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生產(chǎn)績效KPI提升與執(zhí)行力 下載課程WORD文檔
添加時間:2014-05-05      修改時間: 2014-10-31      課程編號:100263385
《生產(chǎn)績效KPI提升與執(zhí)行力》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表
樹立正確的KPI意識,了解工廠常見的KPI指標
KPI的定義
達成卓越KPI的三個步驟(意識+執(zhí)行=結(jié)果)
KPI的時時跟進與控制
KPI現(xiàn)場管理之屋
常見的質(zhì)量、成本(效率)、交付指標的設(shè)
  置與詳解
高效能督導人能力模型(行為模式及能力
  環(huán)+勝任模型)
PDCA循環(huán)的使用
PDCA循環(huán)的定義以及其與現(xiàn)實工作的關(guān)系
Plan階段詳解
Do階段詳解
Check階段詳解
Action階段詳解
PDCA循環(huán)的冰山效應
多案例討論:如何運用PDCA循環(huán)解決實際工作中的問題
推進全員5S與建立員工培訓體系
如何開展全員5S活動
全員5S活動與KPI之間的關(guān)系(多案例討論)
如何建立生產(chǎn)員工崗位培訓體系(六大模塊)
建立生產(chǎn)員工崗位培訓體系的目的與成果


如何進行崗位劃分、編寫培訓教材、進行崗

  位分級
如何進行100%的上崗考核認證、建立員工培
  訓檔案
如何建立可視化的員工培訓狀況矩陣看板
   。↖/L/U法、四分法、八分法)
推進多層面的持續(xù)改進工作
持續(xù)改善意識、行為與結(jié)果關(guān)系模型
持續(xù)改善之團隊層面:改善項目
持續(xù)改善之小組層面:QCC活動
持續(xù)改善之員工層面:員工提案體系
如何激勵屬下團隊與個人
對員工的有效激勵方法:雙層復合評估法
如何確定團隊考評比例分布
可視化個人業(yè)績(KPI)看板即葡萄圖的使用
個人表現(xiàn)矩陣的使用
團隊激勵的技巧
行動計劃書
編寫行動計劃書的方法
行動計劃書的編寫

《生產(chǎn)績效KPI提升與執(zhí)行力》培訓受眾
運營總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、工廠經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、高級生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管及其儲備人員

《生產(chǎn)績效KPI提升與執(zhí)行力》課程目的
2 深刻認知工廠常見KPI的意義及其相互關(guān)系
2 熟練運用PDCA循環(huán)解決工作中的問題達成卓越KPI

2 掌握提升團隊執(zhí)行力的關(guān)鍵方法與技巧

2 了解KPI量化考核指標的設(shè)計與分解
2 掌握現(xiàn)場績效持續(xù)改善(CI)的多層面工具



《生產(chǎn)績效KPI提升與執(zhí)行力》所屬分類
綜合管理

《生產(chǎn)績效KPI提升與執(zhí)行力》所屬專題
執(zhí)行力、績效考核體系、贏在執(zhí)行培訓、關(guān)鍵績效指標體系培訓、績效與薪酬管理課程、績效考核管理內(nèi)訓從技術(shù)走向管理培訓、高效執(zhí)行力

《生產(chǎn)績效KPI提升與執(zhí)行力》授課培訓師簡介
莫老師
教育及資格認證:
工廠運營咨詢師,六西格瑪黑帶大師(MBB),精益生產(chǎn)咨詢師;美國質(zhì)量學會注冊六西格瑪黑帶;美國質(zhì)量學會(ASQ)的注冊六西格瑪黑帶(CSSBB),授權(quán)黑帶講師;
講師經(jīng)歷及專長:
  莫老師曾任某跨國EMS企業(yè)華東區(qū)和華北區(qū)精益六西格瑪經(jīng)理;德爾福價值流經(jīng)理,長期在知名企業(yè)從事工廠運營管理、生產(chǎn)管理及過程改進工作,擁有十年以上美資、港資企業(yè)運營管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理及過程改進的工作經(jīng)歷。在企業(yè)建立和推進工廠KPI考核體系、精益六西格瑪管理體系,提高工廠管理水平,推動企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量提升、工藝改進等領(lǐng)域擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和深厚的理論功底。
  莫老師擅長的課程有:生產(chǎn)績效KPI提升與執(zhí)行力、TQM全面質(zhì)量管理,精益六西格瑪倡導者導入、六西格瑪黑帶、綠帶課程,DOE,SPC,QCC七大工具,8D,Minitab應用,F(xiàn)MEA,MSA等課程。
培訓客戶及培訓風格:
  莫老師曾為眾多知名公司推行過工廠運營方面的輔導。其中不乏行業(yè)中的佼佼者,如貝爾阿爾卡特、海爾特種冰箱、合肥海爾冰箱、大和熱磁、西安航天發(fā)動機廠、強生醫(yī)療器械、惠氏制藥、南方軸承、卡爾蔡司、艾默生等知名公司
  莫老師培訓語言生動,能將復雜的技術(shù)道理講解得很簡單,善于在授課中結(jié)合項目輔導方面的實際案例,使學員能夠充分把理論知識轉(zhuǎn)化成實際成果。
《生產(chǎn)績效KPI提升與執(zhí)行力》報名服務流程
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