統(tǒng)學習。世界500強某集團亞太地區(qū)特聘采購供應鏈總監(jiān);大型臺資企業(yè)人力資源總監(jiān)/資材經理;日資企業(yè)資材總監(jiān)兼人力資源總監(jiān)/管理者表;港資企業(yè)運營副總經理。(曾任天寶集團/固特集團/華科集團/步步高通信集團等企業(yè),人力資源總監(jiān)/采購總監(jiān)/PMC經理/運營副總經理等職位)。李文發(fā)老師是國內唯一一位,暨擅長采購供應鏈又同時擅長人力資源管理的中國本土實戰(zhàn)派專家。
   李文發(fā)講師,在“中國供應鏈”、“中國物流與采購”等期刊上發(fā)表了數(shù)十篇專業(yè)論文!皬V東人才”、“東莞日報”、“HR視界”、“南方都市報”“才富”等報刊雜志上發(fā)表過200多篇專業(yè)技術、管理論文,并在全國各地成功舉辦了2000多場次培訓、演講、駐廠咨詢。
   
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【授課風格】 在培訓、咨詢中采用國際職業(yè)訓練協(xié)會訓練方法,結合企業(yè)實際情況,實戰(zhàn)案例開眼,意識入手開刃,以解決實際問題見長;以知識環(huán)境為授課背景資料,理論與實際相結合,輔以小游戲,管理視頻,小組討論等培訓方式,通俗易懂,詼諧幽默。被企業(yè)評為“實際、專業(yè)型培訓講師”!

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