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倉儲與庫存管理
添加時間:2014-10-23      修改時間: 2014-10-23      課程編號:100169052
《倉儲與庫存管理》課程大綱
第一章:如何將傳統(tǒng)倉儲功能向物流現(xiàn)場管理與服務功能轉化
1.物流的概念、分類、重要性及發(fā)展趨勢
2.幾個比較新的概念–JIT/VMI/Postpone/ RFID…
3.企業(yè)倉儲與物流關系密不可分
4.企業(yè)倉庫選址戰(zhàn)略
5.將傳統(tǒng)倉儲功能向物流現(xiàn)場管理功能轉化
6.倉儲管理職責的再定位-發(fā)揮倉儲部門的物料控制、庫位規(guī)劃利用、信息溝通與配送服務的作用

第二章:倉儲管理
1.倉儲合理化標志
2.庫存的分類及庫存的弊端
3.倉庫物流規(guī)劃
- 如何根據(jù)儲存貨物的特點,合理設置貨架、平庫的比例與布局
- 如何進行倉庫儲存能力規(guī)劃,確保倉儲設施的安全和提高庫為利用率
4.倉儲管理流程分析-入庫,出庫與倉庫管理 (某公司入庫運作的不規(guī)范導致海關手冊賬目不平)
5.倉儲管理與5S
- 如何根據(jù)物料性質(zhì)、保管要求和需求特點進行分區(qū)分類儲存
- 如何發(fā)揮倉儲主動溝通信息的作用,提高庫位利用率
- 如何根據(jù)產(chǎn)品不同物料的采購周期、體積、重量及消耗的特點合理分配庫位。(案例分析:“產(chǎn)量增加三倍,倉庫未增加”)。
- 倉庫利用率與存貨周轉率的評價
- 倉庫5S
6.備品備件管理
– 普遍存在的難題、計劃方法、如何解決需求不確定性與庫存控制的矛盾,Maximo系統(tǒng)
7. 發(fā)揮倉儲部門把關作用的問題(案例:某公司如何倉儲部門如何把好驗收關,為供應商考核提供依據(jù)成功案例)
8.倉庫盤點 – 分類, 目的及方法. 庫存盈虧的原因、預防與處理
9.物流倉儲管理的安全問題(案例分析)
- 倉儲安全管理: 職責分離, 風險分析與控制, 完善程序的建立(杜絕借料等), 倉儲程序的控制點

第三章:庫存控制
1.預測與預測系統(tǒng)影響庫存控制
2.推動式和拉動式生產(chǎn)系統(tǒng)
3.庫存控制系統(tǒng)流程
4.庫存管理與控制的中心問題
5.經(jīng)濟訂購批量(EOQ)
6.EOQ與JIT
7.確定型庫存控制與隨機型庫存控制
8.判斷庫存控制有效性的績效評估

第四章:存貨驅(qū)動成本與供應鏈
1.存貨驅(qū)動成本及結構
2.利用存貨驅(qū)動成本做分析
3.案例分析: HP(數(shù)碼相機,打印機, 個人電腦)
4.案例分析: 四川長虹電器
5.產(chǎn)品制造銷售的金字塔 
6.功能型與創(chuàng)新型產(chǎn)品與供應鏈的匹配
7.設計理想的供應鏈/庫存系統(tǒng)

第五章:物料需求控制
1.MRP與生產(chǎn)計劃流程
2.幾個MRP相關的概念: 主生產(chǎn)計劃、BOM、提前期
3.MRP的解決方案-考慮安全庫存
4. MRP的解決方案-考慮訂購批量
5.實戰(zhàn)演習:MRP解決方案

第六章:倉儲管理業(yè)績評估
1. 收貨循環(huán)時間
2. 收貨差異及差異處理時間
3. 發(fā)料循環(huán)時間
4. 數(shù)據(jù)的精確性
5. 庫存差異

第七章:倉庫管理成本控制和降低的幾個關鍵點
1. 資源的合理配置和綜合利用
2. 材料的回收利用
3. 廢物的管理
4. 員工加班控制
5. 輔料的使用和采購
6. 倉庫的利用率

第八章:供應鏈管理
1.供應鏈的定義及優(yōu)化
2.供應鏈的范圍及兩類供應鏈的比較
3.標準供應鏈運營參考模型
4.建立整合型的供應鏈
5.全球供應鏈的演變(1970年以前到2000年以后)
6.供應鏈的復雜性
7.供應鏈的失誤分析(Nike/Cisco/HP案例分析)
8.通過供應鏈參與競爭
9.面對供應鏈的新趨勢我們能做什么?

《倉儲與庫存管理》所屬分類
生產(chǎn)管理

《倉儲與庫存管理》所屬專題
庫存與倉儲管理、庫存控制培訓、倉儲管理與庫存控制培訓倉儲管理培訓、
《倉儲與庫存管理》內(nèi)訓服務流程
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選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師陳亮老師簡介
陳亮
陳亮
團隊管理與成長顧問、營銷管理顧問、團隊開發(fā)與訓練導師、TTT培訓師、PTT職業(yè)培訓師、職業(yè)培訓師國家職業(yè)資格認證、OTE組織人才開發(fā)培訓師、TTD團隊開發(fā)式訓練培訓師,并經(jīng)受專業(yè)的教練技術系統(tǒng)訓練榮任MCC(Management Coach Course管理教練)及RCC(Registered Corporate Coach企業(yè)教練),接受大量的心理學、NLP、NLP簡快療法、催眠療法、九型人格等課程研修與學習,中華講師網(wǎng)、總裁培訓網(wǎng)等全國30多家咨詢機構及培訓中心特聘培訓師。
 實踐/學術背景
陳亮先生有著豐富的營銷與管理經(jīng)驗,曾持續(xù)在醫(yī)療行業(yè)某知名企業(yè)(涉及生產(chǎn)、全國分銷、進出口貿(mào)易)從事一線銷售代表、區(qū)域營銷管理、市場管理、人力資源、組織變革等基層及高管工作,后轉型成為知名咨詢機構培訓師、高級合伙人,期間從事房地產(chǎn)業(yè)工作,調(diào)研了大量的地產(chǎn)企業(yè)、樓盤及銷售人員。現(xiàn)為職業(yè)培訓師、項目運營顧問。
經(jīng)過系統(tǒng)的心理學專業(yè)與工商管理專業(yè)研習后,結合多年的管理與營銷工作實踐,成功開發(fā)出管理與營銷實戰(zhàn)課程,在培訓中廣受企業(yè)與學員歡迎:華為(IT產(chǎn)品龍頭企業(yè),繼2005年起,連續(xù)二十余期團隊課程);蜂星電訊(運營商產(chǎn)品集團企業(yè),繼2007年起,連續(xù)12期營銷與團隊管理課程);和天集團(IT產(chǎn)品集團化分銷公司,2009年營銷團隊顧問);東大智能(交通系統(tǒng)IT與工程公司,2010年內(nèi)部管理顧問)。為保證課程切合當前企業(yè)實際情況,一直與企業(yè)保持伙伴式服務:多次參與了企業(yè)管理咨詢與顧問團隊服務;多次主持與課題關聯(lián)的研討會、銷售團隊管理、品牌運作等具體工作。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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