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DISC性格分析與企業(yè)管理
添加時(shí)間:2015-06-05      修改時(shí)間: 2015-06-05      課程編號(hào):100181459
《DISC性格分析與企業(yè)管理》課程大綱
課程背景:
龍生九子,各有所長(zhǎng)花開(kāi)百朵,各秉風(fēng)情。天地生人,有如天空開(kāi)闊者,胸有丘壑,領(lǐng)百萬(wàn)兵有如春雨溫和者,柔性善施,撫慰人心有如駿馬自由者,馳騁千里,逐風(fēng)而行有如山崖堅(jiān)定者,沉著大氣,雷霆不驚。
沒(méi)有一種性格比其他人好,沒(méi)有一種性格比其他人差,最重要的是接納自己,了解他人,用不同的方法去應(yīng)對(duì),找適宜的環(huán)境去成長(zhǎng)。DISV做為世界500強(qiáng)常用的測(cè)評(píng)工具,既是日常人際溝通的好幫手,協(xié)助親密家庭,幸福生活也是管理的利器,讓企業(yè)高效、和諧。
掌握了性格分析,可以揚(yáng)長(zhǎng)避短,完善自身可以明辨他人,百戰(zhàn)不殆。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者了解員工性格類型,就能通過(guò)得其心而得其人:找“貓頭鷹型”員工當(dāng)財(cái)務(wù),任命“老虎型”員工開(kāi)拓業(yè)務(wù),讓“孔雀型”人才負(fù)責(zé)策劃、公關(guān)……

課程特色:
1、分析不同性格的心理需求,給出不同性格的溝通建議
2、從真實(shí)案例出發(fā),演繹真實(shí)的溝通技巧

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:企業(yè)HR、中高層管理干部
授課方式:互動(dòng)、講授、發(fā)問(wèn)、頭腦風(fēng)暴、案例分析、工具測(cè)試、角色扮演

課程大綱:
第一講:DISC性格測(cè)評(píng)工具測(cè)評(píng)與解讀
一、我們的性格是如何形成的
1、原生家庭對(duì)性格形成的影響
2、性格決定互動(dòng)模式
3、互動(dòng)模式對(duì)溝通的影響
案例:離職員工因勞資糾紛砍殺人事主管
二、DISC性格分析的理論假設(shè)
1、外向與內(nèi)向
2、感性與理性
3、關(guān)注人和關(guān)注事
案例:不同性格對(duì)同一問(wèn)題的反應(yīng)
三、DISC性格分析測(cè)評(píng)(現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng))

第二講:DISC性格分析解讀
一、D型性格特點(diǎn)解讀
1、行為特點(diǎn):強(qiáng)勢(shì)、目標(biāo)、毅力
2、行為缺點(diǎn):外歸因、情感冷漠
3、喜歡的工作環(huán)境:權(quán)力、挑戰(zhàn)
4、情緒特點(diǎn):憤怒、冷漠
5、D型與I型、C型的區(qū)別
案例:毛主席斗爭(zhēng)的一生
二、I型性格特點(diǎn)解讀
1、行為特點(diǎn):熱情、表現(xiàn)欲、愛(ài)好廣、話多
2、行為缺點(diǎn):粗心、缺毅力、感性
3、喜歡的工作環(huán)境:能表現(xiàn)
4、情緒特點(diǎn):熱情、
5、I型與S型的區(qū)別
案例:上海自來(lái)水廠的宋志方
三、S型性格特點(diǎn)解讀
1、行為特點(diǎn):脾氣好、服務(wù)意識(shí)、穩(wěn)重、執(zhí)行力強(qiáng)、韌勁
2、行為缺點(diǎn):決策慢、不興奮、回避壓力
3、喜歡的工作環(huán)境:穩(wěn)定的
4、情緒特點(diǎn):沒(méi)有情緒
5、S型與C型的區(qū)別
案例:蔣介石的沉浮人生
四、C型性格特點(diǎn)解讀
1、行為特點(diǎn):追求完美、關(guān)注細(xì)節(jié)、挑剔
2、行為缺點(diǎn):消極、悲觀、自慚形穢
3、喜歡的工作環(huán)境:穩(wěn)定的
4、情緒特點(diǎn):悲觀
案例:華爾街白領(lǐng)楊凱
五、性格修煉與完善
1、能成功的性格組合:D+C
2、比較容易獲得幸福的性格:I
3、需要注意的性格:S
六:研討:不同性格特點(diǎn)在工作中的表現(xiàn)

