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企業(yè)招聘面試中的九型人格應(yīng)用
添加時(shí)間:2015-04-07      修改時(shí)間: 2015-04-07      課程編號(hào):100177823
《企業(yè)招聘面試中的九型人格應(yīng)用》課程大綱
課程背景:
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),人力資源管理在企業(yè)中的作用越來(lái)越重要。人力資源管理的核心意義就是利用好“人”這個(gè)資源,從選、育、用、留四個(gè)模塊上,讓“人”這個(gè)資源發(fā)揮最大化。但企業(yè)中常出現(xiàn)如下現(xiàn)象:
在招聘面試過(guò)程中,對(duì)應(yīng)聘人員的判斷和崗位安排不甚準(zhǔn)確,只有在試用期做鑒別;
有些員工不熱愛(ài)本職工作,工作不快樂(lè),在本崗位上無(wú)法發(fā)揮其最大長(zhǎng)處;
企業(yè)對(duì)員工缺乏了解,對(duì)其個(gè)人職業(yè)發(fā)展,缺乏有效的指導(dǎo)和培育;
企業(yè)對(duì)員工的激勵(lì),缺乏個(gè)性化,找不到最有效的激勵(lì)點(diǎn);
團(tuán)隊(duì)成員間的溝通,千篇一律,缺少個(gè)性化,造成溝通協(xié)調(diào)上的障礙;
團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏相互接納和欣賞,產(chǎn)生沖突,造成內(nèi)耗;
沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。企業(yè)的目標(biāo)靠團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)?棵總(gè)人在其合適的崗位上,充分發(fā)揮其所長(zhǎng),靠團(tuán)隊(duì)相互欣賞和支持,靠個(gè)性化的溝通和激勵(lì),這些就是九型人格所能解決的問(wèn)題。
九型人格已成為歐美企業(yè)實(shí)用有效的管理工具,被廣泛推廣到制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域,在促進(jìn)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)、提升銷售業(yè)績(jī)、有效溝通等方面都有不凡表現(xiàn)。九型人格今時(shí)今日已被全球大部分先進(jìn)國(guó)家和商業(yè)機(jī)構(gòu)如通用汽車、AT&T、HP(惠普)計(jì)算機(jī)、可口可樂(lè)、Nokia、美國(guó)中央情報(bào)局等廣泛應(yīng)用。財(cái)富500強(qiáng)的企業(yè)運(yùn)用九型性格建立高效及合作的團(tuán)隊(duì),越來(lái)越多的企業(yè)家發(fā)現(xiàn)九型性格將影響他們的決策,越來(lái)越多的管理者認(rèn)為九型人格是引發(fā)員工智慧的金鑰匙,越來(lái)越多的職業(yè)經(jīng)理人運(yùn)用九型人格突破個(gè)性局限,越過(guò)事業(yè)高原,越來(lái)越多的人力資源經(jīng)理學(xué)會(huì)用九型人格激勵(lì)及挽留優(yōu)秀人才。

選人的需要:選拔人才一是看能力(是否能勝任),二是看性格(是否能相融)。適當(dāng)選拔并安排不同型號(hào)的人組成團(tuán)隊(duì),能減少人際溝通中的摩擦,形成和諧融洽的企業(yè)氛圍,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意愿,提高企業(yè)工作效率,并形成積極向上的企業(yè)文化。
用人的需要:不同的崗位適應(yīng)不同的性格。例如:財(cái)務(wù)崗位更適合1號(hào)的人,他們講求原則,不許出錯(cuò)。幫理不幫親。但如果讓他們?nèi)ネ卣故袌?chǎng),服務(wù)客戶,他們的原則性會(huì)令他們?nèi)鄙凫`活和變通,往往會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì)。每種性格都有其顯著的優(yōu)勢(shì)與局限,如果使用得當(dāng),則企業(yè)可以最小的人力成本,獲取最大的價(jià)值收獲。
留人的需要:優(yōu)秀人才或高層領(lǐng)導(dǎo)的去留很大程度上是價(jià)值的取向,盡管不同時(shí)期人們的價(jià)值取向會(huì)有所不同,但九型性格揭示的是人們內(nèi)在最深層的價(jià)值取向,這一點(diǎn)是無(wú)可動(dòng)搖和無(wú)法改變的。但通常你無(wú)法知道人們內(nèi)心最深層的追求和渴望。一旦性格類型被確定,則可立即知曉這一點(diǎn),對(duì)企業(yè)留人,對(duì)建立梯隊(duì)式的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)非常重要。
成長(zhǎng)發(fā)展的需要:一個(gè)人若想比現(xiàn)在做的好一點(diǎn),可能在行為或能力上做些努力和改變是可以做到的,但如若要取得突破性的進(jìn)展,例如:突破自己的事業(yè)高原,突破自己的成長(zhǎng)障礙等等,這些將最終受困于個(gè)性的局限行為。只有當(dāng)深入了解到這一點(diǎn),才能夠意識(shí)地做到突破,得到更高的發(fā)展和突破性的成長(zhǎng)。

