《識人在管理中的應(yīng)用》課程大綱
【課程時間】2天
【適用對象】高層管理者
【授課模式】總裁班/MBA班/內(nèi)訓(xùn)
【授課目的】
如何通過傳統(tǒng)文化中的識人術(shù)來幫助企業(yè)高層管理者進(jìn)行本土化的高效人力資源管理。從而提高企業(yè)高層管理者對于識人術(shù)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的認(rèn)知，以全面提升他們自身傳統(tǒng)文化的識人修養(yǎng)，真正達(dá)到將識人技術(shù)與現(xiàn)實(shí)人力資源管理工作相結(jié)合的目的。

【課程大綱】
第一講：識人價值簡介
一、識人概述：
1、識人的幾大流派；
2、識人的經(jīng)典著作。
二、識人應(yīng)用：
1、古代識人應(yīng)用；
2、現(xiàn)代識人應(yīng)用；
3、經(jīng)典案例分享：永遠(yuǎn)不會騙人的臉。
三、承接實(shí)時企業(yè)咨詢案例分享一。
第二講：識人三種境界
一、以貌取人的識人境界：
1、看骨肉：有骨有肉非富即貴；
2、看天庭：天庭飽滿聰明智慧；
3、看地閣：地閣方圓必有后福；
4、看眼睛：定睛深邃心有正見；
5、看身形：南人北相北人南相；
6、現(xiàn)場互動展示：精準(zhǔn)分辨五種典型面貌。
二、觀行知人的識人境界：
1、看奸險：眼不著目心不誠為奸；眾贊之下冷言對為險；
2、看卑鄙：言不必當(dāng)極口是為卑；未識此人故詆毀為鄙；
3、看柔寡：漫無可否臨事遲為柔；不甚關(guān)情亦落淚為寡；
4、看奸貪：齒嚙頭搖其性奸貪；
5、看狡猾：猴食鼠餐狡猾本態(tài)；
6、現(xiàn)場互動展示：精準(zhǔn)分辨五種典型行態(tài)。
三、讀心察人的識人境界：
1、看眼神：氣定心閑目光暖暖；
2、聽聲音：功成名就聲如洪鐘；
3、觀姿態(tài)：富貴之人龍行虎步；
4、現(xiàn)場互動展示：精準(zhǔn)分辨三種典型心聲。
四、承接實(shí)時企業(yè)咨詢案例分享二。
第三講：識人六種方法
一、姓名識人：
1、破解姓名識人玄機(jī)；
2、現(xiàn)場互動：姓名識人表演；
3、解密姓名個性屬性。
二、面相識人：
1、破解面相識人玄機(jī)；
2、現(xiàn)場互動：面相識人表演；
3、解密面相個性屬性。
三、手相識人：
1、破解手相識人玄機(jī)；
2、現(xiàn)場互動：手相識人表演；
3、解密手相個性屬性。
四、足相識人：
1、破解足相識人玄機(jī)；
2、現(xiàn)場互動：足相識人表演；
3、解密足相個性屬性。
五、姿態(tài)識人：
1、破解姿態(tài)識人玄機(jī)；
2、現(xiàn)場互動：姿態(tài)識人表演；
3、解密姿態(tài)個性屬性。
六、身行識人：
1、破解身行識人玄機(jī)；
2、現(xiàn)場互動：身行識人表演；
3、解密身行個性屬性。
七、承接實(shí)時企業(yè)咨詢案例分享三。
第四講：識人管理應(yīng)用
一、五行的周期用人：
1、以五行屬性定位；
2、以五行方位定運(yùn)；
3、以五行生克定職；
4、承接實(shí)時企業(yè)咨詢案例分享四。
二、洛書的配置用人：
1、九首一尾出納有法；
2、二四為肩陰陽輔政；
3、三七為腰國之重器；
4、六八為足人馬錢糧；
5、五為明君居中調(diào)度；
6、承接實(shí)時企業(yè)咨詢案例分享五。
三、宇宙的天道用人：
1、小就是大；
2、接受現(xiàn)實(shí)；
3、擅于借力；
4、承接實(shí)時企業(yè)咨詢案例分享六。
四、謹(jǐn)慎的擇善用人：
1、善于捕捉優(yōu)點(diǎn)；
2、提供展示舞臺；
3、適當(dāng)予以重任；
4、承接實(shí)時企業(yè)咨詢案例分享七。
第五講：識人實(shí)踐感悟
一、經(jīng)典國學(xué)影片欣賞：不射之射；
二、現(xiàn)場互動：學(xué)員分享觀影感受與講師現(xiàn)場點(diǎn)評。



《識人在管理中的應(yīng)用》課程目的
如何通過傳統(tǒng)文化中的識人術(shù)來幫助企業(yè)高層管理者進(jìn)行本土化的高效人力資源管理。從而提高企業(yè)高層管理者對于識人術(shù)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的認(rèn)知，以全面提升他們自身傳統(tǒng)文化的識人修養(yǎng)，真正達(dá)到將識人技術(shù)與現(xiàn)實(shí)人力資源管理工作相結(jié)合的目的。


《識人在管理中的應(yīng)用》所屬分類
綜合管理

《識人在管理中的應(yīng)用》所屬專題
精準(zhǔn)識人與面試實(shí)戰(zhàn)技巧培訓(xùn)、識人用人、工廠精細(xì)化管理、

《識人在管理中的應(yīng)用》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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