第三講:性格分析實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用篇
一、D型性格與工作:
1、D型性格適合從事的工作
1) 對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的工作
2) 需要持續(xù)的工作
3) 有挑戰(zhàn)的工作
4) D型不適合的工作
2、D型性格員工的溝通模式
1) D型員工激勵(lì)方式:給其樹(shù)立潛在參照對(duì)象
2) D型員工的解聘面談:告知發(fā)展、明確底線、快速?zèng)Q定
3) 如何處理D型員工的抱怨:明確事實(shí)、分清責(zé)任、回復(fù)結(jié)果
3、與D型相處的技巧:
1) 不要對(duì)D造成壓迫感
2) 匯報(bào)要點(diǎn)
3) 預(yù)防D做出過(guò)快的決策
4) 工作上的事情隨時(shí)找他
案例:董卓之死
案例:曹操之疑
4、D型領(lǐng)導(dǎo)如何征服下屬:
案例:李云龍如何征服團(tuán)隊(duì)
二、I型性格與工作:
1、I型性格適合的工作:
1) 需要口才的工作
2) 能表現(xiàn)自我的工作
3) I型不適合的工作:細(xì)心的、重復(fù)的
2、I型的溝通模式
1) 如何激勵(lì)I(lǐng)型員工:團(tuán)隊(duì)價(jià)值感、個(gè)人成就感
2) 如何處罰I型員工:肯定貢獻(xiàn)、劃清問(wèn)題、不公開(kāi)處理
3) 如何挽留I型離職員工:講述一起經(jīng)歷的難忘故事
4) 如何解雇I型離職員工:感情主管性、問(wèn)題客觀性
案例:如何讓員工把離職從消極看法變?yōu)榉e極看法
3、與I相處的技巧:
1) 給與I熱情的回應(yīng)
2) 幽默而獨(dú)特的詞匯
3) 主動(dòng)表達(dá)你的感受
4) 堅(jiān)持
三、S型員工與工作
1、S型員工適合的工作
1) 需要耐心的工作
2) 需要毅力的工作
3) S型員工不適合的工作:開(kāi)拓型的工作
2、S型員工的溝通模式:
1) 如何激勵(lì)S型員工:可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)、穩(wěn)定的工作環(huán)境
2) 如何處罰S型員工:就事論事
3) 如何挽留S型員工:告知跳槽的風(fēng)險(xiǎn)
4) 如何解雇S型的員工:推薦其離職后可以的選擇
3、與S型員工相處的方法
1) 不要過(guò)分的表達(dá)感情
2) 要與S深入聊天
3) 不要觸碰道德底線
4、S型領(lǐng)導(dǎo)如何征服員工:
案例:劉備如何征服趙子龍
四、C型員工與工作:
1、C型員工適合的工作
1) 需要細(xì)心的工作
2) 需要追求完美的工作
3) 風(fēng)險(xiǎn)防控的工作
4) C型員工不適合的工作:需要感情投入的工作
2、C型員工的溝通模式:
1) 如何激勵(lì)C型員工: 放權(quán)
2) 如何處罰C型員工:有制度、有證據(jù)、有先例
3) 如何挽留C型員工:找到離職原因,告知公司相應(yīng)的改進(jìn)措施
4) 如何解雇C型的員工:講客觀原因
3、與C型員工相處的規(guī)則
1) 與C保持距離
2) 用數(shù)字說(shuō)話
3) 讓她先發(fā)表意見(jiàn)
4) 善用比較之法
案例:中興通訊執(zhí)行副總裁田文果

《DISC性格分析與企業(yè)管理》所屬分類
特色課程

《DISC性格分析與企業(yè)管理》所屬專題
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《DISC性格分析與企業(yè)管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師彭旭老師簡(jiǎn)介
彭旭
彭旭
法學(xué)學(xué)士、北大心理學(xué)碩士、人力資源管理師
深圳市培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、
深圳市心理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)高級(jí)講師;
清華大學(xué)心理學(xué)發(fā)展研究中心深圳辦公室副主任;
歷任杭州某咨詢公司銷(xiāo)售經(jīng)理、人人樂(lè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理;中興通訊培訓(xùn)經(jīng)理、員工發(fā)展經(jīng)理、任職資格項(xiàng)目經(jīng)理、方案規(guī)劃總監(jiān);
【授課風(fēng)格】
專業(yè)、幽默,融科學(xué)性與實(shí)用性于一體,憑借豐富的HR專業(yè)經(jīng)驗(yàn)以及心理學(xué)理論修養(yǎng),結(jié)合專業(yè)測(cè)評(píng)工具以及視聽(tīng)材料,多角度全方位闡述心理學(xué)在選人用人方面的諸多應(yīng)用,以其幽默機(jī)智為學(xué)員揭開(kāi)心理學(xué)神秘面紗。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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段富輝
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  • 培訓(xùn)師:陶建科
  • 所在地:鄭州
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本課程是王國(guó)超老師全面而系統(tǒng)地將理論與實(shí)戰(zhàn)案例結(jié)合起來(lái),針對(duì)中國(guó)企業(yè)的實(shí)際管理水平,把教學(xué)、科研、實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)融為一體,讓學(xué)員輕松愉快地掌握...
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