課程收益:
1、九型人格深入和運(yùn)用:明確每個(gè)性格的局限和提升方向,領(lǐng)悟與他人的相處之道;學(xué)習(xí)如何在人力資源管理中使用九型人格招聘選才、提升員工、改善人際溝通、建立高效團(tuán)隊(duì)。
2、掌握如何省心省力的用人;
3、學(xué)會(huì)接納欣賞自己和團(tuán)隊(duì)成員;
4、增強(qiáng)對(duì)人的洞察力,做到人盡其才,知人善任,高效運(yùn)用人力資源;
5、掌握人性的優(yōu)劣點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,避免無(wú)謂的浪費(fèi);
6、知己知彼,優(yōu)化人際資源運(yùn)用;
7、提升管理效能,建立優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。

課程時(shí)間:1~2天, 6課時(shí)/天
授課對(duì)象:總經(jīng)理、副總、部門經(jīng)理、車間主管、人力資源招聘主管、人事專員等管理者!
授課方式:富有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師引導(dǎo)+個(gè)人分享和自我觀察+小組討論和活動(dòng)體驗(yàn)

課程大綱:
第一講:古老而常新的“讀心術(shù)”----九型人格概述
一、九型人格是什么?
二、九型人格的起源及發(fā)展歷程
三、性格的形成因素
四、九型人格與其他性格工具的關(guān)系
五、九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域

第二講:解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析
一、剖析2號(hào)(助人型)
1、2號(hào)完美型的核心特質(zhì)
2、2號(hào)典型人物代表:公眾人物的性格分析
3、看視頻分析2號(hào)典型特征
案例:著名兒童節(jié)目主持人:鞠萍訪談剪輯
二、剖析3號(hào)(成就型)
1、3號(hào)成就型的核心特質(zhì)
2、3號(hào)典型人物代表:公眾人物的性格分析
3、看視頻分析3號(hào)典型特征
案例:瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)訪談剪輯
三、剖析4號(hào)(自我型)
1、4號(hào)自我型的核心特質(zhì)
2、4號(hào)典型人物代表:公眾人物的性格分析
3、看視頻分析4號(hào)典型特征
案例:搜狐CEO張朝陽(yáng)訪談剪輯
四、剖析5號(hào)(理智型)
1、5號(hào)理智型的核心特質(zhì)
2、5號(hào)典型人物代表:人物的性格分析
3、看視頻分析5號(hào)典型特征
案例:雜交水稻之父袁隆平訪談剪輯
五、剖析6號(hào)(忠誠(chéng)型)
1、6號(hào)忠誠(chéng)型的核心特質(zhì)
2、6號(hào)典型人物代表:公眾人物的性格分析
3、看視頻分析6號(hào)典型特征
案例:原香港特首董建華訪談剪輯
六、剖析7號(hào)(快樂(lè)型)
1、7號(hào)快樂(lè)型的核心特質(zhì)
2、7號(hào)典型人物代表:公眾人物的性格分析
3、看視頻分析7號(hào)典型特征
案例:香港著名主持人曾志偉訪談剪輯
七、剖析8號(hào)(領(lǐng)袖型)
1、8號(hào)領(lǐng)袖型的核心特質(zhì)
2、8號(hào)典型人物代表:公眾人物的性格分析
3、看視頻分析8號(hào)典型特征
案例:《亮劍》主人公李云龍精彩視頻剪輯
八、剖析9號(hào)(平和型)
1、9號(hào)和平型的核心特質(zhì)
2、9號(hào)典型人物代表:公眾人物的性格分析
3、看視頻分析9號(hào)典型特征
案例:斯諾克王子丁俊暉訪談剪輯
九、剖析1號(hào)(完美型)
1、1號(hào)完美型的核心特質(zhì)
2、1號(hào)典型人物代表:公眾人物的性格分析
3、看視頻分析1號(hào)典型特征
案例:前總理朱镕基視頻剪輯

第三講:分組互動(dòng)、各型代表訪談
用望聞問(wèn)切,練習(xí)用真人判斷性格號(hào)碼,在招聘面試者起到立竿見(jiàn)影的作用。

第四講:招聘面試中如何應(yīng)用九型人格
1、確定工作崗位與型號(hào)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
2、面試小組判斷應(yīng)聘者型號(hào)。
3、型號(hào)與能力、業(yè)績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷、年齡等其他因素的綜合和平衡。
4、用九型人格心理測(cè)驗(yàn) ,輔助判斷應(yīng)聘者型號(hào);
5、用人、育人、留人的技巧

《企業(yè)招聘面試中的九型人格應(yīng)用》課程目的
1、九型人格深入和運(yùn)用:明確每個(gè)性格的局限和提升方向,領(lǐng)悟與他人的相處之道;學(xué)習(xí)如何在人力資源管理中使用九型人格招聘選才、提升員工、改善人際溝通、建立高效團(tuán)隊(duì)。
2、掌握如何省心省力的用人;
3、學(xué)會(huì)接納欣賞自己和團(tuán)隊(duì)成員;
4、增強(qiáng)對(duì)人的洞察力,做到人盡其才,知人善任,高效運(yùn)用人力資源;
5、掌握人性的優(yōu)劣點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,避免無(wú)謂的浪費(fèi);
6、知己知彼,優(yōu)化人際資源運(yùn)用;
7、提升管理效能,建立優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。



《企業(yè)招聘面試中的九型人格應(yīng)用》所屬分類
人力資源

《企業(yè)招聘面試中的九型人格應(yīng)用》所屬專題
九型人格在管理中的應(yīng)用、招聘與面試、面試禮儀培訓(xùn)、高效招聘與選才技巧、高效招聘面試實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、精準(zhǔn)識(shí)人與面試實(shí)戰(zhàn)技巧培訓(xùn)企業(yè)重組、九型人格與人際溝通培訓(xùn)、九型人格—自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、
《企業(yè)招聘面試中的九型人格應(yīng)用》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師汪洋老師簡(jiǎn)介
汪洋
汪洋
企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理專家 戰(zhàn)略管理專家?
企業(yè)戰(zhàn)略專家?管理技能提升專家?
中南大學(xué)工商管理碩士
高級(jí)電子技術(shù)工程師
國(guó)際二級(jí)心理咨詢師、企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家光盤行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)起草人、審核專家
湛江中級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)評(píng)審委員
湛江市第四屆科技專家咨詢委員會(huì)專家委員
廣東海洋大學(xué) 客座教授
曾任:佛山鋒隆電子(中外合資) 常務(wù)副總經(jīng)理
曾任:廣東華麗金科技(中外合資) 總經(jīng)理
現(xiàn)任:湛江華融投資 總裁
汪洋老師8年來(lái)一直專注于九型人格的研究與學(xué)習(xí),他從一線技術(shù)員做起,歷任工程師、車間主任、廠長(zhǎng)、總經(jīng)理、集團(tuán)總裁,這18年大型國(guó)企、港資、民企管理經(jīng)驗(yàn),使他總結(jié)出獨(dú)有的一套:從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變中九型人格的關(guān)鍵要素——性格的領(lǐng)導(dǎo)力。在華麗金任職的短短3年時(shí)間,汪洋老師通過(guò)一系列的改革和先進(jìn)管理理念的導(dǎo)入,利用九型人格在團(tuán)隊(duì)管理中的運(yùn)用方法:如何提高團(tuán)隊(duì)凝聚力、改善團(tuán)隊(duì)溝通、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧、塑造共贏團(tuán)隊(duì),將公司的銷售額從開(kāi)始的2億元到提升到4億元,是典型的在企業(yè)實(shí)踐中從技術(shù)走向管理的管理專家。汪洋老師一直將九型人格在自己所在的企業(yè)應(yīng)用,通過(guò)九型人格選、用、育、留人才,使每位不同性格的員工在不同職位上發(fā)揮最大的職能優(yōu)勢(shì),使客戶滿意度提升到97%,基層干部的離職率減少了80%。8年來(lái)經(jīng)歷了近600場(chǎng)的九型人格培訓(xùn)生涯,培養(yǎng)出300多位優(yōu)秀的高級(jí)工程師、60余位中層管理干部,培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員近20000人。
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